（北京專版）中考物理總復(fù)習(xí) 第04課時(shí) 力的合成 二力平衡 慣性學(xué)案

（北京專版）中考物理總復(fù)習(xí) 第04課時(shí) 力的合成 二力平衡 慣性學(xué)案【考點(diǎn)聚焦】考點(diǎn)1同一直線上二力的合成(1)同向共線求合力：F合力F大+ F小，合力方向與二力同向；(2)反向共線求合力：F合力F大- F小，合力方向與大力同向；(3)研究方法：等效替代法。考點(diǎn)2二力平衡平衡狀態(tài)和平衡力物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受的力叫平衡力。定義如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡條件二力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，兩個(gè)力在同一直線上判斷方法八字原則：“同物、等大、反向、共線”，四個(gè)條件缺一不可，必須同時(shí)滿足項(xiàng)目平衡力相互作用力相同點(diǎn)大小相等；方向相反；作用在同一直線上不同點(diǎn)作用在同一個(gè)物體上；可以是不同性質(zhì)的力；受平衡力的物體失去一個(gè)力，物體將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用在不同的物體上；相同性質(zhì)的力；同時(shí)存在，同時(shí)消失點(diǎn)拔物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用，但是物體在受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變(如受到的力是平衡力)?？键c(diǎn)3慣性及牛頓第一定律 1、慣性定義物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)理解慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都有慣性記憶口訣：物體有慣性，慣性是屬性，大小質(zhì)量定，無(wú)論動(dòng)與靜慣性不是力，力有三要素，慣性只有大小，所 以我們對(duì)慣性進(jìn)行描述時(shí)，只能說(shuō)某物體“具有”或“由于”慣性，而不能說(shuō)某物體“受到”或“產(chǎn)生”了慣性慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大，物體的慣性就大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不容易改變；與物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)快慢、是否失重均無(wú)關(guān)利用如：拍打衣服上的灰塵，體育比賽中的各種投擲項(xiàng)目、跳遠(yuǎn)等危害如：大多數(shù)的交通事故、絆倒等2、牛頓第一定律古人觀點(diǎn)人物觀點(diǎn)備注亞里士多德力是維持物體運(yùn)運(yùn)的原因通過(guò)想象思考伽利略物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理牛頓一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)實(shí)驗(yàn)假想推理牛頓每一定律探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)裝置探究方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過(guò)程使小車(chē)從同一高度滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同。 在這一實(shí)驗(yàn)中，需要改變的是接觸面的粗糙程度，做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)顯示阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)推理平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越慢。進(jìn)行推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)3、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)說(shuō)明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因受非平衡力合力不為0力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因項(xiàng)目慣性慣性定律(牛頓第一定律)區(qū)別慣性是物體本身的一種屬性慣性定律是物體不受力或受平衡力時(shí)遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律無(wú)論物體是否受力，無(wú)論處于何種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體都具有慣性慣性定律的成立是有條件的，即只有物體在不受力或受平衡力時(shí)才成立【經(jīng)典例題】( )例題1：(多選)小陽(yáng)在超市購(gòu)物，用8N的力水平推著一個(gè)購(gòu)物車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)前面有臺(tái)階，他馬上用17 N的水平力向后拉小車(chē)，使小車(chē)減速運(yùn)動(dòng)，在此過(guò)程中有關(guān)小車(chē)受力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A小車(chē)受到的摩擦力是17 NB小車(chē)受到的合力是8 NC小車(chē)受到的是平衡力D小車(chē)受到的合力是25 N( )例題2：舉重比賽要求運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉過(guò)頭頂后在空中靜止幾秒鐘，在此狀態(tài)下A杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是相互作用力 B杠鈴受到的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是相互作用力C運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是平衡力D運(yùn)動(dòng)員受到的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力是平衡力( )例題3：(多選)小玲和小亮面對(duì)面站在水平地面上，小玲穿著旱冰鞋，她所受的重力為G，對(duì)地面的壓力為N，地面對(duì)小玲的支持力為N。