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2022年春八年級物理下冊 第十一章 第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化學(xué)案(新版)新人教版

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2022年春八年級物理下冊 第十一章 第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化學(xué)案(新版)新人教版

2022年春八年級物理下冊 第十一章 第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化學(xué)案(新版)新人教版一、目標(biāo)導(dǎo)引:1、通過觀察和討論了解動能、勢能的相互轉(zhuǎn)化. 2、通過看書和討論了解機(jī)械能及其相互轉(zhuǎn)化,能解釋一些能之間轉(zhuǎn)化的物理現(xiàn)象.二、探究學(xué)習(xí):(一)、通過觀察和討論了解動能、勢能之間的相互轉(zhuǎn)化.學(xué)習(xí)活動1:觀察滾擺的運動,討論滾擺在運動過程中動能和勢能是如何變化的?展示評價1:用語言描述滾擺在運動過程中動能和勢能是如何變化的?學(xué)習(xí)活動2:思考滾擺在運動過程中變化的動能和勢能的來源和去向。展示評價2:用語言描述滾擺在運動過程中變化的動能和勢能的來源和去向。學(xué)習(xí)活動3:思考課本圖15.5-2甲上發(fā)條的作用,分析體操人運動過程中動能和勢能的變化和轉(zhuǎn)化。展示評價3:用語言描述體操人運動過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)活動4:分析乙圖中小球動能、勢能的轉(zhuǎn)化。展示評價4:說明乙圖中小球動能、勢能的轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)活動5:分析丙圖中小球動能、勢能的轉(zhuǎn)化。展示評價5:說明丙圖中小球動能、勢能的轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)活動6:自己設(shè)計一個小實驗,用來表現(xiàn)物體動能、勢能的轉(zhuǎn)化。展示評價6:我的設(shè)計方案是(二)通過看書和討論了解機(jī)械能及其相互轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)活動7:閱讀課文,知道什么叫機(jī)械能. 展示評價7:用語言描述什么叫機(jī)械能. 學(xué)習(xí)活動8:閱讀課文,討論機(jī)械能守恒的條件。展示評價8:我是這樣理解機(jī)械能的守恒的:學(xué)習(xí)活動9:做做圖15.5-3,想想機(jī)械能的總量有什么變化?展示評價9:我來分析機(jī)械能的總量的變化。學(xué)習(xí)活動10:閱讀課本 “科學(xué)世界”,解釋人造地球衛(wèi)星的動能、勢能的相互轉(zhuǎn)化。展示評價10:我來解釋:學(xué)習(xí)活動11:小結(jié)自己學(xué)到的知識,并能用語言描述 展示評價11:我本節(jié)課的收獲是:三、課堂達(dá)標(biāo):1、跳傘運動員在空中勻速下落時,重力勢能 ,動能 ,機(jī)械能 。2、分析皮球從手中落下又彈起的過程中的能量的轉(zhuǎn)化。皮球落向地面時, 能轉(zhuǎn)化為 能;撞擊地板時, 能轉(zhuǎn)化為 能,恢復(fù)形變(未離開地面)向上彈起時, 轉(zhuǎn)化為 能,離開地面向上彈跳時, 能轉(zhuǎn)化為 能。3、丹江口大壩建成后,使上游水位提高,從而蓄積了水的_能。在開閘放水后,江水奔涌而下,水的_能轉(zhuǎn)化為_能。為防止泥沙沉積,多年前我國橋梁專家茅以升就曾提出用水流沖擊江底泥沙的辦法,這是利用了水流的_能。4、關(guān)于機(jī)械能,下列說法錯誤的是 ( )A.一個物體具有動能就是具有機(jī)械能 B.物體具有重力勢能就是具有機(jī)械能C.物體具有彈性勢能就是具有機(jī)械能 D.只有當(dāng)物體同時具有動能和勢能時,才能說物體具有機(jī)械能5、如圖所示,一個小球由靜止從光滑曲面的頂端自由滑下,若它在頂端的重力勢能為65J,則滑到底端的動能是( )A35J B50J C55J D65J6、乒乓球由高處靜止下落的過程中,它的機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況是( )A.彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能 B.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D.重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能四、課后延伸:1.跳水運動員在起跳過程中,跳板的_能轉(zhuǎn)化成_能,上升過程中又 轉(zhuǎn)化成_能,下降過程中成她的_能轉(zhuǎn)化成_能。2如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后,在空中飛行過程中動能EK 隨時間t變化的曲線最接近的是( )

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