（浙江專用）2018版高考語文二輪復習 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題四 文言文閱讀 精練十五 文言疑難實詞詞義推斷方法的綜合使用

核心題點精練十五文言疑難實詞詞義推斷方法的綜合使用文言實詞猶如搭積木中的塊塊積木，它不僅是建筑的材料，更是構建骨架的本身。同時，文言實詞為核心考點，其余所有的斷句、翻譯、文意、賞析等均以它為基礎?？荚囍校}者既考查考生實詞的積累，更考查對那些疑難實詞的推斷能力。對于疑難實詞含義的推斷，是實詞辨析題和翻譯題最重要的題點。怎么推斷？要使用哪些方法？這些方法又是如何綜合使用的？這些都是考生需要解決的問題。一、常用推斷方法溫習1請用語境推斷法推斷下列句中加點字的意思。(1)梅以欹為美，正則無景：_(2)天保中，郡縣大水、人災，絕食者千余家：_(3)后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之：_(4)最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬：_答案(1)傾斜(2)斷絕糧食(3)豐收(4)頑皮2請用對稱推斷法推斷下列句中加點字的意思。(1)簡能而任之，擇善而從之：_(2)谷則異室，死則同穴：_(3)臣死之日，不使內有余帛，外有贏財：_(4)士習由此而偷，官方由此而隳，師道由此而壞：_答案(1)選拔(2)活著(3)多余(4)風氣毀壞3請用語法推斷法推斷下列句中加點字的意思。(1)君所交皆一時賢雋：_(2)存思不息，乃廬于墓側：_(3)鄂侯爭之急，辨之疾，故(紂王)脯鄂侯：_(4)本草中所載諸食物，益人者不盡可口，可口者未必益人： _答案(1)賢才，形容詞活用為名詞(2)結廬而居，名詞活用為動詞(3)殺后把尸體做成肉干，名詞活用為動詞(4)使受益，形容詞使動用法4請用字形推斷法推斷下列句中加點字的意思。(1)豐則貴糴，歉則賤糶：_(2)夜入其家，探其篋，不使之知覺：_(3)道皆砌石為磴，其級七千有余：_(4)天臺生困暑，夜臥帷中，童子持翣(shà)飏于前：_(5)農人告余以春及，將有事于西疇：_答案(1)買賣(2)箱子(3)石階(4)扇子煽風 (5)田地5請用鄰字推斷法推斷下列句中加點字的意思。(1)(御史盧雍)又謂珪(傅珪)剛直忠讜，當起用：_(2)明年，齊賢(人名)出守京兆，復條陳放(傳主種放)操行，請加旌賁： _(3)其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也： _答案(1)忠誠(2)褒美(3)慰問6請聯想成語或課內知識推斷下列句中加點字的意思。(1)若貸而不誅，則天下大義不明：_聯系成語：_(2)敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌(人名)遂投城遁走： _聯系成語：_(3)李超，字魁梧，淄之西鄙人：_聯系課文：_(4)阮籍與深為友。籍每適深，俄頃輒去：_聯系課文：_答案(1)寬恕嚴懲不貸(2)放下，放棄投筆從戎 (3)邊邑燭之武退秦師(4)到去逍遙游二、翻譯下面文段中畫線的句子，并注意句中加點詞詞義的推斷方法7岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學射于周同，盡其術，能左右射。同死，朔望設祭于冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎！”譯文：_答案父親認為他很仁義，說：“如果你將來能夠被起用，應該會為國家正義而獻身吧！”(前“義”是意動用法，后“義”是名詞。語法推斷法。)8吳越大水，地震，幾(指傳主曾幾)舉唐貞元故事反覆論奏，帝韙其言。譯文：_答案吳越一帶發(fā)大水，發(fā)生地震，曾幾列舉唐朝貞元年間的舊例反復議論奏報，皇帝認為他說得對。(“故事”，舊例，可聯系六國論中“下而從六國破亡之故事”句?！绊t”，認為正確。聯系成語“冒天下之大不韙”。)