2020高考語(yǔ)文 小題組合短平快29 第六周 周四 語(yǔ)用基礎(chǔ)5練+詩(shī)歌閱讀+名句默寫(xiě)（含解析）

小題組合短平快29語(yǔ)用基礎(chǔ)5練詩(shī)歌閱讀名句默寫(xiě)一、語(yǔ)言文字應(yīng)用閱讀下面的文字，完成13題。今年的央視春晚、觀照時(shí)代，以歡娛、激揚(yáng)的節(jié)目來(lái)表現(xiàn)70年來(lái)新中國(guó)的，激發(fā)新時(shí)代中國(guó)人的文化自信和豪邁情懷。這其中，歌舞節(jié)目最為凸顯。這些節(jié)目中，滿(mǎn)懷深情的歌唱與歡樂(lè)動(dòng)感的舞蹈構(gòu)成了節(jié)日的主體，后景的渲染畫(huà)面也是的元素，()。由于新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì)，使春晚不再是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì)，而成為獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。在娛樂(lè)功能之外，今年的央視春晚有著更強(qiáng)的社會(huì)功能和文化功能。因慶祝新中國(guó)成立70周年的主軸設(shè)計(jì)而獲得了文化深度，因小品等節(jié)目的豐富創(chuàng)新而獲得了娛樂(lè)維度，這形成了己亥年央視春晚兩大亮點(diǎn)。今年春晚已過(guò)，明年的春晚又將出發(fā)。繼往開(kāi)來(lái)、，獲得文化價(jià)值與娛樂(lè)價(jià)值的統(tǒng)一，將是央視春晚面對(duì)日益增長(zhǎng)的美好生活需要所選擇的最佳路徑。1依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A不務(wù)空名天翻地覆舉足輕重陳陳相因B腳踏實(shí)地日新月異不可或缺推陳出新C腳踏實(shí)地天翻地覆不可或缺推陳出新D不務(wù)空名日新月異舉足輕重陳陳相因答案：B解析：不務(wù)空名：切實(shí)地工作，不追求虛名。腳踏實(shí)地：形容做事踏實(shí)認(rèn)真。天翻地覆：形容變化巨大或鬧得很兇。也說(shuō)地覆天翻。日新月異：指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。不可或缺：指非常重要，無(wú)法替代或缺少的，稍微缺少一點(diǎn)點(diǎn)都不可以。比喻一點(diǎn)也不能缺少。陳陳相因：比喻因襲老一套，沒(méi)有創(chuàng)新。不符合語(yǔ)境。推陳出新：指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A后景的渲染畫(huà)面極大地增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力B節(jié)目的藝術(shù)感染力因?yàn)楹缶暗匿秩井?huà)面得以增強(qiáng)C這些元素極大地增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力D歌舞節(jié)目有了這些元素而極大地增強(qiáng)了藝術(shù)感染力答案：C解析：A項(xiàng)，陳述對(duì)象是“后景的渲染畫(huà)面”，沒(méi)有緊承上句末尾的“元素”而展開(kāi)，句子顯得啰嗦而不夠連貫；B項(xiàng)，陳述對(duì)象是“節(jié)目的藝術(shù)感染力”，中途易轍，與上句話題更不一致；D項(xiàng)，陳述對(duì)象是“歌舞節(jié)目”，與上句的主語(yǔ)也不一致，使得所連接的句子也有些突兀。比較而言，C項(xiàng)用“這些元素”與上文構(gòu)成了稱(chēng)代連貫和頂真連貫，語(yǔ)句順暢多了，因而補(bǔ)寫(xiě)得最恰當(dāng)。3文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A由于新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì)，春晚不再是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì)，而成為獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。B新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì)，使得春晚不再是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì)，而是獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。C由于新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì)，使得春晚不再僅僅是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì)而是獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。D新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì)，使得春晚不再僅僅是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì)，而成為獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。答案：D解析：A項(xiàng)、B項(xiàng)，不合邏輯，“不再是”不符合事實(shí)，因?yàn)榇和砣匀皇怯兄鴬蕵?lè)功能的綜藝晚會(huì)。C項(xiàng)，成分殘缺，存在主語(yǔ)殘缺的問(wèn)題，“由于”“使得”要?jiǎng)h掉其一。故選D。