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(春)二年級美術(shù)下冊 第7課《筆筒設計》(第2課時)教案 浙美版

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(春)二年級美術(shù)下冊 第7課《筆筒設計》(第2課時)教案 浙美版

(春)二年級美術(shù)下冊 第7課筆筒設計(第2課時)教案 浙美版課 題7.筆筒設計課 時第2課時教學目標    1、和文房四寶一樣,筆筒中蘊含著歷史和變化,應引起同學們的關(guān)注。    2、利用塑料瓶做筆筒,提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾。    3、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。教學重點用廢舊塑料瓶制作、裝飾實用的筆筒。教學難點裝飾設計的美感與創(chuàng)新。課前準備塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時貼、小紅花和多媒體課件等。教學過程1.導入課題。(1)教師出示一把筆,問學生:把筆放哪兒?(2)教師出示范例,引入課題:我做的筆筒。2.欣賞感受。(1)出示實物,引導學生欣賞各種筆筒,了解筆筒文化。(2)討論:筆筒的制作材料有哪些?(提示:木、竹、瓷等。)3.討論研究。(1)小組討論:好的筆筒是怎樣的?(板書:美觀、實用。)(2)小組研究分析:教材中的筆筒有哪些優(yōu)缺點?(造型多樣,裝飾的手法多樣,但使用紙杯制作筆筒時應該考慮穩(wěn)定性。)4.技法交流。(1)紙筆筒的造型有幾種?(出示幾種外形不同的筆筒范例欣賞。)(2)討論:如果是用其他材料加工,應該注意些什么?(適當介紹一些裝飾的方法。)(3)看看自己所帶的材料,想想制作什么樣的筆筒比較好,怎樣裝飾好看。5.操作體驗。(1)提出要求:利用自己身邊的材料制作一只美觀實用的筆筒。(2)學生設計創(chuàng)作,教師巡回輔導(提醒學生安全使用剪刀)。6.展示評議。 將筆放入筆筒,請學生互相說說同學做的筆筒有什么優(yōu)點。7.總結(jié)下課。(1)教師總結(jié)本課的學習活動情況并請學生收拾清潔教室。(2)請學生課后繼續(xù)利用各種廢棄物加工制作成各種美觀實用的物品。作業(yè)活動設計1. 設計一個筆筒,放在自己書桌上。2. 回家教一下自己的爸爸媽媽做筆筒。板書設計筆筒設計欣賞我做的筆筒教 學 反 思 、隨 筆

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