七年級音樂可愛的家教案 粵教版

七年級音樂 可愛的家教案 粵教版教材：沿海版第一冊，第八課課題：可愛的家年級：初中一年級執(zhí)教：北大附中南山校 宋曦一、 教學內(nèi)容：（1） 音樂知識：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號（2） 欣 賞：可愛的家的MTV（3） 學唱歌曲可愛的家二、 教學目的：（1） 通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學生的內(nèi)心感受。（2） 學唱歌曲可愛的家，使學生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結(jié)構(gòu)特點。三、 教學重點：培養(yǎng)和激發(fā)學生的內(nèi)心感受。四、 課時：一課時教學過程：一、 師生問好，講這節(jié)課所要學的內(nèi)容和目的。二、 首先請同學們欣賞一部MTV.（背景有英國的風光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用可愛的家。）三、 導入新課：1 教師問：同學門剛剛看完這部MTV，請同學們結(jié)合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字。2 學生發(fā)言后，教師作出小結(jié)，并引入今天的課題可愛的家。四、 簡介可愛的家的曲作者創(chuàng)作經(jīng)過：1 利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風光展示給學生看。2 放出可愛的家的音樂。3 給學生講述它的創(chuàng)作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇克拉里米蘭姑娘寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內(nèi)容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調(diào)寫成的。五、 分析可愛的家的旋律線條及情緒：1 用投影儀把歌曲的旋律顯現(xiàn)出并請一位同學上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導，然后請他回到座位上。2 教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？學生回答：是平穩(wěn)的。教師問：我應(yīng)以什樣的情緒來演唱呢？啟發(fā)學生回答。3 教師通過提問總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱，要唱出對家庭的眷戀。六、 分析可愛的家曲式結(jié)構(gòu)并講解弱起小結(jié)反復(fù)跳躍記號：1 請學生們把這首歌的結(jié)構(gòu)畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出。2 教師小結(jié)，此曲是A-B-C三段體的結(jié)構(gòu)3 講解弱起小結(jié)及反復(fù)跳躍記號：弱起小結(jié)：歌曲開始的第一個音起于小結(jié)的弱拍（或強拍的弱位置）反復(fù)跳躍記號： ： ： 在 ： 記號內(nèi)的音樂要反復(fù)兩遍，第三遍則越過 ： 接唱 七、 熟悉歌曲1 請學生把電子琴調(diào)到風笛的音色，一起來演奏。2 教師把電子琴的節(jié)奏調(diào)成4/4拍，要求學生跟著節(jié)奏用事打節(jié)拍，做試唱練習，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂譜。3 請一位女同學配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學來欣賞。4 再請一位男同學來朗誦，下面的學生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。5 請同學們邊演唱邊彈琴。6 請同學們再欣賞一遍MTV，要求同學們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。八、 表演1 請同學根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學做背景音樂。2 全體用合唱的形式來唱這首歌，分聲部，加表演動作，用輪唱，伴唱的形式來演唱。九、 教師作課堂總結(jié)。