（浙江專用）2020版高考語文 精準(zhǔn)刷題（1周+1測）第1周 高考模擬檢測（含解析）

第1周 高考模擬檢測本試卷共150分，考試時間150分鐘。一、語言文字運(yùn)用(共20分)1下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(3分)()A已離休的父親瞇著眼，端坐在老藤椅上，捧著紫砂壺，半天才輕輕呷(xiá)一口，一副閑適自得的模(mú)樣。B深宅(zhái)庭院重門開，回廊曲(q)折，芭蕉肥碩，銀甲撥古箏，素手烹新茶，邀青山入座，看白云慵起。C偌(nuò)大的一架飛機(jī)，已經(jīng)降得很低，一會兒躲進(jìn)云里，一會兒又冒出來，引擎(qín)聲近了又遠(yuǎn)了。D在2022年杭州亞運(yùn)會會徽發(fā)布儀式上，世界冠(uàn)軍們的節(jié)目融合東方韻味和全球視野，激發(fā)了人們的忡(chn)憬與期待。閱讀下面的文字，完成23題。(5分)甲5年來，“中國夢”成為國人口中的高頻“關(guān)鍵詞”，成為促成全國上上下下各界人士共識的“最大公約數(shù)”，甚至成為普通老百姓的“口頭禪”。5年來，追逐中國夢的奮斗結(jié)出累累碩果：全面深化改革取得重大突破，反腐敗斗爭形成壓倒性態(tài)勢，人民群眾生活水平普遍提高，乙6000多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世。同時，兼濟(jì)天下立己達(dá)人的中國夢與世界夢相互交融，主場外交風(fēng)云變幻，“一帶一路”建設(shè)聯(lián)通五洲四海，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念寫入聯(lián)合國決議5年時間書寫變革，見證中國夢的果敢力度。丙這些新變化、新高度、新氣象正展示中國夢形成社會歷史性進(jìn)步的勃發(fā)生機(jī)、繪就美麗中國的錦繡圖景、為人類做出重大貢獻(xiàn)的豪邁氣勢。2文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項是(3分)()A甚至B追逐C累累碩果D風(fēng)云變幻3文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項是(2分)()A甲B乙C丙4下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A杭州市建設(shè)局一位負(fù)責(zé)人表示，將深入貫徹精細(xì)化管理理念，早日實(shí)現(xiàn)項目竣工交付，加快建設(shè)交通更通暢、環(huán)境更宜居、配套更完善的美麗杭州。B近日，寧波銀行正式開辦柜臺債業(yè)務(wù)，這意味著投資者在寧波銀行網(wǎng)點(diǎn)可以進(jìn)行國債、國開債的認(rèn)購和債券交易，此外，后續(xù)債券交易品種和交易渠道還有望進(jìn)一步增強(qiáng)。C北美作為西歐新興資本主義在海外的“新試驗(yàn)場”，它跳躍式地越過常規(guī)的歷史階段而成為新的工業(yè)中心，創(chuàng)建了世界上最發(fā)達(dá)和最強(qiáng)大的國家，創(chuàng)造了“美國奇跡”。D充分發(fā)揮金融和房地產(chǎn)市場的調(diào)節(jié)作用，分類管理、扶抑結(jié)合，完善住房金融宏觀審慎管理制度，嚴(yán)格限制資金流向投資投機(jī)性購房，有效防范系統(tǒng)性金融風(fēng)險。5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(3分)杏林，是中醫(yī)界的代稱。董奉，字君異，三國時閩籍道醫(yī)，與當(dāng)時的張仲景、華佗齊名。據(jù)神仙傳卷十記載：“君異居山間，為人治病，不取錢物，使人重病愈者，使栽杏五株，輕者一株，如此十年，計得十萬余株，郁然成林”根據(jù)董奉的傳說，同時，醫(yī)家也以“杏林中人”自居。后世喜用“杏林春暖”和“譽(yù)滿杏林”來。6閱讀下面的文字，完成題目。(6分)博鰲亞洲論壇分論壇“未來的生產(chǎn)”開幕。為論壇提供翻譯服務(wù)的是由騰訊公司推出的人工智能同聲傳譯解決方案“騰訊同傳”。它由騰訊翻譯君聯(lián)合微信智聆共同打造，為論壇開幕式及部分論壇提供現(xiàn)場同傳服務(wù)。