2022年春九年級物理全冊 第二十一章 第1節(jié) 現(xiàn)代順風耳 電話學案（新版）新人教版

2022年春九年級物理全冊 第二十一章 第1節(jié) 現(xiàn)代順風耳 電話學案（新版）新人教版【學習目標】1知道話筒和聽筒的構造及作用，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。了解電話交換機的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。2通過學生分析、討論，說明電話傳輸信息的過程。【學習過程】一、新課引入：請大家快速獨立思考以下問題，用語言表述閱讀課本第一自然段，小組交流，回答下列問題：早先人們傳遞信息的方式有：        、        、        等?，F(xiàn)在人們傳遞信息的方式主要有：       、        、        等。與早先相比的優(yōu)點在于：                                                    。先對子相互交流，再小組內(nèi)交流，若小組內(nèi)的意見不統(tǒng)一，請?zhí)岢鰜?。二、獨立自主學習：請快速閱讀課本的相關內(nèi)容，然后獨立完成以下學習任務。1自學課本電流把信息傳到遠方，看下列問題誰找的結果更準確，小組內(nèi)交流。最簡單的電話主要由        和        組成，己方的話筒與對方的聽筒是        聯(lián)的，當然電路中還要有        。話筒的作用是把          轉(zhuǎn)變?yōu)?#160;        ，聽筒的作用是把        轉(zhuǎn)變?yōu)?#160;              ，攜帶              的電流沿          傳到遠方。填寫圖中碳粒式話筒的構造。當你對著話筒說話時，膜片時緊時松的             碳粒，它們的                隨之發(fā)生改變，流過碳粒的             就會相應的發(fā)生改變，從而將             轉(zhuǎn)變?yōu)?#160;            。填寫圖中聽筒的構造。有隨聲音變化的           流過聽筒時，對膜片的作用隨之發(fā)生變化，使膜片               ，在空氣中形成                ，所以聽筒是利用         的原理制成的。兩電話機之間要實現(xiàn)通話，就應該在兩機之間直接用一對電線相連，那么許多部電話兩兩之間通話，應該怎樣連結呢？2自學課本電話交換機完成圖的連接。早期的電話交換機是由話務員手工操作來        和        的，工作效率        ，勞動強度        ?，F(xiàn)代的程控電話交換機利用了                技術。3自學課本模擬通信和數(shù)字通信信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的 、 變化的情況完全一樣，這種信號叫做模擬信號。用不同        的不同        表示的信號叫做數(shù)字信數(shù)字信號的優(yōu)點：形式          ，抗能力特別          ，并可以方便地用電子計算機          。請結對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。三、合作互助學習：請仔細觀察課本例題，可以先討論，再獨立完成下列問題，有疑問的可以請教自己的對子。1小組合作，自定一種信號傳遞方式，如聲、光、電等，自編密碼，實現(xiàn)一次信息傳遞，并在班內(nèi)展示。與其他小組的比較，找出各自的優(yōu)缺點，并加以改進。2利用老師為你準備的器材連接模擬電話。四、展示引導學習：1請結對子展示以上三個題，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。2小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應該注意的事項。3其他小組對展示的解答直接進行質(zhì)疑，并分享自己的見解。4老師對學習情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。五、評價提升學習：（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分）1下列部件中，裝在話筒里的有_，裝在聽筒中的有_。A永磁鐵      B螺線管      C碳粒      D膜片 2電話是由_和_串聯(lián)而成的。3人對著電話話筒說話，話筒把_轉(zhuǎn)化成強弱變化的_。4電話的聽筒可以把強弱變化的_轉(zhuǎn)化成_。5下列裝置中，沒用電磁鐵的是(    )A電話的話筒            B電話的聽筒C電鈴                  D溫度報警器6關于模擬信號與數(shù)字信號敘述正確的是（ ）A模擬信號與數(shù)字信號沒有本質(zhì)區(qū)別 B數(shù)字信號輸送時信號容易失真C數(shù)字信號抗干擾強，信號不易丟失 D我國電話通信已全部使用數(shù)字信號教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學生做題情況，教師引導糾錯，評價學生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。六、課堂小結1本節(jié)課學到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？2老師對本節(jié)課進行評價七、布置作業(yè)：八、教學反思：