2022年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 小石潭記知能演練活用 新人教版

2022年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 小石潭記知能演練活用 新人教版知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列句子中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.佁然(y)隸而從者(lì)B.珮環(huán)(pèi)寂寥無(wú)人(liáo)C.清冽(liè)往來(lái)翕忽(x)D.日光下澈(chè)參差披拂(ch)2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.皆若空游無(wú)所依若:是。B.不可知其源其:指代小溪。C.以其境過(guò)清以:因?yàn)?。D.乃記之而去乃:于是,就。3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子,有誤的一項(xiàng)是()A.全石以為底,近岸,卷石底以出。譯文:潭以整塊的石頭為底,靠近岸邊的地方,石底周邊部分翻卷過(guò)來(lái),露出水面。B.潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。譯文:潭中的魚約有一百來(lái)?xiàng)l,都好像在空中游動(dòng),沒(méi)有什么依傍的。C.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。譯文:向潭西南望過(guò)去,(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,明的暗的都能看見(jiàn)。D.其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。譯文:溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊,不知道源頭在哪里。4.下列對(duì)本文的分析,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.文章開(kāi)頭采用未見(jiàn)其形、先聞其聲的手法展示小石潭環(huán)境的清幽。B.文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水,筆墨經(jīng)濟(jì),語(yǔ)言優(yōu)美。C.文章抓住小石潭的景物,從各個(gè)方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生動(dòng)。D.本文所寫景物,透出作者與同游者高興愉悅的心情。5.仿照示例,賞析句子。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。示例:用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔(清澈透明)。句中沒(méi)有“月”字,卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光,點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。課內(nèi)品讀閱讀下面的文言文,完成第610題。從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。6.本文的作者是(人名),(朝代)文學(xué)家。 7.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)水尤清冽()(2)佁然不動(dòng)()(3)悄愴幽邃()(4)隸而從者()8.第一段作者從哪些方面描繪了小石潭的美?9.“影布石上”的意思是魚的影子映在石上。請(qǐng)結(jié)合第二段的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這一效果的原因有哪些。10.統(tǒng)觀全文,小石潭和作者的境遇有哪些相似之處?這些相似之處給作者帶來(lái)了怎樣的感受?課外拓展􀳇類文閱讀閱讀下面的文言文,完成第1113題。游白水書付過(guò)蘇軾紹圣元年十月十二日,與幼子過(guò)游白水佛跡院。浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物。循山而東,少北,有懸水百仞,山八九折,折處輒為潭,深者磓石五丈,不得其所止。雪濺雷怒,可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十,所謂佛跡也。暮歸倒行,觀山燒火,甚俯仰,度數(shù)谷。至江山月出,擊汰中流,掬弄珠璧。到家二鼓,復(fù)與過(guò)飲酒,食余甘煮菜。顧影頹然,不復(fù)甚寐。書以付過(guò)。東坡翁。(選自東坡志林)注此文是作者遠(yuǎn)謫惠州時(shí)所作。白水:山名。過(guò):蘇軾第三子,名過(guò)。題目的意思是作者與兒子蘇過(guò)同游白水山后寫成此文交給蘇過(guò)。佛跡院:寺廟名。湯池:溫泉。懸水:瀑布。折:彎轉(zhuǎn)。磓(du)石五丈:用五丈長(zhǎng)的繩子系石投水中,是測(cè)水深的方法。倒行:順來(lái)路回去。