4某淘寶店家發(fā)錯(cuò)了客戶(hù)訂購(gòu)的貨物，下面是一封致歉函，其中有五處不恰當(dāng)?shù)谋硎觯?qǐng)指出并改正，使文段語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。尊敬的顧客您好，首先在此向您表達(dá)發(fā)自?xún)?nèi)心的歉意。因?yàn)槲覀兊拇笠猓头l(fā)錯(cuò)了貨物，給您帶來(lái)了麻煩，請(qǐng)多多包涵。由此產(chǎn)生的運(yùn)費(fèi)，將由我們?nèi)砍袚?dān)，同時(shí)為了表達(dá)我們的意思，我們將送給您一份小小的禮物，請(qǐng)您收下！歡迎您再次光臨本店。 答案：“發(fā)自?xún)?nèi)心”改為“由衷”“大意”改為“疏忽”“意思”改為“誠(chéng)意”“送給”改為“贈(zèng)送”“收下”改為“笑納”5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?？脊艑W(xué)是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學(xué)科，盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但僅滿(mǎn)足于人類(lèi)物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，。理由很簡(jiǎn)單，人類(lèi)社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史，我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的，。這意味著真正意義的考古學(xué)研究，同時(shí)更要通過(guò)這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果。答案：(示例)顯然不足以重建一部完整的歷史更要關(guān)心他們是如何思想的既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確的能力，內(nèi)容涉及考古學(xué)研究方面的知識(shí)，考查文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了樹(shù)立正確歷史觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀念。第空，結(jié)合上文“重建古代物質(zhì)文化的歷史”“僅滿(mǎn)足于人類(lèi)物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”，可推知，此空涉及重建歷史方面的內(nèi)容。第空，根據(jù)上文“我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的”，可推知，此空應(yīng)該是表遞進(jìn)關(guān)系的句子；再結(jié)合前文“精神文化”等信息，可推知，此空涉及思想方面的內(nèi)容。第空，根據(jù)下文“更要通過(guò)這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果”，可推知，此空涉及物質(zhì)創(chuàng)造方面的內(nèi)容。二、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成67題。壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂(lè)，但欲老漁樵?！咀ⅰ恳背牵航衲暇┦谐鞂m附近。安石父王益首為江寧(南京)通判，死后葬于江寧牛首山。此詩(shī)是作者寒食節(jié)在為父親掃墓時(shí)所寫(xiě)。軒冕：古代公卿大夫的車(chē)服，代指官位爵祿。6下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)運(yùn)用了比喻的手法，寫(xiě)詩(shī)人的情思就如同被春風(fēng)吹拂的楊柳千條萬(wàn)縷。B頷聯(lián)運(yùn)用了夸張的手法，寫(xiě)詩(shī)人流下的眼淚很多，以至于使冶城潮水上漲。C頸聯(lián)“雪爭(zhēng)出”與“朱早凋”相對(duì)，寫(xiě)出詩(shī)人頭發(fā)斑白、容顏早衰的狀況。D尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人不甘心過(guò)打魚(yú)砍柴的生活，而要在政治上大展宏圖的愿望。答案：D解析：D項(xiàng)，“詩(shī)人不甘心過(guò)打魚(yú)砍柴的生活，而要在政治上大展宏圖的愿望”錯(cuò)誤。尾聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人歸老田園、漁樵為生的意愿。結(jié)合注釋及全詩(shī)內(nèi)容分析，王安石回江寧為父親和長(zhǎng)兄王安仁掃墓，不覺(jué)悲思萬(wàn)縷，淚若江潮，白發(fā)先出，朱顏早凋，因而發(fā)出了“未知軒冕樂(lè)，終欲老漁樵”的感慨。大概是從父兄雖然學(xué)問(wèn)卓越、志節(jié)高尚，卻窮老仕途、英年早逝的慘淡經(jīng)歷受到觸動(dòng)，引發(fā)了他潛藏于心中的歸老田園、漁樵為生的意愿。故選D。7本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答： 答案：思鄉(xiāng)之愁。首聯(lián)詩(shī)人以楊柳喻鄉(xiāng)思，表達(dá)了客居他鄉(xiāng)的愁緒。哀悼之痛。頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人寒食掃墓，思念已故的親人，悲痛萬(wàn)分。早衰之嘆。頸聯(lián)寫(xiě)世事艱難，華發(fā)已生，朱顏早凋，發(fā)出早衰的深沉感嘆。為官之苦。