2022年高中音樂(lè) 流行音樂(lè)中的幾種形式教案

2022年高中音樂(lè) 流行音樂(lè)中的幾種形式教案課    型：綜合課 課    時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目的： 一、通過(guò)介紹流行音樂(lè)中的四種形式，從發(fā)展進(jìn)程、基本結(jié)構(gòu)、音樂(lè)要素等角度分析各形式在音樂(lè)中的典型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地辨別鑒賞不同類型的流行音樂(lè)。 二、學(xué)生們通過(guò)理解體會(huì)，參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生音樂(lè)方面的創(chuàng)造創(chuàng)新才能，啟迪美的意識(shí)，創(chuàng)造美的空間。 三、音樂(lè)是多元化的藝術(shù)，本課還要使學(xué)生充分感受到現(xiàn)代科技在音樂(lè)中的運(yùn)用，展示音樂(lè)課堂豐富新鮮的氛圍。教學(xué)重點(diǎn)： 一、四種音樂(lè)形式的講解分析。其中節(jié)奏布魯斯和說(shuō)唱為重點(diǎn)，搖滾和電子為了解。 二、圍繞四種音樂(lè)形式展開(kāi)的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)： 一、學(xué)生通過(guò)理解分析對(duì)音樂(lè)的即興創(chuàng)作。 二、學(xué)生通過(guò)本課可以真正地對(duì)流行音樂(lè)有更新更多的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)客觀地分析欣賞不同的音樂(lè)。 教學(xué)方法：講解演示比較列舉即興創(chuàng)作分析 學(xué)生相關(guān)的參與活動(dòng) 教    具：自制教學(xué)課件音樂(lè)設(shè)備  電腦  投影  黑板鋼琴教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、新課導(dǎo)入：（5分鐘） 1、   教師播放在校采訪的錄像： 關(guān)于流行音樂(lè)的一些問(wèn)題及學(xué)生們的回答情況。 學(xué)生看后可以進(jìn)行討論，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。 2、   學(xué)生們按照預(yù)習(xí)作業(yè)劃分的小組坐好，準(zhǔn)備出預(yù)習(xí)作業(yè)。    觀看錄像，觀察其他同學(xué)對(duì)流行音樂(lè)的理解，結(jié)合自身觀點(diǎn)，發(fā)表看法。    按組的劃分坐好，準(zhǔn)備出查找的資料。    通過(guò)課前的錄像采訪，深入到學(xué)生中間，觀察她們對(duì)流行音樂(lè)的理解，并給同學(xué)播放。觀看的學(xué)生不僅感到親切真實(shí)，更激發(fā)了她們的求知欲望，在新課導(dǎo)入時(shí)就已抓住學(xué)生的注意力了。 課前已劃分了小組，對(duì)本課中即將出現(xiàn)的四種音樂(lè)形式進(jìn)行資料查找，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的習(xí)慣。 二、流行音樂(lè)中的四種形式：（35分鐘） （一）節(jié)奏布魯斯音樂(lè)（15分鐘） 英文名稱：R&B 1、   提問(wèn)：R&B音樂(lè)的起源？R&B在音樂(lè)表現(xiàn)上有什麼特點(diǎn)？   2、總結(jié)：（電腦演示） 起源：R&B(Rhythm and Blues)中文翻譯成：“節(jié)奏布魯斯或節(jié)奏藍(lán)調(diào)”。它原是一種黑人的流行音樂(lè)，最早R&B是Blues和Jazz的混合體，是從慢舞轉(zhuǎn)向節(jié)奏舞蹈的雛形音樂(lè)。 特點(diǎn)：R&B體現(xiàn)了顯著的節(jié)奏或節(jié)拍，另外它的旋律也交代的很清晰，往往聽(tīng)罷給人留下深刻印象。目前R&B已成為樂(lè)壇寵兒，當(dāng)然現(xiàn)代的R&B又混入了別的音樂(lè)的元素。 R&B音樂(lè)的基本結(jié)構(gòu)： 布魯斯的音樂(lè)元素+強(qiáng)勁的節(jié)奏 3、教師發(fā)出印制的歌譜，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行視唱。 教師利用音樂(lè)設(shè)備加入節(jié)奏的伴奏部分 播放本段旋律的原版演唱。 4、教師帶領(lǐng)學(xué)生用R&B的音樂(lè)方法演唱已學(xué)過(guò)英文歌曲yesterday。       以組為單位，根據(jù)個(gè)人查找的資料，回答教師的提出的問(wèn)題。不同意見(jiàn)可以討論。 聽(tīng)講觀看演示思考分析記憶 學(xué)生看歌譜進(jìn)行視唱，掌握歌曲旋律。 和著音樂(lè)的節(jié)奏，哼唱音樂(lè)旋律。 聽(tīng)賞對(duì)比分析   用感情和理解對(duì)音樂(lè)進(jìn)行新的詮釋。 