這也是博鰲亞洲論壇首次嘗試使用AI機(jī)器同傳技術(shù)。為了提升“騰訊同傳”翻譯系統(tǒng)的翻譯質(zhì)量，騰訊翻譯君通過神經(jīng)網(wǎng)格機(jī)器翻譯、定制化術(shù)語支持、領(lǐng)域自適應(yīng)等技術(shù)，并根據(jù)博鰲論壇開放性、國際化等特點(diǎn)，專門對與會嘉賓的國家、地區(qū)的語言特征進(jìn)行專項優(yōu)化訓(xùn)練?？紤]到現(xiàn)場多語種并行的情況，“騰訊同傳”還打造了業(yè)界首個多渠道完整AI同傳服務(wù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多人、多語種會話的并行識別，提高了現(xiàn)場識別準(zhǔn)確率。“騰訊同傳”翻譯技術(shù)的提供者騰訊翻譯君目前可支持15個語種，其中中英互譯引擎已經(jīng)在新聞、學(xué)習(xí)和部分科技領(lǐng)域處于業(yè)界領(lǐng)先水平。(1)為這則消息擬一個標(biāo)題。不超過20個字。(2分)答：(2)針對上述消息所提供的信息，寫一段評論性文字。不超過80個字。(4分)答：二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下面的文字，完成79題。(10分)材料一：有聲讀物指將文學(xué)作品等內(nèi)容通過語音技術(shù)錄制成音頻的作品，互聯(lián)網(wǎng)時代可以以PC(個人電腦)端可穿戴設(shè)備、移動終端等媒介為載體將作品內(nèi)容傳遞給用戶。有聲讀物作品在內(nèi)容制作方面有兩種形式。第一，用戶生產(chǎn)內(nèi)容。由于有聲讀物播放平臺如懶人聽書、酷我聽書等準(zhǔn)入門檻較低，每個人都可以成為內(nèi)容生產(chǎn)者，錄制并上傳自制內(nèi)容。第二，專業(yè)制作單位生產(chǎn)內(nèi)容。通過獲得內(nèi)容授權(quán)，內(nèi)容提供商可以進(jìn)行專業(yè)加工、編輯，以此累積海量有聲資源，獲得更多忠實(shí)用戶。但是有聲讀物產(chǎn)業(yè)存在許多問題，除了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的質(zhì)量問題，還有版權(quán)處理過程中的矛盾以及盜版等侵害作者著作權(quán)的問題，這些問題需要相關(guān)法律制度來規(guī)范。(摘編自泛娛樂背景下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)全產(chǎn)業(yè)鏈研究)材料二：(摘編自移動互聯(lián)時代的有聲閱讀創(chuàng)新)材料三：通常讀者的閱讀目的被分為三個階段：低級的獵奇階段，中級的信息收集、解決問題階段，高級的自我提升階段。但由于媒介的多元化，數(shù)字化時代不管人們處于哪個階段，其閱讀行為與“坐擁書城”的年代相比都更加零散、膚淺。人們忙碌的生活破壞了安靜的環(huán)境、愜意的心境，使傳統(tǒng)的書香、墨香被高科技、高效率的生活所淘汰?？旃?jié)奏的篩選和接受，往往容易造成思維跳躍、零散，久而久之，使思考缺乏邏輯性和深度。有聲讀物是碎片化、淺層化、快速化閱讀中相對系統(tǒng)、深層次、速度慢的閱讀方式。在書本內(nèi)容轉(zhuǎn)換為聲音時，并沒有破壞書本原有的系統(tǒng)和邏輯，只是將書面的語言轉(zhuǎn)換為較口頭的表述方式，其內(nèi)容和思想的維度并沒有遭到破壞。有聲讀物在快節(jié)奏的生活中，提供了相對慢且完整的閱讀空間，在適應(yīng)人們生活節(jié)奏的同時，提供了新的相對質(zhì)量較高的知識獲取方式，一定程度上緩解了閱讀碎片化、淺層化、快速化的發(fā)展態(tài)勢。(摘編自淺析有聲讀物對閱讀行為的影響)材料四：目前，中國有聲讀物尚處于起步階段。受益于移動互聯(lián)網(wǎng)興起的有聲讀物，一直擺脫不了互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式的特性，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶的免費(fèi)習(xí)慣使得出版社想要依靠發(fā)行有聲讀物直接贏利比較困難。