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人雖身居官位，卻沒(méi)有享受到“軒冕之樂(lè)”，表現(xiàn)出了歸老田園、漁樵為生的意愿。閱讀下面這首宋詞，完成89題。玉蝴蝶柳永望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕，萍花漸老，月露冷，梧葉飄黃。遣情傷，故人何在，煙水茫茫。難忘，文期酒會(huì)，幾孤風(fēng)月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。8下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A這首詞以抒情為主，把寫(xiě)景和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。B“晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼”，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的悲秋情懷和身世感慨這時(shí)都涌向抒情主人公心頭，引起他的共鳴。C“故人何在，煙水茫?！?，承上啟下，為全詞的主旨，煙水迷蒙而不可盡見(jiàn)的景色，思念故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情，交織在一起。D“立盡斜陽(yáng)”，畫(huà)出了抒情主人公的形象，他久久地佇立于夕陽(yáng)殘照之中，念遠(yuǎn)懷人，如呆如癡，感情完全沉浸在回憶與思念之中。答案：A解析：A項(xiàng)，“這首詞和送別、時(shí)間和空間，融匯為一個(gè)渾然的藝術(shù)整體”說(shuō)法錯(cuò)誤，詞中有離別之情，但沒(méi)有“送別”之事。故選A。9“念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航”這幾句有什么含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 答案：眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息，與友人欲通音訊，無(wú)人可托，寫(xiě)出了不能與思念中的故人相見(jiàn)而產(chǎn)生的無(wú)可奈何之情?？吹教祀H的歸舟，疑是故人歸來(lái)，但到頭來(lái)卻是一場(chǎng)誤會(huì)，歸舟只是空惹相思，寫(xiě)出了詩(shī)人盼友歸來(lái)，卻又一次次落空的失望之情。解析：“念雙燕，難憑遠(yuǎn)信，指暮天，空識(shí)歸航”，意思是：想那雙雙飛去的燕子，難以靠它給故友傳音送信；企盼故友歸來(lái)，遙指天際蒼茫，辨識(shí)歸來(lái)航船，誰(shuí)知過(guò)盡千帆皆不是，也是枉自空等企望。這幾句話通過(guò)“雙燕”“遠(yuǎn)信”“暮天”“歸航”這幾個(gè)意象，寫(xiě)不能與思念中人相見(jiàn)而產(chǎn)生的無(wú)可奈何的心情。眼前雙雙飛去的燕子是不能向故人傳遞消息的，以寓與友人欲通音訊，無(wú)人可托。盼友人歸來(lái)，卻又一次次的落空，故云“指暮天、空識(shí)歸航”。這句詞將思念友人的深沉、誠(chéng)摯的感情表現(xiàn)得娓娓入情。看到天際的歸舟，疑是故人歸來(lái)，但到頭來(lái)卻是一場(chǎng)誤會(huì)，歸舟只是空惹相思，好像嘲弄自己的癡情。一個(gè)“空”字，把急盼友人歸來(lái)的心情寫(xiě)活了，把思念友人之情推向了高潮和頂點(diǎn)。三、名篇名句默寫(xiě)10補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)王國(guó)維言“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，在杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌中，“，”兩句運(yùn)用濃墨重筆渲染了雨前的陰沉氣氛，對(duì)景物的描繪也烘托出詩(shī)人愁慘凄惻的心境。(2)劉禹錫在酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中用典故表達(dá)回歸之后的感受的句子是：“，?！?3)在李商隱的無(wú)題中，詩(shī)人將自身的哀怨凄婉與暮春的凋零景象融為一體的詩(shī)句是：“，。”答案：(1)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人(3)相見(jiàn)時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘11補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)曾子認(rèn)為一個(gè)君子必須要有寬廣堅(jiān)忍的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。他說(shuō)：，。(2)李商隱錦瑟中“，”兩句以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事的追憶。(3)師說(shuō)以為子擇師與自己不從師作對(duì)比后，作者直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做最終導(dǎo)致的結(jié)果是“，”。答案：(1)士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)(2)錦瑟無(wú)端五十弦一弦一柱思華年(3)小學(xué)而大遺吾未見(jiàn)其明也解析：此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：弘毅、瑟、柱、遺、明。5