進(jìn)入本課重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)。 R&B音樂(lè)為當(dāng)今比較流行的音樂(lè)形式，且學(xué)生們聽(tīng)到的機(jī)會(huì)很多，對(duì)其有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。 為學(xué)生們介紹這種音樂(lè)形式之前，可以將英文書(shū)寫(xiě)展示給學(xué)生，使學(xué)生相關(guān)了解字母代表的意思，有利于音樂(lè)結(jié)構(gòu)的理解。 學(xué)生先進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋，教師給予總結(jié)，有利于知識(shí)的理解記憶。 通過(guò)介紹音樂(lè)形式的起源和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生確立此種音樂(lè)形式的音樂(lè)元素及基本構(gòu)成。 把簡(jiǎn)單的旋律給學(xué)生視唱，加入強(qiáng)勁的節(jié)奏，恰好是R&B音樂(lè)的基本構(gòu)成模式。學(xué)生可以親身感受到R&B音樂(lè)的特點(diǎn)。之后，放出本旋律的原版演唱，學(xué)生們可進(jìn)行對(duì)比，加深趣味性和記憶。 學(xué)生將已學(xué)過(guò)的歌曲加入R&B的音樂(lè)元素，培養(yǎng)她們理解創(chuàng)造的能力和豐富的音樂(lè)感覺(jué)。 （二）說(shuō)唱音樂(lè)：（10分鐘） 英文名稱：RAP 1、提問(wèn)：RAP音樂(lè)的最大特點(diǎn)？ 2、   關(guān)于RAP音樂(lè)：（電腦演示） 70年代中期在黑人和紐約市外行政區(qū)的青年中間開(kāi)始流行迪斯科、霹靂舞、和說(shuō)唱樂(lè)。街區(qū)那些去不起時(shí)髦俱樂(lè)部的青少年厭倦了迪斯科音樂(lè)，他們演奏更重一些的黑人流行音樂(lè)，來(lái)回重復(fù)同一張唱片的內(nèi)容。當(dāng)主持人在音樂(lè)中加入說(shuō)唱(開(kāi)始時(shí)是用60年代流行的語(yǔ)言朗誦一些街頭即興詩(shī)歌)，這種音樂(lè)開(kāi)始成為了說(shuō)唱。 RAP的基本構(gòu)成： 說(shuō)唱節(jié)奏 3、學(xué)生根據(jù)自己的校園生活寫(xiě)一段歌詞，引導(dǎo)學(xué)生用RAP的語(yǔ)感進(jìn)行說(shuō)唱，教師和以伴奏。 回答討論 聽(tīng)講理解觀看演示 創(chuàng)作即興歌詞，進(jìn)行說(shuō)唱試驗(yàn)。 RAP音樂(lè)是一種較為特殊的音樂(lè)形式。它以說(shuō)唱為主，歌詞通俗易懂，貼近生活，強(qiáng)烈的節(jié)奏有使人隨之舞動(dòng)。 培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)作能力及對(duì)音樂(lè)靈活豐富的感知能力。 （三）搖滾音樂(lè)：（5分鐘） 英文名稱：ROCK&ROLL 1.        提問(wèn)：搖滾音樂(lè)中的常用樂(lè)器？ 2.        播放教師個(gè)人攝制的教學(xué)影視片段搖滾音樂(lè)中的常用樂(lè)器 基礎(chǔ)樂(lè)器：吉他、貝司、鼓 擴(kuò)充樂(lè)器：鍵盤(pán)、管樂(lè)等。 回答 觀看影音片段，了解搖滾樂(lè)中的樂(lè)器 關(guān)于搖滾音樂(lè)的介紹，不作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。主要以觀看教師攝制好的影音片段為學(xué)習(xí)的途徑，熟悉搖滾樂(lè)隊(duì)中的常用樂(lè)器應(yīng)用。 （四）電子音樂(lè)：（5分鐘） 英文名稱：ELECTRONIC 1、   電子音樂(lè)是用電子合成的音樂(lè)，它隨著科技的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步出現(xiàn)在音樂(lè)的舞臺(tái)上。（電腦演示） 2、   教師播放演出圖片資料供學(xué)生觀賞。 3、   教師演示音樂(lè)設(shè)備并讓學(xué)生參與，體會(huì)電子音樂(lè)的創(chuàng)造過(guò)程。 聽(tīng)講 觀賞觀察思考 參與演示 電子音樂(lè)是科技色彩極強(qiáng)的音樂(lè)形式，學(xué)生通過(guò)觀賞影片、演示音樂(lè)設(shè)備，體會(huì)電子音樂(lè)的神奇，了解電子音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程。 三、課堂總結(jié)： 1、   聽(tīng)辨音樂(lè)形式。 2、   本課學(xué)習(xí)的四種音樂(lè)形式。 3、   引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的流行音樂(lè)，關(guān)心好的流行音樂(lè)作品。 4、   課后作業(yè)：搜集相應(yīng)音樂(lè)形式的影音資料，進(jìn)行歸類介紹。