9時金兵至河北，振(指傳主程振)請糾諸道兵掎角擊之，曰：“彼猖獗如此，陛下尚欲守和議，而不使之少有懲艾乎？”上嗟味其言，而牽于外廷，不能用。譯文：_答案他們如此猖狂放肆，陛下還想信守和議，難道不想使他們稍微受到懲治嗎？(“艾”，懲治。鄰字推斷法。)1在眾多推斷方法中，語境推斷法最重要、最常用，也最?？肌Ｋ^語境推斷法，就是根據詞語所在句子的結構成分以及上下文的句式特點、語義關聯來推斷詞性和詞義。這里，語法推斷法、對稱推斷法也屬語境推斷法。最重要的是利用語義上的關聯來判斷，也就是該詞語的語義是與句子內部的語義以及句與句、段與段之間的語義關聯著的，如能找出這種關聯，再難的實詞也能推斷出其大意。請看下例：齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也，生而聰慧，帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！?顏氏家訓·教子)“黠”字對于考生來說是一個較生僻的詞，雖然“黠”有“狡猾”“內心險惡”的意思，但從“生而聰慧”“當有所成”等語句可以推斷它應為褒義，應理解為“聰明”。語境推斷法使用的前提是考生必須準確理解詞語出現的上下文。2在推斷疑難實詞詞義時，單靠某一種方法很難保證其成功，還要靠多種方法綜合使用。因此，在實際做題中，應盡可能多角度、多方法地推斷。為此，像其他較冷的方法如通假推斷、依據生活情理推斷、利用文化常識推斷也應有所了解。一、請靈活使用推斷法，判斷下列對句中實詞的解釋是否正確。(正確的打“”，錯誤的打“×”，并訂正其義)1靈邱之丈人善養(yǎng)蜂，富比封建君焉。丈人卒，其子繼之。未期月，蜂有舉族去者，弗恤也。歲余去且半，又歲余盡去，其家遂貧。歲：每年。答：_答案×一年2(陶淵明)疏粗之骨，不堪拜起；慵惰之性，不慣簿書。簿書：簿冊文書。答：_答案×處理檔案文書事務3洪武元年，(顧成)扈從陳州，舟膠，負舟而行。膠：擱淺。答：_答案4秀發(fā)(指傳主)退居余十年，無一毫觖望意，獨憤李誠之之冤。望：期望。答：_答案×怨恨5吾幼乏岐嶷(形容幼年聰慧)，十歲知方。方：正直。答：_答案×道理6吾觀近日之新劇，非新劇也，皆老僧碎補之衲衣，醫(yī)生合成之湯藥。語云：“千金之裘，非一狐一腋?！币源速潟r人新劇，可謂定評。贊：贊揚。答：_答案×介紹、評價7天下承平日久，士大夫不知兵，一旦邊圉有警，束手無策。圉：牢獄。答：_答案×邊境8歲癸卯，行年五十，疾革，夢有畫舫載卮酒促其登舟者，遂呼家人進之酒，再飲而卒。革：除去。答：_答案×危急9(君)周人之急?？制洳患?，族姻之有喪而不斂，有子女而不能婚嫁者，均受其庇蔭。斂：收斂。答：_答案×通“殮”，泛指安葬死者10(先生)侍母疾，窮晝夜不出。塾師疑其憚于勤，诇知其故，乃異目視之。憚：敬畏。答：_答案×害怕11正統三年，(曹鼐)充經筵講官。宣宗實錄成，進侍講，錫三品章服。錫：同“賜”，賞賜。答：_答案二、翻譯下面文段中畫線的句子，并注意句中加點詞詞義的推斷方法12吳起與秦戰(zhàn)，舍不平隴畝，樸樕注蓋之以蔽霜露。如此何也？不自高人故也。乞人之死不索尊，竭人之力不責禮。故古者甲胄之士不拜，示人無己煩也。夫煩人而欲乞其死、竭其力，自古至今未嘗聞矣。注樸樕：一種灌木類的小樹，泛指樹枝。譯文：_答案為什么像這樣呢？這是他不自視高人一等的緣故。要求人家為你效死就不能要求人家對你畢恭畢敬，要使人家竭盡全力就不能苛求那些禮節(jié)。(“乞”“死”“責”。其中“死”為“效死”，語境推斷；“責”為“要求”，對稱推斷。)參考譯文吳起與秦軍作戰(zhàn)，就睡在不加平整的田埂上，只用樹枝掩蓋以遮蔽霜露。為什么像這樣呢？這是他不自視高人一等的緣故。要求人家為你效死就不能要求人家對你畢恭畢敬，要使人家竭盡全力就不能苛求那些禮節(jié)。所以古時候穿戴盔甲的將士不行跪拜之禮，這是表示不愿因自己而增加別人的麻煩。給別人增添很多麻煩，而又要求人家為你效死盡力，是從古至今沒有聽說過的。