山燒火:一說(shuō)夕照景象。度:越過(guò)。擊汰:擊水。汰,水波。掬:用雙手捧取。珠璧:比喻星月在水中的倒影。二鼓:二更。11.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)食余甘煮菜()(2)顧影頹然()12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物。13.作者在這篇游記中表達(dá)了怎樣的思想感情?􀳇表達(dá)交流14.面對(duì)小石潭如此幽美的景色,柳宗元的心情卻是“悄愴幽邃”,結(jié)合他的處境,你想對(duì)他說(shuō)些什么?􀳇體驗(yàn)中考15.(xx廣西貴港中考)展開(kāi)聯(lián)想仿寫一句話,使之與前文構(gòu)成排比句。我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的天空,因?yàn)樗刮业男某领o;我喜歡丈量巍峨高大的山峰,因?yàn)樗刮业男闹t虛;,。 參考答案夯基達(dá)標(biāo)1.D解析“差”應(yīng)讀“c”。2.A解析若:好像。3.C解析C項(xiàng)對(duì)“明滅可見(jiàn)”的理解錯(cuò)誤。根據(jù)小溪曲折的特點(diǎn),想象其情景,最后一句應(yīng)譯為“時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”。4.D解析本文著意渲染小石潭寂寞、凄涼、幽愴的氣氛,借景抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲哀、凄愴的感情。5.示例正面寫了游魚,側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚,對(duì)水只字未提,水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在讀者面前了。課內(nèi)品讀6.柳宗元唐代7.(1)清涼(2)靜止不動(dòng)的樣子(3)凄涼(4)跟隨8.解析“下見(jiàn)小潭,水尤清冽”表明小石潭的水特別清澈。“全石以為底”寫小石潭以整塊石頭為底,“近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖”寫潭岸巖石形狀各異。由“青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂”可知岸邊樹(shù)木茂盛秀麗。參考答案水特別清澈,以整塊石頭為底,潭岸巖石形狀各異,岸邊樹(shù)木茂盛秀麗。9.解析鎖定第二段,在梳理文意的基礎(chǔ)上,抓住與“影布石上”原因相關(guān)的語(yǔ)句,進(jìn)行分析,如“潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依”從側(cè)面表明小石潭的水特別清澈。另外要抓住其根本因素是石潭面積小。參考答案日光折射入潭中,將魚的影子映在石上,原因是潭水清澈。能夠看清魚影投在石上,原因是石潭面積小。10.解析第一問(wèn),抓住描寫小石潭的境遇的相關(guān)語(yǔ)句,結(jié)合寫作背景,進(jìn)行對(duì)比分析。如“其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源”與作者被貶后遭遇坎坷、前途迷惘對(duì)比?！白渡?四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人”與作者被貶后孤凄悲涼的心境對(duì)比。第二問(wèn),抓住“凄神寒骨,悄愴幽邃”來(lái)理解作者當(dāng)時(shí)的感受。參考答案小石潭岸勢(shì)曲折、不知其源和作者被貶謫后遭遇坎坷、前途迷惘相似;小石潭周邊寂寥無(wú)人、凄神寒骨的環(huán)境和作者被貶謫后的孤凄悲涼、悲哀深沉的心境相似。給作者帶來(lái)了幽深冷寂、孤苦悲涼、悲哀深沉的感受。課外拓展11.(1)吃(2)看12.(我們)在溫泉中沐浴,(水)很熱,它的源頭(的水)大概能把東西煮熟。13.解析本題考查概括文章的主旨的能力。在梳理文意的基礎(chǔ)上,抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,如作者對(duì)山水的描寫蘊(yùn)含著對(duì)山水的熱愛(ài)之情,而“顧影頹然,不復(fù)甚寐”又表達(dá)了其身世之悲。參考答案表達(dá)了山水之樂(lè)和身世之悲的復(fù)雜感情。(意思相近即可)14.示例你真幸運(yùn),能夠看見(jiàn)人間仙境般的小潭。但是這幽美的山林水潭在你眼中仿佛成了凄神寒骨之地。其實(shí),人生在世,都會(huì)有不稱意的事,何不以一顆平常的心去坦然面對(duì)生命中的波折和坎坷呢?雖然貶官讓你受了不少委屈,但人生給你關(guān)上一道門,就會(huì)為你開(kāi)一扇窗,而這扇窗你發(fā)現(xiàn)了,雖然這無(wú)法撫平貶官的傷,但凡事看開(kāi)一點(diǎn)兒,一切都會(huì)過(guò)去的。盼望你早日驅(qū)散心中的陰霾,把酒臨風(fēng),寵辱偕忘,乘風(fēng)破浪,直濟(jì)滄海!15.解析注意仿寫的句式為“我喜歡(動(dòng)詞)(形容詞)的,因?yàn)樗刮业男摹?另外,要構(gòu)成排比。可以選取大海、沙漠、星辰等。示例我喜歡縱觀廣闊無(wú)垠的大海因?yàn)樗刮业男膶拸V