九年級語文下冊 第4課《祖國啊我親愛的祖國》教學案 魯教版

九年級語文下冊 第4課祖國啊，我親愛的祖國教學案 魯教版【教學目標】1、感情誦讀并背誦全詩。2、理解詩歌中新穎的意象的含義及其所表現(xiàn)出的凝重的情感。3、品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言?！窘虒W過程】 第一課時課前預(yù)習一、了解作家、作品 舒婷，原名龔佩瑜，1952年生，福建泉州人，當代女詩人，作品有 、 。二、朗讀兩首詩，在課本上試劃劃節(jié)奏與重音。 干癟 駁船 胚芽 迷惘 隧洞 緋紅 淤灘 纖繩課堂活動一、朗讀祖國啊，我親愛的祖國1、自由朗讀（讀準字音，注意節(jié)奏） 2、教師泛讀（聽讀，劃出節(jié)奏與重音）3、激情誦讀（齊讀，讀出節(jié)奏與重音）二、朗讀詩歌，理解內(nèi)容。 在這首詩中，詩人抒發(fā)了對祖國怎樣的感情？這種感情有是通過哪些事物來表現(xiàn)的？這些事物有什么特點？三、探究問題，體會寫法。 “我”僅指作者一個人嗎？“我”與祖國是一種什么關(guān)系？四、仿寫。詩中所描寫的對象，有的有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的歌”），有些則沒有下句承接（如“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面這些詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。1、我是干癟的稻穗，_ _ 2、我是失修的路基，_ _3、我是你掛著眼淚的笑渦，_ _4、我是你雪被下古蓮的胚芽，_ _5、我是新刷出的雪白的起跑線，_ _五、背誦詩歌。自由背誦個別背誦集體背誦。六、拓展遷移思  念 舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖， 一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)，一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠， 一雙達不到彼岸的槳櫓。 蓓蕾一般默默地等待， 夕陽一樣遙遙地注目。也許藏有一個重洋， 但流出來，只是兩顆淚珠。 呵，在心的遠景里， 在靈魂的深處。七、鞏固練習基礎(chǔ)訓練15題【學后小結(jié)】