九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料練習(xí) 新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料練習(xí) 新人教版定位提升第八單元 金屬和金屬材料智能應(yīng)用例1：5角硬幣的外觀呈金黃色，小明同學(xué)查閱資料得知它是銅和鋅的合金。市面上有人用它制成假金元寶行騙，請(qǐng)你識(shí)別真假金元寶。（要求：不少于三種方法）例2：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：A物質(zhì)的化學(xué)式為        。B物質(zhì)的一種用途是       。寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：                  （         ）。例3：小娟想測(cè)定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶末標(biāo)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器。 （1）你認(rèn)為她能測(cè)出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的合金是 合金。 （2）小娟取該合金的粉末32.5g，與足量該鹽酸充分反應(yīng)后，經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生了0.4g氣體，請(qǐng)你幫助她計(jì)算出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解題指導(dǎo)：可從銅、鋅、金物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的不同將黃銅(銅鋅合金)與黃金來(lái)進(jìn)行鑒別答案：比較硬度、測(cè)密度、灼燒、與酸反應(yīng)、與硝酸銀溶液反應(yīng)解題指導(dǎo)：由鐵點(diǎn)燃生成A，可推知A為Fe3O4；由B為最輕的氣體，可知B為氫氣；由C是紅色固體單質(zhì)，可知C是Cu 。 答案： Fe3O4 作燃料等； Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu    置換反應(yīng)解題指導(dǎo)：Cu-Zn合金中的Zn能與稀鹽酸反應(yīng)，和Cu、Ag都不能與稀鹽酸反應(yīng)，故能測(cè)出Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；合金的Zn與足量該鹽酸充分反應(yīng)后，產(chǎn)生了0.4g氣體，根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出該合金中Zn的質(zhì)量，銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)迎刃而解。達(dá)標(biāo)測(cè)試1.關(guān)于鐵的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是（ ）A.我在氧氣中燃燒時(shí)，生成三氧化二鐵B.在足量的稀硫酸中，我會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤C(jī).當(dāng)今世界上年產(chǎn)量最多的金屬是我，不能小看我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)D.想保護(hù)我（鐵制品），很簡(jiǎn)單，在我表面刷一層油漆吧2.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中只需要完成三個(gè)就可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序。其中不必進(jìn)行的是（ ）A.將鐵片放入稀鹽酸中 B.將銅片放入稀硫酸中C.將鐵片放入硝酸銀溶液 D.將銅片放入硝酸銀溶液3.人們常說(shuō)的“五金”是指“金、銀、銅、鐵、鋅”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，不能與鹽酸反應(yīng)的金屬是 （填名稱(chēng)）。世界上常用黃金作金融儲(chǔ)備、貨幣等，其原因是 。黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅 （填“大”、“小”或“相同”）。4.金屬材料在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途，我國(guó)有悠久的使用金屬的歷史。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：下圖是某考古活動(dòng)中出土的部分宋代文物：銀光閃閃的銀手鐲 保存較好的古代銅錢(qián) 銹蝕嚴(yán)重的鐵鍋上圖中可以判斷銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的順序?yàn)開(kāi)；上圖中可以判斷鐵比銅活動(dòng)性強(qiáng)弱的信息是 。xx年上海世博會(huì)中國(guó)館“東方之冠”（如下圖）給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝上制成的陔心筒。其中鋼屬于 _（填純凈物或混合物）；生鐵和鋼是鐵的兩種合金，它們最大的不同是_不同。請(qǐng)你為防止“東方之冠”鋼鐵骨架生銹提出一條合理化的建議_；金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，所以保護(hù)金屬資源尤為重要。保護(hù)金屬資源的有效途徑是_。(答出一條即可)。5. 新華中學(xué)九年級(jí)2班化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），取生鐵樣品與稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，試計(jì)算：產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)面作業(yè)：1.以鐵、水、稀鹽酸、氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液為原料，根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）化合反應(yīng)：              ；（2）分解反應(yīng)：              _；（3）置換反應(yīng)：              ；              ；              。 2. 將鐵釘釘入木制品時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的木匠習(xí)慣用口水將鐵釘潤(rùn)濕，這樣做的目的是什么？課外作業(yè)：同步學(xué)習(xí)中單元檢測(cè)題教后反思