（畢節(jié)專版）九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 第1節(jié) 兩種電荷學(xué)案 （新版）新人教版

（畢節(jié)專版）九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 第1節(jié) 兩種電荷學(xué)案 （新版）新人教版知識(shí)與技能1能從生活體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象和帶電現(xiàn)象。2知道自然界中只有兩種電荷，并能通過實(shí)驗(yàn)探究電荷間的相互作用規(guī)律。3認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器的工作原理及作用，了解電荷量及其單位。4了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)；了解摩擦起電的原因。5了解常見的導(dǎo)體和絕緣體。過程與方法在認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀注意觀察靜電現(xiàn)象，對(duì)電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)：兩種電荷及電荷間的相互作用、電荷量及其單位、電荷的定向移動(dòng)。難點(diǎn)：自然界電荷只有兩種電荷的推理確認(rèn)。情景導(dǎo)入生成問題當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會(huì)粘在皮膚上；在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？這些日常生活中常見的現(xiàn)象你注意過嗎？今天我們就通過學(xué)習(xí)解釋這些現(xiàn)象。自研互學(xué)生成新知自主閱讀教材P3233內(nèi)容，思考并獨(dú)立完成：1下列現(xiàn)象中，不屬于摩擦起電的是(B)A用頭發(fā)摩擦過的塑料筆桿能吸引紙屑B磁鐵能吸引鋼針C用干燥的毛刷刷毛料衣服時(shí)，毛刷上會(huì)吸附一些細(xì)微臟物D在干燥的冬天脫毛衣時(shí)，會(huì)聽到“劈啪”的聲音2四個(gè)絕緣輕質(zhì)小球，它們相互作用如圖所示，那么，D球可能(C)A帶與A球相同的電荷B帶與B球相同的電荷C不帶電荷D帶與C球相同的電荷3驗(yàn)電器的原理是什么？用驗(yàn)電器能否檢驗(yàn)帶電體帶的是正電荷或負(fù)電荷？答：驗(yàn)電器的原理是同種電荷互相排斥。用驗(yàn)電器只能檢驗(yàn)物體是否帶電，不能檢驗(yàn)出它的正負(fù)電性。自主閱讀教材P3334，完成下列問題：4原子由位于中心的_原子核_和核外的_電子_組成，前者帶_正_電荷，后者帶_負(fù)_電荷，并且后者每時(shí)每刻都在繞著前者旋轉(zhuǎn)。電子是帶有_最小_負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為_1.6×1019_C_。5.一個(gè)物體沒有帶電的原因是(C)A物體內(nèi)部沒有電荷B物體內(nèi)部沒有電子C物體內(nèi)部正電荷數(shù)與負(fù)電荷相等D原子核所帶的正電與一個(gè)電子所帶的負(fù)電數(shù)相等6根據(jù)原子結(jié)構(gòu)嘗試分析摩擦起電的原因及實(shí)質(zhì)。摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。當(dāng)兩個(gè)物體摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)_弱_，它的一些電子就會(huì)_轉(zhuǎn)移_到另一個(gè)物體上。_失去_電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰正_電，_得到_電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘縚負(fù)_電。摩擦起電的實(shí)質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體_轉(zhuǎn)移_到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。自主閱讀教材P3435，獨(dú)立思考并完成：7下列選項(xiàng)中都是導(dǎo)體的一組是(D)A鐵、陶瓷、塑料B石墨、油、大地C塑料、干木材、橡膠 D水銀、人體、大地8金屬導(dǎo)體易導(dǎo)電，是因?yàn)榻饘僦杏?B)A自由電荷B自由電子C自由原子D自由離子對(duì)學(xué)：對(duì)子間相互檢查獨(dú)學(xué)內(nèi)容，相互給出評(píng)定等級(jí)。標(biāo)注對(duì)子間不能解決的疑問。群學(xué)：小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組疑難并幫助解疑。針對(duì)展示方案組內(nèi)進(jìn)行討論交流。交流展示生成能力方案閱讀下面的表格，回答后面的問題。下面是幾位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物體帶電次序。表格中任意兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電。表格如下：根據(jù)希爾的資料石棉玻璃云母羊毛貓皮鉛絹紙木棉蠟根據(jù)赫西蒙科馬利資料羊毛尼龍粘膠絲木棉酸堿鹽丙烯樹脂聚乙烯醇(1)物理學(xué)中把用_絲綢_摩擦過的_玻璃棒_帶的電荷叫正電荷，把用_毛皮_摩擦過的_橡膠棒_帶的電荷叫負(fù)電荷。(2)由表中可知玻璃棒也可帶_負(fù)_電。(3)羊毛對(duì)電子的束縛能力要比紙_弱_(選填“強(qiáng)”或“弱”)。(4)由表中_不能_(選填“能”或“不能”)判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者的帶電情況。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書。課后反思查漏補(bǔ)缺