對此，各家有聲讀物經(jīng)營企業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)，進(jìn)行了許多新的嘗試。國內(nèi)知名的喜馬拉雅FM，則致力于圍繞出版、作家、主播、粉絲、品牌等打造產(chǎn)業(yè)鏈，通過粉絲效應(yīng)樹立品牌，逐漸形成Free(免費(fèi)模式)FM(有聲基因)Fans(粉絲經(jīng)濟(jì))的商業(yè)模式。什么樣的書適合被制作成有聲版本？能否尋找到優(yōu)秀的朗讀者、成熟的制作團(tuán)隊、適合的發(fā)行渠道？讀者聽眾是否買賬，是否愿意付費(fèi)獲取高質(zhì)量的有聲讀物產(chǎn)品？將這些因素綜合起來考慮，形成一條完備的有聲讀物產(chǎn)業(yè)鏈，將成為開拓有聲讀物業(yè)務(wù)的關(guān)鍵因素。(摘編自有聲書，數(shù)字閱讀的圍獵場)7下列對材料中“有聲讀物”的相關(guān)理解，正確的一項是(3分)()A有聲讀物指互聯(lián)網(wǎng)用戶用電腦或移動終端來使用錄制為音頻的文學(xué)作品等的作品。B有聲讀物指把文學(xué)作品等內(nèi)容錄制成音頻并且以互聯(lián)網(wǎng)的形式傳遞給用戶的作品。C有聲讀物指把文學(xué)作品等錄制成音頻后，用戶通過購買的形式最終獲得授權(quán)的作品。D有聲讀物是指個人或?qū)I(yè)制作單位把文學(xué)作品等內(nèi)容通過語音技術(shù)錄制成音頻的作品。8下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A很多人通過手機(jī)聽書的方式打發(fā)不工作的時間，說明有聲閱讀的發(fā)展符合人們不受時間、地點(diǎn)限制獲取碎片化信息的需求。B數(shù)字化時代，讀者用新媒體閱讀書籍，無論處于閱讀目的的哪個階段，與之前閱讀紙質(zhì)書籍的年代相比獲得的知識都會更加零碎和膚淺。C容易造成思維跳躍的快節(jié)奏生活使人難以達(dá)到自我提升的閱讀目的，而提供相對慢且完整閱讀空間的有聲閱讀避免了這個問題。D有聲讀物只是把書面語言轉(zhuǎn)換為較為口語的表述方式，沒有破壞書本原來的系統(tǒng)和邏輯，所以其內(nèi)容、思想的維度沒有改變。9中國有聲讀物目前遇到哪些困境？你認(rèn)為應(yīng)該如何解決？(4分)答：(二)閱讀下面的文字，完成1013題。(20分)稀粥南北味張抗抗稀粥在中國，猶如長江黃河，源遠(yuǎn)流長。稀粥對于許多中國人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點(diǎn)一滴，從中生長出精血?dú)饬Α⒙斆鞑胖?，還順便喝出來許多陳規(guī)積習(xí)。少年時代在杭州，江浙地方的人愛吃泡飯。把剩下的大米飯攪松，用水燒開，就是泡飯。泡飯里有鍋底的飯鍋巴，吃起來很香。佐以醬瓜、腐乳和油炸蠶豆，最好有幾塊油煎咸帶魚，就是普通人家價廉物美的享受了。江南一帶，泡飯也就是稀飯，家家離不開泡飯，與北方人愛喝稀粥的習(xí)性并無二致。外婆住在江南腹地旱澇保收的魚米之鄉(xiāng)，外婆家愛喝白米粥，煮粥必用粳米。用粳米燒的粥又黏又稠，開了鍋，廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香，聽著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后的粥是不能馬上就喝的，微微地燜上一陣，待粥鍋四邊翹起了一圈薄薄的白膜，粥面上結(jié)成一層白亮白亮的薄殼，粥米已變得極其柔軟幾乎融化，粥才成其為粥。那樣的白米粥，天然地清爽可口，就像是白芍藥加百合再加蓮子熬出來的汁。溫?zé)岬睾认氯?，似乎五臟六腑都清洗了一遍。我們家早也喝粥，晚也喝粥，而且總是見鍋見底地一搶而空。南方人喝粥就是喝粥，有些單調(diào)，不像北方人那樣，還就著饅頭烙餅什么的。那個時候，稀粥對于我來說，多半出于家傳的習(xí)慣，別無選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三年粥，就可買上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來的”外婆喝粥有個習(xí)慣，她喝飽了以后，放下筷子，必得用舌頭把粘在粥碗四邊的粥湯舔干凈，干凈得就像一只沒用過的碗，那時外婆的粥才算是真正喝完。