小玲推了小亮一下，如圖41所示，小玲自己卻向后運(yùn)動(dòng)，而小亮依然在原地靜止，則下列說(shuō)法中正確的是AG與N是一對(duì)平衡力BN與N是一對(duì)相互作用力C小玲推小亮?xí)r，小玲所受的合力為零D小玲推小亮?xí)r，小亮受地面的摩擦力大于小玲給他的推力( )例題4：下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中正確的是A質(zhì)量大的物體慣性一定大B速度大的物體慣性一定大C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性D航天員在宇航艙中沒(méi)有慣性( )例題5：某同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)，在水平光滑軌道上有一小車(chē)，車(chē)內(nèi)有一豎直放置且被鎖定的壓縮彈簧，彈簧上放置一個(gè)小鋼球(如圖42所示)。給小車(chē)一推力后，小車(chē)在光滑軌道上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到軌道上的P點(diǎn)時(shí)，鎖定的彈簧被釋放，小鋼球相對(duì)于小車(chē)被豎直向上彈出。關(guān)于小鋼球的落點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是(不計(jì)小球受到的空氣阻力)A小球?qū)⒙涞叫≤?chē)內(nèi)彈簧上端B小球?qū)⒙涞叫≤?chē)的后方C小球?qū)⒙涞叫≤?chē)的前方D小球?qū)⒙涞杰壍赖腜點(diǎn)處( )例題6：(多選)中國(guó)北京張家口2022年將共同主辦第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)。如圖所示是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在往屆冬奧委會(huì)上參加不同比賽項(xiàng)目時(shí)頑強(qiáng)拼搏的英姿。下列說(shuō)法中正確的是A圖甲：速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰道上加速?zèng)_刺的過(guò)程中，她受到的是平衡力B圖乙：自由滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員在空中加速下落過(guò)程中，他的重力做功變快C圖丙：運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出，冰壺在冰面上滑行過(guò)程中所受摩擦力逐漸變大D圖?。夯踊\(yùn)動(dòng)員在冰面上沿曲線滑行，她所受合力不等于零( )例題7：(多選)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法正確的是A做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，可能只受到一個(gè)力作用B運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出后，冰壺向前滑行，是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性C運(yùn)動(dòng)員投出籃球后，籃球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中所受合力不為零D靜止在水平地面上的課桌，它對(duì)地面的壓力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力【課時(shí)訓(xùn)練】|夯 實(shí) 基 礎(chǔ)|( )1正在空中飛行的足球，所受一切外力突然消失，則足球的運(yùn)動(dòng)情況將是A做勻速直線運(yùn)動(dòng)B停在空中靜止不動(dòng)C飛行路徑不受影響D直接掉落下來(lái)( )2如圖所示，人沿著水平方向推裝滿沙子的車(chē)，但沒(méi)有推動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是A人推車(chē)的作用力小于車(chē)對(duì)人的作用力B人對(duì)車(chē)的推力小于地面對(duì)車(chē)的摩擦力C車(chē)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力D人對(duì)車(chē)的推力與地面對(duì)車(chē)的摩擦力是一對(duì)平衡力( )3(多選)為了節(jié)約能源，減輕污染，人類(lèi)發(fā)明了太陽(yáng)能汽車(chē)。如圖所示是一輛在水平公路上勻速直線行駛的太陽(yáng)能汽車(chē)，下列說(shuō)法中正確的是A太陽(yáng)能汽車(chē)將太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B太陽(yáng)能汽車(chē)受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力C太陽(yáng)能汽車(chē)此時(shí)受到的牽引力與阻力是一對(duì)相互作用力D太陽(yáng)能汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變，此時(shí)它不具有慣性( )4忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，拋出后的小球由于A不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變5小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)在左盤(pán)和右盤(pán)中同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個(gè)質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤(pán)后，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙所示的小車(chē)B替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；小紅用圖丙所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)小軍、小紅分別用小車(chē)B和硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_。(2)小紅在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用_(選填“輕質(zhì)”或“厚重”)硬紙板。6重500 N的一袋米放在地面上，一個(gè)同學(xué)用300 N的力沿著豎直方向向上提這袋米時(shí)，這袋米受到的合力是_N，此時(shí)地面對(duì)這袋米的支持力是_N，方向?yàn)開(kāi)。7如圖所示是小陽(yáng)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，他使同一輛小車(chē)從相同斜面的同一高度由靜止滑下，分別在不同材料的水平表面上運(yùn)動(dòng)。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)使小車(chē)從相同斜面的同一高度由靜止滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的_。