蘇教版語文八下第五單元第24課《我驕傲我是一棵樹》同步練習(xí)（I）卷

第 1 頁 共 9 頁 蘇教版語文八下第五單元第 24 課 我驕傲 我是一棵樹 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 選擇題 共 8 題 共 16 分 1 2 分 下列句子中劃線成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 這是一篇?jiǎng)尤诵南业奈恼?讀著讀著 我感到一股洶涌澎湃的激情在胸中激蕩 B 不少科學(xué)家 為了發(fā)明創(chuàng)造 嘔心瀝血 鞠躬盡瘁 幾乎傾注了畢生的精力 C 張敏基礎(chǔ)不好 讀書又無動(dòng)于衷 怎么能夠?qū)W得好呢 D 不要只是浮光掠影地瀏覽故事 而要緩讀細(xì)讀 特別精彩的地方要反復(fù)讀 以吟詠文字的優(yōu)美 2 2 分 下列句子中的詞語使用恰當(dāng)?shù)氖?A 面對(duì)敵人的威逼利誘 它保持緘默 B 11 月份南飛的鳥群 目空一切地從我們的頭上高高飛過 C 返回的雁群 像凋零的楓葉一樣 搖晃著從空中落下來 D 本刊將洗心革面 繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量 3 2 分 下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是 A 嬌傲 抵御 飄零 昂首屹立 B 坦蕩 賦予 耀眼 熊熊炎陽 C 抽泣 懊悔 籃色 不可分割 D 細(xì)胞 荒攤 旋轉(zhuǎn) 瀚海沙漠 4 2 分 下列詞語有錯(cuò)的一組是 A 失之交臂 力挽狂瀾 變幻不定 各得其所 B 德隆望尊 坦蕩磅礴 矢志不移 小溪淙淙 第 2 頁 共 9 頁 C 委曲求全 昂首屹立 兩全齊美 再接再厲 D 銷聲匿跡 負(fù)篋曳屣 變本加厲 瀚海沙漠 5 2 分 與下面句子銜接起來最為連貫的一句是 明代地理學(xué)家徐霞客 留下了散文般的著作 發(fā)明炸藥的諾貝爾 出版過詩集 兄弟們 和小說 在光明 的非洲 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚 蘇步青 常常從數(shù)學(xué)王國到文學(xué)王國漫步 寫出了許多優(yōu)美的散文 A 說起科學(xué)家 就不能不聯(lián)想到文學(xué)家 B 文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的 卓越的科學(xué)家差不多都是卓越的文學(xué)家 C 卓越的科學(xué)家 往往有很高的文學(xué)造詣 D 凡是著名的科學(xué)家 都有文學(xué)方面的傳世之作 6 2 分 我驕傲 我是一棵樹 多用復(fù)句 產(chǎn)生的修辭效果是 A 使語句周密 B 使語句簡潔 C 使語句有力 D 使語句生動(dòng) 7 2 分 我驕傲 我是一棵樹 中主人公的幻想 A 表現(xiàn)了浪漫主義 B 表現(xiàn)了徹底獻(xiàn)身精神 C 表現(xiàn)了以人民的愛 D 再現(xiàn)了未來科學(xué)的發(fā)展 8 2 分 下面各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A 辯論會(huì)上 聽了同學(xué)們的發(fā)言 老教授真有一種如坐春風(fēng)之感 B 好一幅 梅花鬧春 圖 這妙手回春之作 把人們帶到了融融春光之中 第 3 頁 共 9 頁 C 這篇雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的針砭真是入木三分 D 在那蹉跎歲月 我們的革命先輩爬雪山 過草地 