2022年高中歷史 第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成課件 新人教版必修3

2022年高中歷史 第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成課件 新人教版必修3一、【學習目標】 1、了解春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面形成的原因以及重要意義； 2、識記并理解孔子、老子、孟子等主要思想家的主張。（2分鐘）二、【定向?qū)W·互動展示·當堂反饋】自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示·質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)自學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略時間展示方案內(nèi)容、方式、時間板塊一：“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)仔細閱讀教材第一部分內(nèi)容，結(jié)合春秋戰(zhàn)國時期的時代特征，總結(jié)“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因，并歸納“百家爭鳴”的歷史意義。(1) 原因：經(jīng)濟上：政治上：階級關(guān)系上：思想文化上：(2) 歷史作用：板塊二：孔子的主要思想仔細閱讀教材第45頁相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合自己的課外知識積累，總結(jié)孔子的主要思想，完成下列表格：政治思想教育思想板塊三：戰(zhàn)國時期儒學的發(fā)展：孟子和荀子仔細閱讀教材第5頁內(nèi)容，并結(jié)合第6頁“學思之窗”比較孔子、孟子、荀子的儒學思想。孔子孟子荀子同“仁”的思想民本思想異人性論板塊四：道家和法家仔細閱讀教材第6頁內(nèi)容，梳理下列主要內(nèi)容，認真體會“百家爭鳴”時期主要流派的不同觀點主張。1老子的思想主張：哲學思想：政治學說：2莊子的思想主張：3法家的思想主張： （25分鐘）等級評定： 對學：學習對子間相互檢查自研成果，解決自學時的疑難問題，并用紅筆評定等級。（4分鐘）群學一：小組長統(tǒng)計本組在第一次互動后仍然存在的疑難問題。組織成員針對疑難展開討論。（4分鐘）群學二：教師給出分組抽簽。拿到抽、簽順序后，組長主持本組成員參照展示方案，分配各成員的展示任務，完成展示準備，進行組內(nèi)小展示。完成本組議題的板書方案設(shè)計。（10分鐘）展示方案：方案一：（方案提示：通過回憶春秋戰(zhàn)國時期的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)對互補，組內(nèi)討論確定“百家爭鳴”出現(xiàn)的原因并作好記錄。）方案二：（方案提示：通過梳理孔子的思想，重點找出政治思想哲學思想、教育思想三個方面，小組同學可以分別介紹孔子的思想。）方案三：（方案提示：利用表格的形式學會比較孔子、孟子、荀子的思想，認真體會孟子、荀子對儒家思想的發(fā)展。）方案四：（方案提示：同學們可以扮演老子、莊子和韓非子，然后敘述自己的思想主張。）（30分鐘）【總結(jié)歸納環(huán)節(jié)】（重點摘記、成果記錄、知識生活、規(guī)律總結(jié)、大事年表）當堂反饋：（15分鐘）一、基礎(chǔ)題1、下列對“百家爭鳴”的認識不正確的是（ ） A.“百家爭鳴”的出現(xiàn)是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟政治發(fā)展的必然結(jié)果 B.春秋戰(zhàn)國時期我國出現(xiàn)了一百個代表不同階級利益的學術(shù)派別 C.“百家爭鳴”對學術(shù)文化及思想道德的發(fā)展長生了及其重要的影響 D.春秋戰(zhàn)國時期國家的分裂割據(jù)為“百家爭鳴”的出現(xiàn)提供了客觀條件2、戰(zhàn)國時期的孟子主張（ ） 施仁政于民，省刑罰，薄稅斂 無羞惡之心，非人也 民為貴，社稷次之，君為輕 人之性惡A. B. C. D. 3、孔子思想的核心是（ ） A.“仁” B.“仁政” C.“仁愛” D.“節(jié)用而愛人”二、發(fā)展題4、以下主張明顯體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期儒家思想的是（ ） A.仁者愛人，民貴君輕 B.萬物虛無，禍福相倚 C.兼愛非攻，節(jié)用尚檢 D.以法為教，今必勝昔5、孔子說：“天下有道，則禮樂征伐自天子出。”這一言論所針對的是當時（ ） A.井田制遭到破壞 B.戰(zhàn)亂破壞了生產(chǎn) C.少數(shù)民族內(nèi)犯 D.分封制已經(jīng)崩潰6、某中學歷史探究課上，學生從穿衣的角度表達他們對諸子百家思想的理解。甲生說：“應合乎大自然四季的變化來穿衣，天氣冷多穿一點，天氣熱少穿一點?！币疑f：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何種地位，該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服。”丙生說：“講究穿著是一種浪費，穿的簡單甚至破爛的衣服也未嘗不好?！倍∩睿骸昂伪芈闊?，由上面規(guī)定，大家都穿一樣的制服不就好了嗎？”他們的描述所對應的思想是（ ）A.甲儒，乙墨，丙法，丁道 B.甲道，乙儒，丙墨，丁法C.甲儒，乙法，丙墨，丁道 D.甲道，乙墨，丙法，丁儒三、提高題7、結(jié)合課本對孔子思想的介紹并結(jié)合自己的知識積累，你認為孔子的哪些思想主張對我們今天構(gòu)建和諧社會有借鑒作用？要建立“和諧社會”，你認為應該怎樣做？ 等級評定： 【培輔課】今天你需要培輔嗎？（需要/不需要）生：我是 ，我在 問題上存在困惑，需要培輔！師：請你于 日 時段來我辦公室，我將提供幫助！