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七年級語文上冊 《幼時記趣》教學(xué)設(shè)計 蘇教版

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七年級語文上冊 《幼時記趣》教學(xué)設(shè)計 蘇教版

七年級語文上冊 幼時記趣教學(xué)設(shè)計 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1、借助注釋和工具及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥,讀懂課文。2、了解作者童年生活中所體現(xiàn)的作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心和視小為大、想象奇特的樂趣。3、認(rèn)識觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系,在學(xué)會觀察、想象和聯(lián)想的基礎(chǔ)上,提高自己的寫作水平。4、在理解原文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生敘述自己童年趣事,加強(qiáng)口語訓(xùn)練。教學(xué)重、難點(diǎn):1、借助注釋和工具書及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥,讀懂課文。2、了解作者童年生活的樂趣,探究學(xué)習(xí)"物外之趣"。3、認(rèn)識與學(xué)會觀察、想象、聯(lián)想。教學(xué)時間:兩課時 第一課時教學(xué)過程:一、揭題,交流初學(xué)文言文的感受。二、朗讀訓(xùn)練。1、放錄音或教師范讀課文。2、學(xué)生自由朗讀。3、指名朗讀課文并評價。4、齊讀課文。(要求:讀難字音,停頓正確,不讀破句子,注意語氣,強(qiáng)調(diào))三、預(yù)習(xí)交流與檢查:1、小組學(xué)習(xí)交流,解決自己不懂的問題。2、學(xué)習(xí)交流,解決小組不能解決的問題。3、出示投影片檢查有關(guān)字、詞的翻譯:(第一段):余、稚、藐、故、張目、明察秋毫(第二段):私、則、強(qiáng)、或、以煙、作觀(第三段):其身、以為、神游、怡然自得。(第四段):寵然大物、撥山、蓋、盡為所吞、方4、教師講解省略句,并講解省略句的翻譯。出示投影片例:群鶴舞(于)空使(之)怡齊驅(qū)之(于)別院5、用接龍方式逐段翻譯課文,譯后評議。四、齊讀全文,邊讀邊想文言文語句意思。五、布置作業(yè):1、通譯全文2、完成課后練習(xí)交流必須建立在學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上。由于學(xué)生初學(xué)文言文,教師對有關(guān)文言文的學(xué)習(xí)知識、方法應(yīng)給予必要的講解、指導(dǎo)。 第二課時一、齊讀課文。二、了解三件趣事,研究"物外之趣"。1、文章寫了哪些童年生活?描繪了幾幅圖景?2、小組討論,學(xué)習(xí)"物外之趣"。討論作者產(chǎn)生物外之趣的原因,并舉例說明觀察細(xì)致,想象奇特。(討論"探究、練習(xí)"一)討論"物外之趣"反映了作者什么樣的童心、童趣?三、品味詞句,體會本文簡樸、自然、生動的語言特點(diǎn)。四、知識拓展,比較學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀已發(fā)材料,比較幼時記趣小組討論,說說沈復(fù)的"物外之趣"與魯迅的百草園樂趣有何相同之處?寫法上有何不同?你更喜歡哪篇文章?兩位作者記述幾時獲取樂趣的方法可以給我們怎樣的啟迪?五、口語訓(xùn)練:"我的童年進(jìn)趣事"。你有哪些童年趣事?有類似課文中作者的經(jīng)歷嗎?比一比,賽一賽,看誰說得流利,說昨更有趣。六、布置作業(yè)。1、把"我的童年趣事"用筆寫下來。2、閱讀自讀課本思,在百草園。

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