吃了多少苦啊 二 填空題 共 4 題 共 6 分 9 3 分 我驕傲 我是一棵樹 的作者是 詩人通過 把 樹 塑造成為一個(gè)高尚的人 創(chuàng)造了 新的藝術(shù)形象 10 1 分 寫出下列詩句的借代意義 黃色的 黑色的 白色的多繭的手 借代 11 1 分 我能講許多許多的故事 我能唱許多許多支歌 這句話的意思是 12 1 分 我驕傲 我是一棵樹 一句中 驕傲 的含義是 三 閱讀理解 共 3 題 共 22 分 13 10 分 閱讀文段 回答問題 我是一條小河 馮至 我是一條小河 我無心由你的身旁繞過 你無心把你的彩霞般的影兒 投入了我軟軟的柔波 我流過一座森林 柔波便蕩蕩地 把那些碧翠的葉影兒 裁剪成你的裙裳 我流過一座花叢 第 4 頁 共 9 頁 柔波便粼粼地 把那些凄艷的花影兒 編織成你的花冠 無奈呀 我終于流入了 流入了那無情的大海 ?？诘娘L(fēng)又厲 浪又狂 吹折了花冠 擊碎了裙裳 我也隨著海潮漂漾 漂漾到無邊的地方 你那彩霞般的影兒 也和幻散的彩霞一樣 1 這首詩的主題是什么 試作簡要?dú)w納 2 這首詩通詩運(yùn)用了比喻的修辭 試簡要分析一下 詩中的 我 小河 你 大海 的關(guān)系如何 14 5 分 閱讀文章 回答問題 詩歌塑造了一個(gè)怎樣的詩人形象 無論是紅色的 黃色的 黑色的土壤 我都將頑強(qiáng)地?zé)崆榈厣?哪里有孩子的哭聲 我便走去 用柔嫩的枝條擁抱他們 給他們一只只紅艷艷的蘋果 哪里有老人在呻吟 我便走去 拉著他們黃色的 黑色的 白色的多繭的手 給他們溫暖 使他們歡樂 第 5 頁 共 9 頁 我愿摘下耀眼的星星 給新婚的嫁娘 作閃光的耳環(huán) 我要挽住輕軟的云霞 給辛勤的母親 作擦汗的手帕 雨雪紛飛 我伸展開手臂 覆蓋他們低矮的小屋 作他們的傘 使每個(gè)人都有寧靜的夢(mèng) 月光如水 我便彈響無弦琴 撫慰他們勞動(dòng)回來的疲倦的身子 為他們唱歌 我為他們抗擊風(fēng)沙 我為他們抵御雷火 15 7 分 閱讀文段 回答下面的問題 我幻想 有一天 我能流出奶 流出蜜 甚至流出香醇的酒 并且能開出 各種色彩 各種形狀 各種香味的 第 6 頁 共 9 頁 花朵 而且 我幻想 我能生長在海上 我能生長在空中 或者生長在不毛的 戈壁荒灘 瀚海沙漠 既然那里有 粗糙的手 黝黑的背脊 閃光的汗珠 我就該到那里去 作他們的仆人 知道該怎樣認(rèn)識(shí)自己 該怎樣使他們愉快地生活 工作 我相信總有一天 我將再也看不見 餓得發(fā)藍(lán)的眼睛 抽泣時(shí)顫動(dòng)的肩膀 以及浮腫得變形的腿 腳和胳膊 人民啊 如果我剎那間忘卻了你 我的心將枯萎 像飄零的葉子 在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著 沉落 第 7 頁 共 9 頁 1 選詩第二段長達(dá)十一行 只由一個(gè)詩句構(gòu)成 這樣寫有什么好處 表達(dá)了一個(gè)什么意思 2 下面對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 我幻想 展示了主人公的崇高精神境界 B 我相信 寫出了主人公美好的理想 C 人民啊 寫出 我 的擔(dān)心和悲哀 D 這部詩借助各種形象描寫 我 竭盡所能為人民謀幸福 塑造了一個(gè)為人民造福 獻(xiàn)身人類的藝術(shù)形象 第 8 頁 共 9 頁 參考答案 一 選擇題 共 8 題 共 16 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 二 填空題 共 4 題 共 6 分 9 1 10 1 11 1 12 1 三 閱讀理解 共 3 題 共 22 分 13 1 第 9 頁 共 9 頁 13 2 14 1 15 1 15 2