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(春)六年級音樂下冊 第三單元《卡普里島》教案 新人教版

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(春)六年級音樂下冊 第三單元《卡普里島》教案 新人教版

(春)六年級音樂下冊 第三單元卡普里島教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):1、能夠以優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲卡普里島。2、在演唱的過程中,初步了解意大利民歌熱情,明朗的風(fēng)格特點(diǎn),及相關(guān)文化。3、學(xué)生能夠認(rèn)識D.C Fine的反復(fù)記號,準(zhǔn)確演唱后半拍起的節(jié)奏。4、能夠運(yùn)用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會用歡樂、跳躍、有彈性的聲音演唱歌曲卡普里島。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)后半拍起的節(jié)奏。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1、 聆聽意大利歌曲我的太陽片段。師:你們知道歌曲的名字嗎?是哪個國家的?歌曲的旋律給你怎樣的感受?生:我的太陽。師:這首歌是哪個國家的歌曲?生:意大利。師:大家還知道哪些意大利的歌曲?你對意大利有哪些了解?生:結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說出自己所了解的意大利風(fēng)俗人情、名勝、音樂文化等。(如:意大利美聲唱法、意大利歌劇)2、復(fù)習(xí)學(xué)過的意大利歌曲桑塔.露其婭。師:我們一起來唱一唱桑塔露其婭。二、新授歌曲(一)聆聽與感受1、 初聽歌曲師:下面我們再來聽一首意大利歌曲,聽聽歌曲中唱到了什么?歌曲的情緒是怎樣的?你有怎樣的感受?生:欣賞歌曲并回答問題(卡普里島、情緒歡快、熱情、明朗)。2、復(fù)聽歌曲師:(出示歌篇,播放音樂)。師:大家再聽歌曲,可以分成幾部分?各自的情緒有什么不同?生:學(xué)生能夠聽出歌曲可分成三部分A B A ,并說出第一部分的歡快和第二部分的抒情形成對比。師:我們大家一起再來聽聽歌曲,聽聽歌曲的演唱順序是怎樣的?生:找出歌曲中出現(xiàn);D.C Fine記號 讓學(xué)生自己講解反復(fù)記號的作用。(二)歌曲學(xué)唱1、 隨音樂伴奏用lu來哼唱并找出05 13的節(jié)奏,并視唱歌譜。2、 隨音樂伴奏小聲唱把歌詞填上(或者是鋼伴)3、 師指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲。4、視唱曲譜(可鋼伴)。5、完整演唱歌曲。6、兔子舞(教師啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲)。教師指導(dǎo)的內(nèi)容:強(qiáng)調(diào)八分休止符唱準(zhǔn)確,并適當(dāng)處理歌。一二段情緒的對比(節(jié)奏舒展,旋律較平穩(wěn)與歡快活潑的對比)D.C Fine這是一種反復(fù)記號。 (師強(qiáng)調(diào))演唱聲音的指導(dǎo)音樂的風(fēng)格。三、拓展1、演唱形式師:下面請同學(xué)們想一想,歌曲的三部分我們可用什么樣的方法唱出不同的感覺?生:總結(jié)(對唱,齊唱,改變速度)。(師帶領(lǐng)學(xué)生用不同形式演唱歌曲)。師:大家唱得那么好,老師也想唱一唱,大家歡迎嗎?師指導(dǎo)學(xué)生談吉他的姿勢一起唱!生:鼓掌歡迎!師:師生一起演唱卡普里島,并加入兔子舞。最后請學(xué)生與老師一起用熱情明朗的聲音演唱卡普里島。2、音樂風(fēng)光片欣賞師:大家想看看卡普里島嗎?讓我們大家在歌聲和風(fēng)光中一起去感受卡普里島無窮的魅力!(師播放卡普里島的照片)四、小結(jié)同學(xué)們,卡普里島漂亮嗎?那么就讓我們再次用歌聲把對卡普里島的熱愛唱出來吧!(學(xué)生邊唱邊走出教室。)

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