九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火教案 新人教版 (I)

九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火教案 新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能認(rèn)識燃燒條件和滅火原理；初步學(xué)會滅火器的選擇和使用；了解易燃物和易爆物的安全知識；2、過程與方法通過實驗認(rèn)識探究問題方法；利用實驗學(xué)習(xí)對比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用；通過活動和探究，體會對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價值觀認(rèn)識燃燒實質(zhì)及其對生活產(chǎn)生重大影響；了解火災(zāi)危害與防護方法，了解逃生一般方法。重點：  燃燒條件 滅火原理難點：  利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。教與學(xué)互動設(shè)計導(dǎo)語我們知道，很多物質(zhì)能在氧氣中燃燒，燃燒是我們生活中十分常見的一種現(xiàn)象，它與我們的生活關(guān)系十分密切。誰能舉出生活中有哪些燃燒現(xiàn)象？合作交流 解讀探究一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、【實驗7-1】的目的是 。2、燃燒需要同時滿足三個條件： ； ； 。3、你對火要“空心”是怎樣理解的？4、滅火的原理是 燃燒的條件，滅火的方法有 可燃物， 空氣和氧氣， 降到 以下。5、可燃物引起爆炸的原因是 。6、記住教材中圖7-12中的圖標(biāo)。7、閱讀教材第129頁的資料。通過預(yù)習(xí)，你對本節(jié)課內(nèi)容有何疑問？ 。二、交流探究1、按教材的步驟，完成【實驗7-1】仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并將結(jié)果填寫在下列表格中。 現(xiàn) 象 分 析 結(jié) 論銅片上的白磷銅片上的紅磷水中的白磷水中的白磷(通入氧氣)從實驗的記錄中體會物質(zhì)燃燒的條件。2、結(jié)論：燃燒需要的三個條件 、 、 。3、閱讀教材第125頁表7-1，為什么生煤爐時，需要先引燃紙和木條？4、按教材設(shè)定的步驟完成【實驗7-2】。仔細(xì)觀察現(xiàn)象，并完成下列表格。 現(xiàn) 象分 析結(jié) 論 第一支蠟燭第二支蠟燭第三支蠟燭根據(jù)實驗現(xiàn)象分析并體會滅火的原理。滅火的原理，即 燃燒的條件。滅火的方法： ； ； 。5、討論：見教材第126頁。6、活動與探究：設(shè)計一個簡易滅火器，后閱讀第127頁表7-2。7、按教材步驟完成【實驗7-3】，觀察現(xiàn)象，分析結(jié)論。三、精導(dǎo)精講 一、燃燒的條件1、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2、燃燒需要三個條件：(同時滿足)可燃物與氧氣(或空氣)接觸達到燃燒所需的最低溫度(即著火點) 二、滅火的原理或方法(有一即可)清除或隔離可燃物可燃物與氧氣隔絕將溫度降低到可燃物著火點以下 三、常見易燃易爆物的安全知識 四、運用提升1、在空氣中敞口放置的一瓶酒精，沒有燃燒起來的原因是( )A、沒有與氧氣接觸 B、酒精是液體C、沒有達到著火點 D、酒精沒有可燃性2、以下實例中，利用了“隔離可燃物”原理滅火的是A.實驗時酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布蓋滅B.高樓失火，用高壓水槍向著火處噴水滅火C.森林火災(zāi)時，用炸彈轟炸滅火D.森林火災(zāi)時，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉3、加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是 4、 據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是滅火實例滅火原理A住宅失火時，消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點B酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣C炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣D撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離5、下列物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是( )A、氮氣 B、天燃?xì)?C、氫氣 D、面粉粉末6、室內(nèi)著火時，如果突然打開門窗，火反而會燒得更旺盛，為什么？五、課堂小結(jié)：燃燒的條件和滅火的原理、方法。六、課后反思：