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(秋)六年級音樂上冊 第二單元《水鄉(xiāng)外婆橋》教案 蘇少版

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(秋)六年級音樂上冊 第二單元《水鄉(xiāng)外婆橋》教案 蘇少版

(秋)六年級音樂上冊 第二單元水鄉(xiāng)外婆橋教案 蘇少版教學內(nèi)容唱:水鄉(xiāng)外婆橋聽:歡樂歌音樂活動:露一手教學目標1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲水鄉(xiāng)外婆橋。2、認真聆聽民樂合奏歡樂歌,對“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。3、能主動地參與“露一手”活動,準確地辨認參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂器。教學重點引導學生感受樂曲的基本情緒,感知江南音樂的風格特征。教學難點唱準歌曲中的休止符。教學準備鋼琴、多媒體課件等教學時間一課時教學過程一、情景定向 導入學習1、動一動學生隨著水鄉(xiāng)外婆橋伴奏音樂,與教師一起律動進教室。2、看一看播放江南水鄉(xiāng)風光片,學生邊聽歌曲太湖美邊看畫面。3、猜一猜師:片中的畫面你熟悉嗎?4、議一議師:你能描述片中城市的風光特點嗎?師:詩人就曾這樣贊美江南美景:江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?二、 感受體驗 自主學習1、學生跟著錄音邊哼歌曲旋律,邊隨老師律動,表現(xiàn)小船搖曳的動感, 熟悉歌詞、旋律。師:江南好,江南美,江南水鄉(xiāng)歌兒多。播放歌曲錄音作為范唱。師:能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎?指導學生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子,并有表情地讀一讀,感受歌詞所描繪的美景。師:讓我們一起泛舟湖面,感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。2、學唱歌曲(1)教師完整地范唱歌曲,指導學生聽辨歌曲中休止符的位置,感受歌曲前后樂段不同的情緒。(2)學生設(shè)計一個動作加在休止符處,表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學生在反復聽賞、感受中,通過自主學習,學會歌曲。(3)歌曲處理。指導學生從力度、速度等方面,分組討論對歌曲的處理意見。3、歌表演。結(jié)合歌曲,將學生分組,用不同的方式表現(xiàn)歌曲。三、欣賞樂曲 體驗風格師:在山清水秀的江南,還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂,它輕巧、明朗、歡快、活潑,表現(xiàn)了江南人民崇尚和樂的性格。完整地播放民樂合奏歡樂歌。師:你能用顏色來表現(xiàn)樂曲的情緒嗎?學生討論后各抒己見。師:歡樂歌是江南絲竹八大曲之一,曲調(diào)明快熱情,起伏多姿,富有歌唱性,旋律流暢,由慢漸快,情緒逐漸高漲,常用于喜慶廟會等熱鬧場面,表達了人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。課件出示絲竹樂隊演奏的場景學生分“絲”與“竹”兩組,邊聽樂曲,邊模仿各種樂器的演奏動作。1、結(jié)合“露一手”活動,分辨絲竹樂隊中哪些是吹奏樂器組,哪些是拉弦樂器組,哪些是彈撥樂器組,哪些是打擊樂器組。2、將學生分組,用不同的方式表現(xiàn)樂曲由慢漸快,不斷高漲的歡樂情緒。引導學生相互評價。3、師:水鄉(xiāng)是美的,生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美,相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌自己家鄉(xiāng)的音樂、美術(shù)、文學作品,在適當?shù)臅r候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。在水鄉(xiāng)外婆橋的歌聲中,學生愉快地走出教室。

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