當(dāng)我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時，我開始思念外婆的白米粥。白米粥在東北稱作大米粥，連隊的食堂極偶然才做一回，通常是作為病號飯，必須經(jīng)過分場大夫和連首長的批準(zhǔn)，才能得此優(yōu)待。后來我有了一個小家，待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場的老職工討些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時，把豌豆摻進(jìn)去，再加上弄來的一點(diǎn)兒白糖，便成了江南一帶著名的豌豆糖粥。一時饞倒連隊的杭州老鄉(xiāng)，紛紛如蝗蟲擁入我的茅屋，一鍋粥頓時告罄，就差沒像我外婆那樣把鍋舔凈了。在當(dāng)時年年吃返銷糧的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有粥還是可以接受并且較為容易適應(yīng)的這就是大子粥和小米粥。大子，其實(shí)就是把玉米粒軋成幾瓣約如綠豆大小的干玉米碎粒。用一口大鍋把玉米子添上水，急火煮開鍋，改為文火燜。燜的時間越長，子就熬得越爛，越爛吃起來就越香。等到粥香四溢，開鍋揭蓋，眼前金光燦爛，一派輝煌，盛在碗里，如捧著個金碗，很新奇也很莊嚴(yán)。大子粥米粒飽滿，咬下去富有彈性和韌勁，嚼起來挺過癮。從每一粒子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上成熟莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量。煮大子粥必須在子下鍋時，放上一種長粒的飯豆。那種豆子有紫色、粉色、白色，還帶花紋，五光十色，令人眼花繚亂。五彩的豆子在鍋里微微脹裂，沉浮在金色的粥湯里，如玉盤上鑲嵌的寶石小米粥喝起來感覺要溫柔些細(xì)膩些，且有極高的營養(yǎng)價值，易被人體吸收，是北方婦女生小孩坐月子和哺乳期的最佳食品。在北大荒農(nóng)場的土炕上生下我兒時，有農(nóng)場職工的家屬送來一袋小米。靠著這袋小米，我度過了那一段艱難的日子。每天，幾乎每餐每頓，我喝的都是小米粥。在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒著熱氣的小米粥，我覺得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫?zé)嵛业纳眢w，烤干我的眼淚，暖透我的心，我不再害怕不再畏懼。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來稀粥遠(yuǎn)非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以承載人生，可以疏導(dǎo)痛苦，甚至可以影響一個人的命運(yùn)。多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從未見過的豐富絢麗綠的菜葉、紅的肉丁、黑褐色帶花紋的松花蛋和金黃色的海米，襯以米粒雪白的底色，就像一幅點(diǎn)彩派的斑斕繪畫，呈現(xiàn)在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或粥挑子，燃得旺旺的爐火上，熬得稀爛的薄薄的粥湯正咕咕冒泡，一邊擺放整齊的粥碗里，分別碼著新鮮的生魚片、生雞片或生肉片，任顧客選用。假如確定了生魚片，攤主便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥，對著碗里的生魚片澆下去，借著沸騰的稀粥的熱量，生魚片很快被燙熟，再加少許精鹽、胡椒粉和味精，用筷子翻動攪拌一會兒，一碗美味的魚生粥就做成了。粥米入口便化，回味無窮；魚片鮮嫩可口，滑而不膩。一碗粥喝下去，周身通達(dá)舒暢，與世無爭，別無他求。我在廣州吃過燒鵝乳豬，卻獨(dú)獨(dú)忘不了這幾角錢一碗的魚生粥或雞絲粥。卻有幾位外國朋友，聞粥色變，發(fā)表意見說，為人一世，最不喜歡喝稀粥，也不能理解中國人對于粥的愛好。而我，喜歡喝在這塊土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡樸的各式各樣的粥。