2022年高考地理一輪復習 第2章 第4講 全球氣候變化梯級演練 新人教版必修1

2022年高考地理一輪復習 第2章 第4講 全球氣候變化梯級演練 新人教版必修1 (xx·江蘇百校聯(lián)考)讀“19世紀中葉以來每10年全球表面氣溫距平變化統(tǒng)計圖”，完成12題。1下列選項與圖中信息相吻合的是()A19世紀50年代以來，全球氣溫波動下降B19世紀50年代以來，全球氣溫直線上升C20世紀50年代，全球氣溫較19611990年平均氣溫高D20世紀70年代以后，全球每10年都比前10年明顯變暖2近幾十年，全球氣溫變化與溫室氣體排放量關系密切，是因為溫室氣體()A強烈吸收太陽輻射B強烈吸收地面輻射C強烈反射地面輻射D強烈反射太陽輻射答案：1.D2.B解析：第1題，從圖中可以看出，19世紀50年代以來全球氣溫呈波動上升趨勢；20世紀70年代以后，全球每10年都比前10年明顯變暖。第2題，二氧化碳等溫室氣體能強烈吸收地面長波輻射，從而導致大氣升溫。(xx·山東泰安質檢)讀“全球氣溫變化圖”，完成34題。3該圖反映的地理現(xiàn)象是()A保溫作用B大氣污染C熱島效應D全球氣候變暖4該圖反映的現(xiàn)象直接導致的后果是()A全球海平面將下降B農作物分布范圍發(fā)生變化C對人類健康不會產生任何影響D干旱、暴雨、洪澇等災害減少答案：3.D4.B解析：第3題，從圖中曲線的變化可以看出溫度呈上升趨勢，該圖反映了全球變暖的問題。第4題，全球變暖，海平面上升，影響水循環(huán)，旱澇災害頻發(fā)，降水格局發(fā)生變化，影響農作物的分布。(xx·山東菏澤)下圖為歐洲南部沿42°N緯線部分地區(qū)剖面示意圖和、兩地降水量統(tǒng)計圖。讀圖回答56題。5圖示地氣候()A夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨B冬暖夏涼，降水均勻C夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥D全年高溫，干濕分明6造成、兩地年降水量差異顯著的主導因素是()A洋流B大氣環(huán)流C地形D緯度位置答案：5.A6.C解析：第5題，材料顯示該地位于北半球，則夏季為68月。圖中顯示，地夏季降水少、冬季降水多，則該地氣候為地中海氣候，故A選項正確。第6題，圖中顯示地年降水量明顯小于地，結合緯度位置，海陸位置以及圖示地形可知地位于背風坡、地位于迎風坡，故地形是導致兩地年降水量差異的主要原因。 (xx·福建文綜)下圖示意“1972xx年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川面積的變化(單位：km2)”。讀圖回答12題。1造成該流域冰川面積變化的主要原因是()A氣候變暖B地殼抬升C流水搬運D風力侵蝕2若該流域冰川面積變化趨勢不變，將導致()A冰蝕作用增強B綠洲面積增大C干旱程度加劇D流域面積擴大答案：1.A2.C解析：第1題，根據(jù)圖示信息，xx年較1972年冰川面積總量減少，其原因主要在于全球氣候變暖，冰川融化。第2題，若冰川面積不斷減小，冰蝕作用減弱，未來冰川融化量會減少，從而導致該地區(qū)干旱程度加重。綠洲面積和流域面積增大僅是前期冰川大量融化導致的短期現(xiàn)象。(xx·江蘇)2013年5月2日中國科學報：據(jù)美國夏威夷冒納羅亞天文臺測定的數(shù)據(jù)，大氣二氧化碳(CO2)濃度日均值將于今年5月初超過400ppm。下圖是CO2濃度曲線()與全國溫度曲線()、黃河流域溫度曲線()、江蘇省溫度曲線()、喜馬拉雅山南麓尼泊爾溫度曲線()比較圖。讀圖回答34題。3四個地區(qū)氣溫變化與CO2濃度變化呈()A正比關系B正相關關系C反比關系D負相關關系4各地年平均氣溫的年際波動不一致說明()ACO2濃度不是影響各地年平均氣溫波動的唯一因素B緯度位置是影響各地年平均氣溫波動的唯一因素C海陸位置是影響各地年平均氣溫波動的唯一因素D海拔高度是影響各地年平均氣溫波動的唯一因素答案：3.B4.A解析：第3題，本題考查了統(tǒng)計圖表的判讀。通過四個地區(qū)氣溫變化與二氧化碳濃度的變化的比較可以發(fā)現(xiàn)，兩者均呈現(xiàn)出一定的上升趨勢，因而兩者具有正相關關系。不是正比關系，兩者之間無確定的比值。第4題，本題考查了影響氣候變化的因素。據(jù)圖，四個地區(qū)氣溫的年際變化并不一致。說明影響氣溫變化的因素很多，如緯度位置、海拔高度、溫室氣體濃度等。因此二氧化碳濃度不是影響各地年平均氣溫波動的唯一因素。5(xx·廣東)某研究小組認為，在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林可能加劇全球變暖。造成這種結果的原因可能是在該地帶植樹造林()A增加了對CO2的吸收B降低了地面反射能力C降低了大氣相對濕度D增加了土壤有機質含量答案：B解析：本題以全球氣候變暖為切入點，考查學生綜合運用知識的能力。植樹造林增加了對CO2的吸收，會有效抑制氣候變暖，故A項錯誤。在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林改變了地面狀況，降低了地面對太陽輻射的反射能力，增強了地面對太陽輻射的吸收能力，地面又是大氣的主要熱源，所以在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林，會使地面對熱量的吸收和傳遞功能增強，加劇氣候變暖，故B項正確。植樹造林后，植物的蒸騰作用可以提高大氣相對濕度，故C項錯誤。土壤有機質含量的高低與氣候變暖無關，故D項錯誤。6(xx·四川)下圖為我國某地等高線圖，下表是該地氣候資料。讀圖、表回答下列問題。月份123456789101112氣溫()6.59.013.018.022.025.027.527.523.018.013.58.0降水量(mm)16173174118148177139141843918(1)描述該地區(qū)氣溫的季節(jié)特征。(2)分析該地區(qū)氣候可能給農業(yè)生產帶來的不利影響。答案：(1)冬季溫和，夏季高溫，四季分明。(2)冬春遇寒潮(低溫)天氣，農業(yè)生產易遭受凍害；冬春降水少，春季氣溫回升快，農業(yè)生產易遭受旱災；夏季多暴雨，農業(yè)生產易遭受洪澇災害。解析：第(1)題，考查學生對氣候要素中氣溫的歸納表述。根據(jù)分值判斷有三條特征，應從冬季、夏季和年溫差狀況三個方面回答。第(2)題，考查氣候對農業(yè)生產的影響。應從氣溫和降水兩方面進行分析，包括冬春季的寒潮，冬春降水少可能引起的干旱及夏季的洪澇。