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越_。(3)通過(guò)此實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理可得：當(dāng)運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將保持_狀態(tài)。|對(duì) 接 京 考|一、單項(xiàng)選擇題( )1【xx·燕山一?！肯铝薪煌ㄌ崾居谜Z(yǔ)與慣性無(wú)關(guān)的是A車(chē)輛轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)抓好扶手B雨天路滑，請(qǐng)減速慢行C靠右行駛D車(chē)輛行駛過(guò)程中系好安全帶( )2【xx·海淀二?！咳鐖D所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的折紙青蛙，用手按住青蛙的后部，此時(shí)青蛙相對(duì)于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是A青蛙向前跳動(dòng)時(shí)，所受合力為零B青蛙能向前跳動(dòng)是因?yàn)樽烂鎸?duì)青蛙的力大于青蛙對(duì)桌面的力C青蛙離開(kāi)桌面向前跳動(dòng)的過(guò)程中只受重力和空氣阻力D用手按住青蛙的后部時(shí)，青蛙受到的重力與桌面對(duì)青蛙的支持力是一對(duì)平衡力二、多項(xiàng)選擇題( )3【xx·海淀一模】關(guān)于體育活動(dòng)中的情景，下列說(shuō)法正確的是A小慧跑800 m，沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)樗艿經(jīng)_力的作用B小靜墊排球時(shí)，排球離開(kāi)手后上升的過(guò)程中，忽略空氣阻力，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C小睿做引體向上，當(dāng)他拉住單杠靜止時(shí)，他所受重力與單杠對(duì)他的拉力是一對(duì)平衡力D小勇練習(xí)運(yùn)籃球時(shí)，帶球繞過(guò)標(biāo)志桿，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因( )4【xx·懷柔二?！肯铝嘘P(guān)于力的說(shuō)法正確是A在水平路面上行駛的汽車(chē)，受到的牽引力和阻力是一對(duì)相互作用力B花瓶靜止放置在水平桌面上，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力C劃船時(shí)，槳對(duì)水的力和水對(duì)槳的力是一對(duì)相互作用力D勻速豎直上升的火箭，火箭受到的燃?xì)獾耐屏突鸺陨淼闹亓κ且粚?duì)平衡力( )5【xx·順義一模】下列說(shuō)法中正確的是A速滑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽時(shí)弓著腰，是通過(guò)降低重心來(lái)增大慣性B小陽(yáng)乘電梯勻速上升時(shí)，他受到的重力和電梯對(duì)他的支持力二力平衡C跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)，跳板向下彎，人對(duì)跳板的作用力與跳板對(duì)人的作用力大小相等D地面上的木箱必須持續(xù)用力推才能不停地向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因( )6【xx·海淀二?！咳鐖D甲所示，一木塊放在由同種材料制成的粗糙程度均勻的水平臺(tái)面上。木塊受到水平向右拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示。第6 s時(shí)撤去力F，同時(shí)木塊從臺(tái)面滑出。忽略空氣阻力， 下列說(shuō)法中正確的是A02 s，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊所受靜摩擦力為2 NB24 s，木塊做加速運(yùn)動(dòng)，所受滑動(dòng)摩擦力為6 NC46 s，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受滑動(dòng)摩擦力為4 ND木塊離開(kāi)水平臺(tái)面后，由于具有慣性繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng)三、實(shí)驗(yàn)與探究題7【xx·通州二?！啃偼瑢W(xué)利用兩個(gè)定滑輪、一盒鉤碼(10個(gè))、細(xì)繩、一個(gè)輕質(zhì)硬紙板證明“一個(gè)物體在同一直線上方向相反的兩個(gè)力作用下平衡時(shí)，其中一個(gè)方向上的力F1與反方向的力F2的大小相等，即F1F2”。請(qǐng)?zhí)砑颖匾钠鞑?，按要求完成下列?wèn)題。(1)寫(xiě)出添加的實(shí)驗(yàn)器材。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要步驟(可結(jié)合畫(huà)圖說(shuō)明)。(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。( )8【名師預(yù)測(cè)】(多選)下列說(shuō)法中正確的是A以行駛的汽車(chē)為參照物，路邊的樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的B只要物體的位置發(fā)生變化，物體的機(jī)械能就發(fā)生變化C懸浮在鹽水中的雞蛋，受到鹽水的作用力的合力為零D用錘子將鐵釘釘入木板，錘子對(duì)鐵釘?shù)淖饔昧εc鐵釘對(duì)錘子的作用力大小相等參考答案|夯實(shí)基礎(chǔ)|1A2D3AB4C5(1)減小摩擦力的影響(2)輕質(zhì)60200豎直向上7(1)速度(2)長(zhǎng)(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)|對(duì)接京考|1C2C3BC4BCD5BC6AC7(1)彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)(2)如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，按圖組裝器材，調(diào)節(jié)兩個(gè)定滑輪的高度，使紙片受到的兩個(gè)拉力在同一條水平線上。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)鉤碼的重力為G，并將這個(gè)鉤碼掛在右側(cè)繩端，左側(cè)繩端掛彈簧測(cè)力計(jì)，豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)使紙片靜止。讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(紙片受到的水平向左的拉力)F1，紙片受到水平向右的拉力F2G，記錄F1、F2的數(shù)值。改變右側(cè)鉤碼的個(gè)數(shù)，依照步驟再做五次實(shí)驗(yàn)。(3)次數(shù)123456F2/NF1/N【名師預(yù)測(cè)】8AD