(有刪改)10請賞析文中畫線的句子。(4分)答：11文章中對大子粥的描寫有什么作用？(5分)答：12根據(jù)全文，分析文章最后一段的深層意蘊(yùn)。(5分)答：13文章為什么以“稀粥南北味”為題？請聯(lián)系全文分析。(6分)答：三、古代詩文閱讀(共40分)(一)閱讀下面的文言文，完成1418題。(20分)哀偉朋賦序明湯顯祖昔人友朋之義，取諸同心。夢簧者得賢友，絕琴者傷知音，其致然矣。予年未弱冠，有友二人。鐘陵饒伯宗侖，臨川周無懷宗鎬，皆奇士也。侖長不盡九尺，瘠而青，瞻視行步有異。鎬長不盡三尺，髯而甚口。當(dāng)予譚說有致，侖笑龂然，鎬笑軒然。三人嵯峨蹣跚而行乎道中，旁無人也。侖父廢莪公于豐城李大司馬燧，鎬于鐘陵張大司馬臬，南昌劉都督顯，皆中表。少長其家，故習(xí)譚帝王大略。所喜皆大臣將相籌策占候之事。而侖復(fù)曉夜誦書，常與予映雪月，交書而盡，乃已。同臥處三歲余前后別去至同赴南宮試都下臥未嘗有異衾枕履襪先起者即是不知其誰也。侖同舉進(jìn)士，出理順德，有潔清公忠之名。三察并關(guān)將吏，凡卻萬金。征試御史。病，告卒于臨清。汰舟于姑孰。予在南祠，望江而哭之，曰：“傷哉伯宗，君親友之望未塞，而遽爾乎！”鎬久為諸生，以文字不倫，落去。益學(xué)騎射兵法，年四十，走長安，以策干陳御史大夫?yàn)停皇?。說譚大司馬綸，綸陰用其策而陽棄其身。鎬發(fā)憤恚懣，歸而病目，幾瞑。貧甚，發(fā)嘗所受異人書，作黃金，不就?？囵嚕瑒t學(xué)辟谷，然不可久。時來就予食。予為收教其子仲兒。壯慧而死，益自傷?？挥虚L游不反之志?；蛑S止之，則曰：“重華、祖龍皆客死，何必我！”既而謂予曰：“我數(shù)夢之帝所，終當(dāng)仙去，公不甚信我。我所有異書兵訣，長以與侖。”后侖死，而鎬書散亂盡。所與臥起信宿，掀髯長嘆者，又獨(dú)予一人而已。辛卯秋，裁六十，來送予嶺南。握手而唏曰：“伯宗與予，獨(dú)一子，皆不好讀父書，無能言其父者，即從此長別。子能忘言于故友乎？”予悵然止之，曰：“勉飯自怡，長生固人所為也?！比ゴ竺分希箟翩€來告別，指伯宗之舊館曰：“鎬其如是矣?！庇梵@而晤，曰：“有是耶！”起而發(fā)燭踟佇，為賦而哀之。(選自湯顯祖集，有刪改)注重華：虞舜名。祖龍：特指秦始皇。信宿：兩夜。14對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A髯而甚口口：有口才B當(dāng)予譚說有致有致：有趣C三察并關(guān)將吏，凡卻萬金卻：退避D以文字不倫不倫：不合道理15下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.B.C.D.16下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)()A為悼念朋友饒侖和周宗鎬，作者寫了哀偉朋賦，本文是哀偉朋賦的序文，文中交代了寫作的動機(jī)，表達(dá)了作者對友人的濃情厚意。B作者和饒侖、周宗鎬一起赴京應(yīng)考，并與饒侖同年考取進(jìn)士，而周宗鎬落第，他后來向大司馬譚綸游說，譚綸使用他的策略并重用他。C作者善于刻畫人物形象，人物形象鮮明。如描寫?zhàn)垇錾砀呓咏懦?，又瘦又黑，說笑時露出牙齦；而周宗鎬身高不到三尺，滿臉胡須，開心時放聲大笑。D文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。首段交代寫作對象及其特點(diǎn)，二、三段分別交代寫作對象的生平及與作者的交往情況，最后一段點(diǎn)明寫作原因。17用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)同臥處三歲余前后別去至同赴南宮試都下臥未嘗有異衾枕履襪先起者即是不知其誰也18把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)益學(xué)騎射兵法，年四十，走長安，以策干陳御史大夫?yàn)?，不受?4分)譯文：(2)予悵然止之，曰：“勉飯自怡，長生固人所為也?！?4分)譯文：(二)閱讀下面這首詩，完成1920題。(8分)乙亥歲除漁梁村黃公度年來似覺道途熟，老去空更歲月頻。爆竹一聲鄉(xiāng)夢破，殘燈永夜客愁新。云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。