(春)六年級音樂下冊 第5課《榕樹爺爺》教案 人音版

(春)六年級音樂下冊 第5課榕樹爺爺教案 人音版教學目標知識和技能能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺，并能說說二聲部合唱的特點。過程和方法聽唱法，情景體驗法，合作探究法。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然，贊美大自然的情感。教學重點通過聆聽、學唱與表演，引導學生結合生活體驗，發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而提高他們的音樂審美能力，豐富其音樂體驗，體現(xiàn)音樂的人文性與審美性。教學難點讓學生在音樂的感受與體驗中，充分發(fā)揮想象力，豐富其情感體驗，同時激起他們熱愛大自然的情感。教學時間1課時課前準備鋼琴、多媒體課件。教學過程：一、組織教學。二、新課教學：（一）演唱歌曲榕樹爺爺 1、歌曲的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡單，易學好唱。學唱前，先請學生聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒，并聽出歌曲中旋律相同的部分。 2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時主旋律在高聲部。 3、歌曲的主要樂段曲調流暢，節(jié)奏規(guī)整，采取學生分組、分聲部自學的方法進行學習，要求學生邊唱邊為歌曲劃拍。 4、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達即將畢業(yè)的學生對榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷?5、完整演唱歌曲，請學生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵學生爭當小小指揮家，比一比誰劃拍最準確。在劃拍的練習中，教師引導學生感受、思考與分享：二聲部合唱有什么特點？（用擬人化手法，描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達即將畢業(yè)要離開榕樹爺爺依依不舍的情感，二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應答的效果。）（二）變聲期嗓音保護教學1、發(fā)聲練習此條發(fā)聲練習是歌曲不老的爸爸中的一句，主要是配合歌曲一把雨傘圓溜溜的學習，訓練學生用短促而有彈性的聲音，來演唱歌曲中一連串的襯詞“啦”。練習時提示學生注意唇、口的肌肉不要緊張，發(fā)“ba”音時要放松、靈活；練習從“ba”音過渡到“La”。 練習的音域建議在1=bE至1=B之間進行。 2、變聲期嗓音保護 教師結合人體喉部解剖圖向學生簡單介紹變聲期的相關知識，指導學生懂得基本生理常識，明白保護嗓音的重要性。 (1)變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象，不要因為歌唱困難而產生自卑心理，也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學； (2)要避免在各種場合大聲喊唱、喊叫；(3)在生活中注意對嗓音的保護，避免過冷、過熱或刺激、辛辣的飲食，多喝水、多吃蔬菜水果，保證充足的睡眠等等。三、全課總結。談談這節(jié)課的收獲。