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2022年春八年級物理下冊 第九章 第2節(jié) 液體的壓強(第1課時 液體壓強的特點與計算)教案 (新版)新人教版

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2022年春八年級物理下冊 第九章 第2節(jié) 液體的壓強(第1課時 液體壓強的特點與計算)教案 (新版)新人教版

2022年春八年級物理下冊 第九章 第2節(jié) 液體的壓強(第1課時 液體壓強的特點與計算)教案 (新版)新人教版1通過觀察實驗,知道液體內(nèi)部存在著壓強。2認(rèn)識簡易U形壓強計。3了解液體內(nèi)部壓強的特點,知道液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。1通過演示液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強,加強觀察、分析、歸納的能力。2通過分組實驗,體驗用“控制變量”的研究問題方法。3通過介紹攔河壩,加強應(yīng)用科學(xué)理論解釋事物的能力。1體驗科學(xué)探究的樂趣,形成善于探究、樂于探究、敢于探究的品質(zhì)。2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實事求是的科學(xué)精神。3體驗科學(xué)規(guī)律對生產(chǎn)建設(shè)的指導(dǎo)意義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和熱愛科學(xué)的情感。探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。理解影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。壓強計、塑料袋、底部扎有橡皮膜的玻璃管、空飲料瓶、錐子、盛有水的水槽、側(cè)面扎有橡皮膜的玻璃管、鹽水、壓強計、鋼尺、多媒體課件等。一、情景引入哪些同學(xué)有過游泳的經(jīng)歷呢?同學(xué)們積極發(fā)言,都說游到深處感覺胸口更悶。再用課件展示淺海潛水服、深海潛水服,并問:為什么深海潛水服要比淺海潛水服更厚重些?要揭開這層神秘的面紗,今天我們就來學(xué)習(xí)液體的壓強。二、新課教學(xué)探究點一:感受液體壓強的存在多媒體展示帕斯卡實驗,感受液體壓強的存在。演示:將水倒入上端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃管。提問:橡皮膜的形狀有什么變化?為什么會有這樣的變化?說明了什么?演示:將水倒入一端開口、一端封閉,側(cè)壁開口且蒙有橡皮膜的玻璃管??偨Y(jié):容器內(nèi)的液體對容器的底部和側(cè)壁都有壓強。教師點撥:液體和固體一樣受到重力作用,因此對容器底部有壓強,同時由于液體具有流動性,因此對側(cè)壁也有壓強。演示:把下端扎有橡皮膜的玻璃管插入水中。提問:橡皮膜的形狀有什么變化?說明了什么?演示:在瓶子同一側(cè)壁不同高度處打洞,然后往里面裝水,實驗現(xiàn)象說明了什么?學(xué)生活動:分析現(xiàn)象進行歸納。結(jié)論:(1)液體內(nèi)部不僅有向下的壓強,還有向側(cè)面的壓強;(2)液體內(nèi)部的壓強與深度有關(guān)。探究點二:研究液體內(nèi)部壓強教師:既然液體內(nèi)部存在壓強,那么液體內(nèi)部壓強的大小跟哪些因素有關(guān)呢?用什么器材探究呢?為了方便探究,介紹一種專用儀器壓強計。主要介紹:名稱、作用、使用方法。要練習(xí)U形管中液面高度差的讀數(shù),向?qū)W生灌輸一種方法轉(zhuǎn)換法。1猜想:首先讓學(xué)生猜想,并說出猜想依據(jù)。老師對學(xué)生的猜想分類整理,明確探究的方向。2設(shè)計實驗:根據(jù)猜想,確定該實驗的研究方法:控制變量法。學(xué)生討論:怎樣采用控制變量法來驗證液體壓強可能跟液體深度有關(guān);液體壓強與方向有關(guān);液體壓強可能跟液體密度有關(guān)。說出具體的做法。探究一:液體內(nèi)部壓強的大小可能與液體深度有關(guān);記錄表格1:實驗次數(shù)液體種類深度h/cm壓強計管中液面高度差L/cm123探究二:液體內(nèi)部壓強的大小可能與液體密度有關(guān);記錄表格2:(同表格1)探究三:液體內(nèi)部壓強的大小可能與方向有關(guān);記錄表格3:實驗前的溫馨提示:(1)改變深度方法:松開螺絲,上、下調(diào)整即可;(2)改變橡皮膜方向方法:手拿膠管,轉(zhuǎn)動上端的旋鈕即可;(3)壓強計上的膠管不能彎折;(4)出現(xiàn)U形管中液面不平時,請去掉膠管接頭處,重新接好;(5)深度是指從液面向下到某處的豎直距離,用鋼尺可以讀出深度大小。3進行實驗:老師巡視指導(dǎo)。4分析論證:完成實驗后,引導(dǎo)學(xué)生分析表格中數(shù)據(jù)得出結(jié)論??偨Y(jié):(1)同一種液體的壓強隨深度的增加而增大;(2)不同液體的壓強與密度有關(guān),深度一定時,液體密度越大,壓強越大;(3)同一深度的液體向各個方向的壓強相等。此時,讓學(xué)生們來分析深海潛水服為什么比淺海潛水服要厚重些?液體的壓強跟液體的密度、深度有關(guān),那么液體內(nèi)部某處壓強的大小如何確定呢?下面我們來研究液體內(nèi)部的壓強與液體的深度、液體的密度之間的定量關(guān)系,利用等效替代法進行推導(dǎo)。分析后,學(xué)生完成推導(dǎo)過程,得出液體壓強大小的計算公式。同學(xué)們可以按下面的步驟思考:1這個液柱的體積是多大?VSh。2這個液柱的質(zhì)量是多大?mVSh。3這個液柱有多重?對平面的壓力是多大?FGmggSh。4平面受到的壓強是多大?pgh。因此,深度為h處液體的壓強為pgh。講解:強調(diào)深度的含義,公式說明的問題。實驗證明,該公式也適用于不規(guī)則容器所盛液體產(chǎn)生的壓強。三、板書設(shè)計第2節(jié)液體的壓強第1課時液體壓強的特點與計算本節(jié)課從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),引出為什么深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些?由此激發(fā)學(xué)生探究的熱情。然后利用多媒體展示帕斯卡裂桶實驗,進一步激發(fā)了學(xué)生的興趣。接著利用身邊的器材,設(shè)計實驗讓學(xué)生感受液體壓強的存在;分析學(xué)生所做的實驗,探究出液體向各個方向都存在壓強,液體壓強有大小之分;并根據(jù)實驗的現(xiàn)象為依據(jù),猜想液體壓強大小的影響因素,利用控制變量法設(shè)計好實驗,進行實驗,獲取數(shù)據(jù)后分析論證,探究出液體壓強的特點;再理論推導(dǎo)出液體壓強的計算公式。不足之處:基礎(chǔ)較差的同學(xué)對理論推導(dǎo)的公式不理解。

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