想得在家小兒女，地爐相對說行人。注乙亥：宋高宗二十五年。那年秦檜死，高宗召回一些受秦檜迫害的官員。作者奉詔回京，途經(jīng)閩北漁村，寫下此詩。更：經(jīng)歷。19首聯(lián)中最能反映作者心境的兩個字是“”“”。(2分)20賞析詩歌最后兩聯(lián)。(6分)答：(三)閱讀下面的材料，完成2122題。(6分)子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”(論語·述而)子曰：“篤信好學(xué)，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱?！?論語·泰伯)子路宿于石門。晨門曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏?！痹唬骸笆侵洳豢啥鵀橹吲c？”(論語·憲問)21第一則材料體現(xiàn)了孔子的什么思想？(2分)答：22孔子認(rèn)同“天下有道則見，無道則隱”，而世人評價孔子“知其不可而為之”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答：(四)古詩文默寫。(6分)23補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)(1)鳳兮！鳳兮！何德之衰！，。(論語)(2)，非常之謀難于猝發(fā)。，不可謂非五人之力也。(張溥五人墓碑記)(3)，檐牙高啄；各抱地勢，。(杜牧阿房宮賦)(4)句讀之不知，或師焉，或不焉，吾未見其明也。(韓愈師說)(5)無限江山，。流水落花春去也，。(李煜浪淘沙令)四、作文(60分)24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)現(xiàn)代社會，節(jié)奏加快，許多年輕人總是加班加點(diǎn)，急急忙忙地想完成手頭的多項工作，以為這樣是“多快好省”。習(xí)近平總書記卻給出了不同的辦法，他講述了自己當(dāng)縣委書記時的故事。那時因?yàn)槟贻p想辦好事，老熬夜，經(jīng)常通宵達(dá)旦地干，因而差不多一個月得大病一場。最后感覺這樣不行，才慢慢擺順心態(tài)?！澳闶掷镞ь^萬緒，攥著一千個線頭，但是一個針眼一次只能穿過一條線?！彼嬲]年輕人不要老熬夜，“內(nèi)在有激情，外在還是要從容不迫?！弊x了以上材料，你有什么感想？請結(jié)合自身體驗(yàn)寫一篇文章，與同齡人共勉。注意角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。答案精析1BA項“呷”讀xi。C項“偌”讀ruò。D項忡憧。2DA項甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例(有更進(jìn)一層的意思)。使用正確。B項追逐：追趕；追求。使用正確。C項累累碩果：本義為秋天豐收時樹上結(jié)的大而多的果實(shí)，比喻取得的相當(dāng)多的優(yōu)異成績。使用正確。D項風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定，比喻事物的變化或局勢多變、復(fù)雜。用于此處不當(dāng)，可改為“風(fēng)生水起”。“風(fēng)生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。3C后面兩個頓號應(yīng)改為逗號。4CA項“實(shí)現(xiàn)”缺少賓語中心語，應(yīng)為“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”；“交通更通暢、環(huán)境更宜居、配套更完善”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“交通更通暢、配套更完善、環(huán)境更宜居”。B項搭配不當(dāng)，“渠道”與“增強(qiáng)”不搭配，應(yīng)改為“渠道擴(kuò)大”。D項介詞誤用，“和”應(yīng)改為“對”。5(示例)這個稱呼與董奉的傳說有關(guān)(或“這個稱呼源于董奉的傳說”)人們用杏林稱代中醫(yī)稱贊醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)術(shù)6(1)“騰訊同傳”為博鰲亞洲論壇提供翻譯服務(wù)(2)“騰訊同傳”為博鰲亞洲論壇提供翻譯服務(wù)，反映了人工智能在社會生活中的巨大作用。