13封大夫方君諱祈宜，字亦桓，歙縣人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆業(yè)賈于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲遠離，而君之兄祈昌方入郡庠為弟子。君雖天資穎異，而以遠業(yè)需經理甚急，不得已而之楚游。譯文：_答案先生雖然天資特別聰慧，但因為家中遠方的生意(事業(yè))急需經營管理，沒有辦法，他只好到楚地游歷。(“穎異”“遠業(yè)”“經理”“之”“游”。其中“遠業(yè)”譯為“生意”，語境推斷；“游”，游歷，不可譯為“游學”“游說”，語境推斷。)14閱歲，(趙抃)徙通判宜州。卒有殺人當死者，方系獄，病癱未潰。公使醫(yī)療之，得不瘐死。會赦以免。公愛人之周，類如此。譯文：_答案有個因殺人被判死罪的士卒，正關押在牢獄里，生病癱瘓了，身體還沒有潰爛。(“方”“系獄”“潰”，定語后置句式?！爱敗保凶?，語境推斷。)15隆興二年，金犯淮堧，人相驚曰：“寇深矣！”官沿江者多送其孥，衡(指傳主李衡)獨自浙右移家入縣，民心大安。盜猬起旁境，而溧陽靖晏自如。譯文：_答案盜賊像刺猬豎起硬刺般在鄰近的縣內涌起，但溧陽縣太平無事。(“猬”，名詞活用為狀語，語法推斷。)16淮陽葉生者，失其名字。文章詞賦，冠絕當時；而所遇不偶，困于名場。會關東丁乘鶴，來令是邑。見其文，奇之。召與語，大悅。值科試，公游揚于學使，遂領冠軍。公期望綦切。闈后，索文讀之，擊節(jié)稱嘆。不意時數限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。譯文：_答案沒料想時運限人，文章雖好命運不佳，發(fā)榜后，葉生仍舊名落孫山。(“意”，料想，聯想推斷；“憎命”可以是語境加上聯想推斷。)參考譯文河南淮陽有個姓葉的秀才，不知道他的名字。他的文章詞賦，在當時首屈一指；但是命運不濟，始終未能考中舉人。恰巧關東的丁乘鶴，來擔任淮陽縣令。他見到葉生的文章，認為不同尋常。便召葉生來談話，結果非常高興。到了開科考試的時候，丁公在學使面前稱贊葉生，使他得了科試第一名。丁公對葉生的前途寄予極大的希望。鄉(xiāng)試考完，丁公要葉生的文稿來閱讀，拍案叫好。沒料想時運限人，文章雖好命運不佳，發(fā)榜后，葉生仍舊名落孫山。17服闋，除海北海南道肅政廉訪使。中書省臣奏國計莫重于鹽策。乃如前除鹽亭灶戶，三年一比附推排，世祖舊制也。任事者恐斂怨，久不舉行。都中曰：“為臣子者，使皆避謫，何以集事？”乃遍歷三十四場，驗其物力高下，以損益之，役既平而課亦足，公私便之。譯文：_答案檢查其生產條件之高低而予以增減賦稅，既完成了任務，賦稅也充足了，這對于公私都很有利。(“驗”“損益”“課”“便”，句意對。“課”是個多義詞，根據語境推斷為“賦稅”；“便”，對有利。語法推斷。)參考譯文服喪期滿，官拜海北海南道肅政廉訪使。中書省的大臣上奏的國民生計之事沒有比鹽政更重要的。于是按照舊制設鹽亭灶戶，三年比一次，排定名次，這是世祖時的舊制。擔任此事的人害怕遭受埋怨，很久都未進行。都中說：“當臣子的，假如都怕被指責，怎能做成一件事情？”于是走遍了三十四個鹽場，檢查其生產條件之高低而予以增減賦稅，既完成了任務，賦稅也充足了，這對于公私都很有利。18秋八月辛卯，帝崩于露寢，終年五十五。武帝受禪，追尊號曰文皇帝，廟稱太祖。文皇帝諱昭，景帝之母弟也。值魏明奢侈之后，帝蠲除苛碎，不奪農時，百姓大悅。(節(jié)選自晉書·帝紀第二·文帝司馬昭)譯文：_答案正值魏國奢侈腐敗后的時期，皇帝廢除了苛捐雜稅，不耽誤農作物的播種時節(jié)，百姓都很高興。(“蠲”為“去除”意，可用鄰字推斷法。)19故古人之學，莫大乎求賢以自輔。小智之夫，矜己而貶物，以為眾人卑卑，無足益我。夫不及求造己(意謂不從自己身上找原因)，而一切掩他人之長而蔑視之，何其易與？譯文：_答案耍小聰明的人，自夸而看不起人，以為眾人平庸不足道，對自身沒有幫助。(“矜”“物”“以為”“益”。其中“物”指人，可聯想諫太宗十思疏中“傲物則骨肉為行路”句；“益”，對有益，語法推斷。)7