(春季版)二年級語文下冊《口語交際 學(xué)會贊美》學(xué)案鄂教版

(春季版)二年級語文下冊口語交際 學(xué)會贊美學(xué)案鄂教版學(xué) 習(xí)內(nèi) 容口語交際 學(xué)會贊美課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。2、利用圖畫情境，激發(fā)想象，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言，較準(zhǔn)確地贊美他人，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。學(xué)會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、長處，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。3、通過多向互動，表演評議。積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。學(xué) 習(xí) 重難點重點：學(xué)會觀察他人的優(yōu)點、長處，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。難點：積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。學(xué) 習(xí)準(zhǔn) 備預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀口語交際學(xué)習(xí)工具：導(dǎo) 學(xué)流 程內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評價）學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納激 趣立 向預(yù)時： 分講述故事。長頸鹿的煩惱自 探 立 學(xué)預(yù)時： 分探究：對你身邊的人或事物，真心說一句贊美的話，當(dāng)別人稱贊你時，你會怎樣說？探究這個問題建議一步一步深入：第一步：自讀學(xué)會贊美的短文；第二步：分角色讀學(xué)會贊美的短文；第三步：同座相互交流。尋找別人的長處并適時進(jìn)行贊美。第四步：小組內(nèi)分角色演一演。小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯誤，幫助糾正、學(xué)會。教師巡視并加以指導(dǎo)。展 示立 性預(yù)時： 分自學(xué)展示一：展示方式可選用：1、自讀學(xué)會贊美的短文（評價：不加字減字錯字且通順，算過關(guān)。）2、分角色3、自己選擇搭檔自學(xué)展示二：全班角色互動表演。1、看誰說的話完整，語句通順。2、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況組織評選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎 準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。   把贊美的話說清楚、說完整。訓(xùn) 練 立 能預(yù)時： 分同學(xué)之間互相說一說，演一演。評 饋立 思預(yù)時：1 分