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八年級語文上冊 第三單元(新版)蘇教版 十三 《人琴俱亡》

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八年級語文上冊 第三單元(新版)蘇教版 十三 《人琴俱亡》

八年級語文上冊 第三單元(新版)蘇教版 十三 人琴俱亡基本目標: 1積累常見的文言實詞和虛詞:篤、索、輿、徑、素、卒、而、了、既、俱等。 提升目標:了解人物的形象,說出自己獨特的情感體驗。教學(xué)重點:積累常見的文言實詞和虛詞教學(xué)難點:體會子猷獨特的悼念方式。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:二、默一默:1、請給加粗的字注音病篤( ) 了不悲 ( ) 此以喪矣 ( ) 索輿來奔喪( )弦既不調(diào)( ) 慟絕良久( ) 月余亦卒( ) 2、給下面的加粗的字詞注釋(1). 王子猷、子敬俱病篤 (2.) 何以都不聞消息?此已喪矣 (3.) 語時了不悲 (4.) 便索輿來奔喪,都不哭 (5.)子敬素好琴, (6). 因慟絕良久。月余亦卒 二、讀一讀:1、請大家自由朗讀,結(jié)合注釋通釋全文,并概括全文。設(shè)計目的:為了了解學(xué)生自學(xué)文言文的能力。預(yù)設(shè):常見的文言實詞和虛詞:篤、索、輿、徑、素、卒、而、了、既、俱等??疾閷W(xué)生的掌握情況。追問:手足情是一個不老的話題,課文中哪些語句最能表達子猷與弟弟子敬間的深情?(建議從文中體現(xiàn)文章主題的重點詞句上來解答本問題) 三、想一想:1、子猷在子敬死后“月余亦卒”,他死去的原因有哪些? 2、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”,后又寫他“慟絕良久”,他前后的表現(xiàn)是否矛盾?為什么?(通過分析描寫人物的方法,把握人物性格特點,理解主題上來回答。) 3、子猷以自己獨特的不同尋常的方式悼念了弟弟子敬,獨特在哪?(建議描寫人物的關(guān)鍵語句來解答本問題。) 四、練一練:手足情是一個不老的話題,生活中你有沒有真切的體會?請用筆寫下來200字左右。

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