中考生物復(fù)習(xí) 第三單元 生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 課時訓(xùn)練07 人體對食物的消化和吸收

中考生物復(fù)習(xí) 第三單元 生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量 課時訓(xùn)練07 人體對食物的消化和吸收1. xx·連云港下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述,正確的是()A. 由消化道和消化腺兩部分組成B. 食物無需經(jīng)過消化即可被吸收C. 胃是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位D. 腸液中只含有消化蛋白質(zhì)的酶2. xx·德州下列哪項不是小腸與其吸收功能相適應(yīng)的特點()A. 小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管B. 小腸盤繞在人體的腹腔內(nèi),長6米左右C. 小腸內(nèi)壁有小腸腺,分泌含有多種消化酶的消化液D. 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛3. xx·宿遷在消化道中,淀粉、蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是()A. 口腔和胃B. 口腔和小腸C. 食道和胃D. 小腸和大腸4. xx·邵陽人體的下列消化液中,不含消化酶的是()A. 唾液 B. 膽汁 C. 胰液 D. 腸液5. xx·廣東圖K7-1為人體部分消化器官的示意圖,甲處阻塞,最可能發(fā)生的是()圖K7-1A. 胰腺無法分泌胰液B. 胃液無法分解蛋白質(zhì)C. 消化脂肪的功能下降D. 吸收氨基酸的功能下降6. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被分解的終產(chǎn)物依次是()A. 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C. 甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D. 甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖7. xx·江西下列消化液中,不能消化蛋白質(zhì)的是()A. 唾液 B. 胃液C. 腸液 D. 胰液8. xx·青島下列關(guān)于圖K7-2所示實驗的敘述,錯誤的是()圖K7-2A. 該實驗可以驗證唾液對淀粉的消化作用B. 水浴保溫前分別對兩支試管中進行攪拌,可使實驗現(xiàn)象更明顯C. 滴加碘酒后,兩試管中的顏色變化是變藍,不變藍D. 該實驗可以得出37 時唾液淀粉酶的活性較強的結(jié)論9. 下列關(guān)于消化道各段結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()A. 口腔是消化道的起始端,沒有消化和吸收的功能B. 胃液中的蛋白酶對蛋白質(zhì)能進行完全分解C. 小腸的結(jié)構(gòu)特點使它有巨大的表面積,所以是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官D. 大腸的功能是使食物殘渣形成糞便10. xx·連云港小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。下列敘述正確的是()A. 小腸能分泌膽汁,參與脂肪的消化B. 小腸絨毛壁由多層上皮細胞構(gòu)成C. 小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管D. 蛋白質(zhì)不經(jīng)過消化就能被小腸直接吸收11. xx·嘉興人體的各系統(tǒng)都由多個器官組成,每個器官各具功能,協(xié)同完成相關(guān)生理活動。如圖K7-3是人體部分器官組成示意圖。請回答下列問題:圖K7-3(1)圖中器官甲、乙、丙、丁均屬于人體系統(tǒng)。 (2)健康人在進餐一段時間后,血液中葡萄糖含量會上升,隨后器官丁中內(nèi)分泌腺分泌的也會增多,促進葡萄糖合成糖原儲存到(用圖中器官編號表示),起到調(diào)節(jié)人體血糖濃度作用。 (3)圖中器官甲分泌的膽汁,流入膽囊濃縮和貯存。人體如因膽結(jié)石或膽囊炎做膽囊切除手術(shù),術(shù)后短期內(nèi)對病人生活有一定的影響,請你對病人的飲食提出合理建議并說明理由:  。 12. 如圖K7-4是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:圖K7-4(1)消化系統(tǒng)由消化道和兩部分組成。 (2)消化道中呈囊狀、最膨大的部位是,它能對進行初步消化。 (3)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入內(nèi)。(4)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。(5)圖中7是大腸,長約1. 5米,它能夠吸收一部分水、無機鹽和。 (6)小旺的媽媽為小旺準(zhǔn)備的午餐是紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜、米飯,從合理營養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為還需增加富含的食物。 (7)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個要點即可)。 13. 圖K7-5的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:圖K7-5(1)蛋白質(zhì)在消化道中開始進行化學(xué)消化的部位是;蛋白質(zhì)被消化成才能被吸收。 (2)人的膽囊被切除后,食物中(填“甲”“乙”或“丙”)的消化會受到較大的影響。 (3)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是,與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點是。 14. 針對“唾液對淀粉具有化學(xué)性消化作用嗎?”這一問題,“陽光”生物興趣小組進行了如圖K7-6所示的實驗,請將下列探究活動的有關(guān)內(nèi)容填寫完整。圖K7-6(1)取兩支相同的潔凈試管,分別標(biāo)記為1號、2號,各加入2毫升淀粉糊。(2)在1號試管中加入2毫升清水,在2號試管中加入2毫升,目的是控制單一變量,設(shè)置實驗。 (3)將兩支試管充分振蕩,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻,這相當(dāng)于口腔中(A. 舌;B. 牙齒)的攪拌作用。 (4)把兩支試管同時放入37 的溫水中,5分鐘后取出,各滴加2滴碘酒,搖勻,觀察到的現(xiàn)象是號試管不變藍,因為淀粉已經(jīng)被分解。 (5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:口腔中的對淀粉有化學(xué)性消化作用。 |能力提升|15. 小紅在吃櫻桃時將核咽了下去,櫻桃核在體內(nèi)的“旅行路線”是()A. 口腔咽胃大腸食道小腸肛門B. 口腔小腸胃咽食道大腸肛門C. 口腔食道小腸胃咽大腸肛門D. 口腔咽食道胃小腸大腸肛門16. xx·常德如圖K7-7表示在適宜條件下,用蛋白酶處理甲、乙兩物質(zhì)時,兩物質(zhì)含量隨時間變化的曲線。下列分析錯誤的是()圖K7-7A. 甲、乙都是蛋白質(zhì)B. 乙也可能是一種酶C. 蛋白酶對甲物質(zhì)不起作用D. 酶的作用具有專一性17. xx·呼和浩特如圖K7-8為“探究唾液的消化作用”的實驗過程。相關(guān)說法不正確的是()圖K7-8A. 進行實驗前可根據(jù)所學(xué)知識和經(jīng)驗作出相應(yīng)的假設(shè)B. 滴加碘液后號、號和號試管溶液變藍,號試管溶液不變藍C. 該實驗中,號試管是重復(fù)實驗,可減少實驗誤差D. 本實驗結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解,催化作用需要適宜的溫度18. 如圖K7-9為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)分析錯誤的是()圖K7-9A. 1是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪B. 2是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞C. 3是肝臟,屬于消化道外的消化腺D. 5是胰腺,分泌的胰液中含胰島素19. 人體有五種消化液,能使糖類、蛋白質(zhì)、脂肪徹底被消化的是()A. 胰液和腸液 B. 胃液和膽汁C. 唾液 D. 胃液20. xx·德州小腸盤曲于腹腔內(nèi),上連胃,下接大腸,是消化道中最長的一段。圖甲是小腸的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu),圖乙是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中的化學(xué)性消化過程。請據(jù)圖K7-10回答下列問題:圖K7-10(1)小腸內(nèi)表面有許多,它的表面又有很多突起,稱為,這樣就大大增加了小腸的表面積,是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。 (2)小腸中除分泌的腸液之外,還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的和胰液等多種消化液。 (3)圖乙中,代表蛋白質(zhì)的曲線是,代表小腸的一段是。 (4)某人為達到減肥目的,去醫(yī)院切除一段小腸,以降低小腸的能力,但這樣做會影響人體健康。所以,國民營養(yǎng)計劃(xx2030)給出建議,平時應(yīng)注意和合理運動。 21. xx·濟寧節(jié)選生物是以實驗為基礎(chǔ)的生命科學(xué),同學(xué)們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結(jié)合以下實驗分析回答:如圖K7-11為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設(shè)計,試管均置于37 溫水中10分鐘。圖K7-11(1)滴加碘酒后,號試管不會變藍。 (2)若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量,應(yīng)選取作為一組對照實驗。  參考答案基礎(chǔ)達標(biāo)1. A解析 人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)消化成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道吸收。