人工智能能極大地提高工作效率，勢必會深入運(yùn)用到各行各業(yè)，促進(jìn)社會變革。7DA項材料一第一段的第一句給“有聲讀物”下了定義，即“將文學(xué)作品等內(nèi)容通過語音技術(shù)錄制成音頻的作品”，所以是不是互聯(lián)網(wǎng)用戶、使用不使用電腦或移動客戶端不是界定“有聲讀物”的標(biāo)準(zhǔn)。B項“以互聯(lián)網(wǎng)的形式傳遞”以偏概全。C項“用戶通過購買的形式最終獲得授權(quán)”錯，有聲讀物與用戶是否購買并獲得授權(quán)沒有關(guān)系。8CC項“有聲閱讀避免了這個問題”錯，原文只是說有聲讀物“一定程度上緩解了閱讀碎片化、淺層化、快速化的發(fā)展態(tài)勢”。9(1)困境：制作有聲讀物的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品本身質(zhì)量不高。有聲讀物的版權(quán)問題。有聲讀物還不能擺脫互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式的特性。(2)辦法：對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的質(zhì)量問題，寫作者要努力提高自身水平、提升作品質(zhì)量。對于版權(quán)問題，要完善相關(guān)法律法規(guī)，同時積極打擊盜版等侵權(quán)行為。對于不能擺脫互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式的特性，各有聲讀物經(jīng)營企業(yè)要結(jié)合自身特點(diǎn)，進(jìn)行更多的新的嘗試。10多種感官相結(jié)合。從聽、視、嗅、觸等多個角度，細(xì)致地描寫了粳米粥的熬制過程以及帶給人的感受，寫出了粥的美味誘人。運(yùn)用了比喻的修辭方法。白米翻滾的“咕嘟咕嘟”聲“像是有人唱歌”，寫出了作者內(nèi)心的喜悅與對粥的喜愛。11與標(biāo)題中的“北味”相呼應(yīng)，是“稀粥北味”的內(nèi)容；與后文關(guān)于小米粥的敘寫形成對比，反映了“稀粥北味”的豐富：既有豪放粗獷的一面，也有溫柔細(xì)膩的一面；在對大子粥烹煮過程與形色香等濃墨重彩的描寫中，透露出作者對中國稀粥的濃厚情感。12表達(dá)了作者對中國傳統(tǒng)飲食文化的喜愛，從中也透露出作者對祖國的熱愛；表達(dá)出作者對具有濃郁特色的各種地域文化的熱愛；表達(dá)了作者對各種人生閱歷的感恩之情，凸顯了作者的曠達(dá)情懷。13以“稀粥南北味”為題，能夠串聯(lián)起全文。文章開篇先總寫稀粥在中國歷史之悠久，稀粥在中國人生活中的重要性；中間分寫南北粥各自不同的特點(diǎn)；最后抒發(fā)對中國稀粥的深厚感情，“稀粥”是貫穿全文的線索。運(yùn)用對比手法，將稀粥南北味進(jìn)行對比，將不同時代的稀粥的不同滋味進(jìn)行對比。點(diǎn)明主題?！拔丁弊植粌H指粥的味道，也包含著人生的閱歷和時代的變化，以此為題，具有豐富的意蘊(yùn)。14C卻：拒絕。15DD項均為介詞，對。A項結(jié)構(gòu)助詞，的/動詞，到。B項連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表修飾。C項介詞，用/介詞，因?yàn)椤?6B“重用他”錯，由原文“綸陰用其策而陽棄其身”可知，譚綸暗地里使用周宗鎬的策略而表面上卻舍棄他。17同臥處三歲余/前后別去/至同赴南宮/試都下/臥未嘗有異衾枕/履襪先起者即是/不知其誰也18(1)漸漸學(xué)習(xí)騎馬射箭及兵法，四十歲時，前往長安，用策略向御史大夫陳炌謀求職位，不被接受。(2)我失落地制止他，說：“努力吃飯，自己開心，長壽本來是個人可以做到的?！眳⒖甲g文從前的人交朋會友的情誼，取之于志同道合。夢見簧鼓者是因?yàn)榈玫搅肆加?，破琴絕弦者是因?yàn)槭チ酥簦@些都是一樣的情況。我還未成年的時候，有兩位好友：鐘陵人饒侖(字伯宗)和臨川人周宗鎬(字無懷)，都是奇士。饒侖身高接近九尺，又瘦又黑，走路左顧右盼與眾人不同。周宗鎬身高不到三尺，滿臉胡須很有口才。每當(dāng)我談?wù)摰接腥ぶ帟r，饒侖笑得露出牙齦，周宗鎬高聲大笑。我們?nèi)藗€子高矮不齊，搖搖擺擺走在路上，旁若無人。饒侖的父親饒廢莪與豐城大司馬李燧，周宗鎬與鐘陵大司馬張臬、南昌都督劉顯，都是表親關(guān)系。我的兩位友人自幼在這樣的家里成長，所以經(jīng)常談?wù)摰弁踔g(shù)。所喜歡的都是一些大臣將相籌劃計策、觀天象預(yù)測吉兇禍福的事情。而饒侖又日夜讀書，經(jīng)常與我一起刻苦學(xué)習(xí)，互相交換書籍并且讀完才停止。我們同榻而眠，相處三年多，先后告別離開。等到一起赴禮部，在京城參加考試，睡覺從未區(qū)分過臥具，穿的鞋襪誰先起床就是誰的，不區(qū)分它是誰的。饒侖與我同年考取進(jìn)士，去管理順德，有廉潔清正公正忠實(shí)的名聲。各級屬官吏員的饋贈，共拒絕萬金。被征召擔(dān)任御史。生病，宣告在臨清去世。用船運(yùn)送靈柩到姑孰。我在南祠，遙望江邊而痛哭，說：“太悲傷了啊，伯宗！親友們的期盼還未滿足，你卻匆匆去世了！”周宗鎬長期為秀才，因?yàn)槲恼虏缓系览恚涞?。漸漸學(xué)習(xí)騎馬射箭及兵法，四十歲時，前往長安，用策略向御史大夫陳炌謀求職位，不被接受。向大司馬譚綸游說，譚綸暗地里使用他的策略而表面上舍棄他。周宗鎬十分憤怒，回家后眼睛生病，幾乎失明。非常貧困，散發(fā)曾經(jīng)所獲取的奇異人士的書籍，充當(dāng)黃金，沒有成功。苦于饑餓，就學(xué)辟谷術(shù)，然而不能持久。常常到我這里吃飯。我為此收養(yǎng)教育他的兒子仲兒。非常聰慧卻去世了，他更加自我傷感。感慨有遠(yuǎn)游不回鄉(xiāng)的想法。有人婉言勸告他停止這一想法，他就說：“舜帝、秦始皇都客死異鄉(xiāng)，我為什么一定要死在家鄉(xiāng)！”不久對我說：“我多次夢見天帝住的地方，我最終會成仙而去，你不是很相信我。我所獲得的異書兵法，經(jīng)常把它們送給饒侖?！焙髞眇垇鏊懒?，周宗鎬的異書也散亂盡失。我和他同住了兩夜，他撫須長嘆，又只有自己一人了。辛卯年秋天，周宗鎬才六十歲，來送我去嶺南。他握著我的手嘆息說：“饒侖和我，都是只有一個兒子，他們都不喜好讀父親的書籍，也沒能力評說自己的父親，我們就在此處永別。你對老朋友的情誼能心領(lǐng)神會嗎？”我失落地制止他，說：“努力吃飯，自己開心，長壽本來是個人可以做到的?！蔽业酱竺分系臅r候，晚上夢見周宗鎬來與我告別，他指著饒侖的舊居說：“我或許也要像這樣了(死去)?！蔽殷@醒后明白過來，說：“有這樣的事！”起床點(diǎn)亮蠟燭，徘徊不安，寫了這篇賦哀悼他們。19似空20頸聯(lián)運(yùn)用擬人的手法寫除夕雪意濃郁，并聯(lián)想到春回大地的風(fēng)光，表達(dá)出作者羈旅之中的寂苦，又有重回京都、欲施展才華的熱望；尾聯(lián)是展開想象，不說自己掛念親人，而借小兒的口說出想念出門在外的自己，表達(dá)更為委婉動人，曲折有致地抒發(fā)了思念家人、盼望全家團(tuán)圓的深沉情感。21用舍行藏，有人任用就施展抱負(fù)，無人賞識就獨(dú)善其身。22不矛盾。(1)孔子一生周游列國，積極推行理想政治，但世人不理解孔子，評價他“知其不可而為之”，認(rèn)為他固執(zhí)迂腐，有譏諷之意。(2)孔子終身追求仁道，推行理想，執(zhí)著不放棄，但在具體實(shí)施上，孔子懂得通權(quán)達(dá)變，“危邦不入，亂邦不居”，隨時而動，不拘泥。這正體現(xiàn)了孔子的中庸之道。參考譯文孔子對顏淵說：“有人任用，就施展抱負(fù)；沒人任用，就退隱全身。只有我和你能做到這樣吧！”孔子說：“對正道篤信不疑，勤奮好學(xué)，至死堅守，努力護(hù)持。危險的國家不進(jìn)入，動亂的國家不居留。天下政治清明就出仕，政治昏亂就隱居?！弊勇吩谑T過夜。(早上進(jìn)城，)守城門的人說：“從哪里來？”子路說：“從孔氏那里來?！笔亻T人說：“此人就是那個知道行不通卻還要去做的人嗎？”23(1)往者不可諫來者猶可追(2)大閹亦逡巡畏義待圣人之出而投繯道路(3)廊腰縵回鉤心斗角(4)惑之不解小學(xué)而大遺(5)別時容易見時難天上人間24.寫作指導(dǎo)本題是一道材料作文題，作文材料擺出了一個社會現(xiàn)象：年輕人普遍浮躁，總是急急忙忙做事。然后用習(xí)近平總書記的親身經(jīng)歷和一段話給出了解決的辦法：要擺順心態(tài)，要從容不迫。13