小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。小腸中有腸液、胰液、膽汁,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。2. C解析 小腸的結(jié)構(gòu)特點是“長、大、多、薄”,有的特點有利于吸收,有的特點有利于消化,腸腺是有利于消化的。3. A4. B解析 膽汁不含消化酶,只能乳化脂肪,進行物理性消化。5. C解析 膽汁能乳化脂肪,促進脂肪的消化。甲處(膽管)發(fā)生阻塞,膽汁將不能流入十二指腸,最可能發(fā)生的是消化脂肪的功能下降。6. B7. A解析 唾液只含有消化淀粉的酶,不含消化蛋白質(zhì)的酶。8. D解析 “唾液對淀粉的消化作用”實驗是以唾液為變量形成的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用。在水浴保溫前分別對兩支試管進行攪拌,能使饅頭碎屑和唾液充分混合,從而促進唾液對淀粉的化學(xué)性消化,實驗現(xiàn)象更明顯。淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍,如果試管內(nèi)的混合液,加碘變藍,則證明試管內(nèi)淀粉未被唾液消化。37 是模擬人口腔的正常體溫,是唾液淀粉酶消化淀粉的最佳溫度,如果探究溫度對唾液淀粉酶的影響,此實驗缺乏對照組,不能得出37 時唾液淀粉酶的活性較強的結(jié)論,D錯誤。9. C解析 口腔有咀嚼、攪拌等作用,唾液腺分泌的唾液能消化淀粉;胃蛋白酶只能對蛋白質(zhì)進行初步消化,不能完全消化;小腸是消化道中最長的一段,是人體消化和吸收的主要場所;大腸還有吸收功能。10. C解析 膽汁是肝臟分泌的;小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成;蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),不能直接吸收。11. (1)消化(2)胰島素(3)甲(4)建議少吃脂肪類食物。因為膽汁對脂肪有乳化作用,膽囊切除后,肝臟分泌的膽汁無法在膽囊內(nèi)濃縮和貯存,不利于脂肪類食物的消化(合理即可)12. (1)消化腺(2)5蛋白質(zhì)(3)13(4)4(5)少量維生素(6)蛋白質(zhì)(7)不吃過期食品解析 題圖中各結(jié)構(gòu)為1肝臟、2膽囊、3十二指腸、4小腸、5胃、6胰腺、7大腸。(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。(2)最膨大的部位是胃,能夠暫時儲存食物,胃液中含有胃蛋白酶,對蛋白質(zhì)有初步的消化作用。(3)肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,分泌的膽汁通過導(dǎo)管流入十二指腸,乳化脂肪。(4)消化道中最長的部分是小腸,是消化吸收的主要場所。(5)大腸能吸收水、無機鹽和維生素。13. (1)胃氨基酸(2)丙(3)小腸具有皺襞和小腸絨毛14. (2)唾液對照(3)A(4)2(5)唾液(或唾液淀粉酶)能力提升15. D16. A17. C18. D19. A解析 腸液、胰液中含多種消化酶,能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進行化學(xué)性消化。20. (1)皺襞小腸絨毛(2)腸腺膽汁(3)D(4)吸收合理膳食解析 (1)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,小腸很長,長56 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積。小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管,其壁只由一層上皮細胞構(gòu)成,利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。(2)小腸內(nèi)有腸腺,能夠分泌腸液,腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。除此之外,小腸內(nèi)還有膽汁、胰液,與小腸的消化功能相適應(yīng)。(3)圖乙中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸。蛋白質(zhì)在C胃內(nèi)開始消化,可見是蛋白質(zhì)的消化。(4)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,健康的減肥是合理膳食和合理運動。21. (1)(2)解析 (1)號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成了麥芽糖,因此滴加碘酒不變藍;號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘酒變藍;號試管饅頭塊與唾液沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘酒變藍。(2)“饅頭碎屑”和“攪拌”是在模擬牙齒咀嚼和舌的攪拌。號試管與號試管對照,實驗變量是牙齒咀嚼和舌的攪拌,說明牙齒咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化。