（浙江選考）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練19 語(yǔ)言知識(shí)+語(yǔ)言表達(dá)+默寫(xiě)

小題組合訓(xùn)練19語(yǔ)言知識(shí)+語(yǔ)言表達(dá)+默寫(xiě)(用時(shí):20分鐘)1.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.我在琢磨中再次抬起頭,仰望古塔上的一團(tuán)綠蔭以及遨翔在它周?chē)镍B(niǎo)兒,我分明感覺(jué)飛鳥(niǎo)才是給這樹(shù)、這塔以生存的施與者。因?yàn)樗?nèi)堆積的鳥(niǎo)糞給盤(pán)根錯(cuò)結(jié)的根蔓(wàn)提供了必要的養(yǎng)分,使宛若蛇虬(qiú)的根莖不斷延伸。B.從建康村再往前走幾公里,便是駱駝城了。它孤零零地矗(chù)立在荒野之中,落寞而滄桑,狂風(fēng)呼嘯著卷起塵土,使得這座屠城迷離在風(fēng)沙之中。眼下,晚風(fēng)呼嘯,帳篷搖曳(yè),四野看不到一個(gè)行人。C.行人安詳自若地在馬路中間行走,車(chē)就不敢開(kāi)快。自行車(chē)緊按著鈴,也白搭,人們置若罔聞。不過(guò),切莫以為這里都是些俚(lí)俗的生活,在那些低檐窄戶(hù)的后頭,僻靜的弄(lòng)堂里,也蜇居著一些文雅的狷介的人生。D.流動(dòng)的瀑布結(jié)冰后,一改往日傾瀉直下的風(fēng)格,而是層層疊疊,“流動(dòng)”似(sì)的蔓延到了石壁四周,有的凝鑄成玉琢的佛塔,有的幻化成沖天的利劍,有的綻放成水晶的蓮花,令人砰然心動(dòng)。當(dāng)氣溫漸降,冰河漸封,美妙的冰瀑奇景便應(yīng)(yng)運(yùn)而生了。閱讀下面的文字,完成第23題。戈壁灘以其簡(jiǎn)單的灰褐色頑固地撞擊著我的視線,舉目所見(jiàn)處,是一片蒼茫遼闊的灰暗。單調(diào)的色彩,使人無(wú)聊厭倦,昏昏欲睡。【甲】亨導(dǎo)把我從迷蒙中震醒,把總想結(jié)合在一起的上下眼瞼毫不客氣地?fù)伍_(kāi);車(chē)窗外,偶爾有漠風(fēng)夾雜著沙塵疾馳而來(lái),絕塵而去,卷起幾片梭梭草的殘枝在空中翻著跟頭從眼前飄過(guò)。正當(dāng)一雙眼睛被灰蒙蒙的色調(diào)折磨得疲憊不堪時(shí),一汪綠色的泉水就這樣不經(jīng)意間突兀地出現(xiàn)在我的面前,如戴著黃色面具的少女,只露出一只水汪汪的大眼睛。我這雙疲憊無(wú)神的眼睛,遇到這碧綠清澈的眼睛時(shí),瞬間明亮了起來(lái)?！疽摇垦劬︽i定目標(biāo),心無(wú)旁騖,大步流星地走近,只想親近戈壁大漠中那奇特的泉,那讓無(wú)數(shù)游人頂禮膜拜的泉上,那引無(wú)數(shù)攝影家魂?duì)繅?mèng)縈的泉,那令無(wú)數(shù)文人雅士詠之記之的泉。離泉不遠(yuǎn)處有一石樹(shù)立,上書(shū)“第一泉”三個(gè)紅色大字,字是行書(shū),十分醒目?！颈看蠹液?“快來(lái)合影!快來(lái)合影!”便向那石頭處奔去2.文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.撞擊B.遼闊C.心無(wú)旁騖D.樹(shù)立3.文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙三句,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是()A.甲B.乙C.丙4.下列語(yǔ)句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出,利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè),有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。B.二孩政策全面放開(kāi),許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算,其主要原因不是觀念的變化,也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力太大,而是因?yàn)椤按髮殹钡膱?jiān)決反對(duì)。C.CIPS系統(tǒng)的建成和運(yùn)行有利于提高人民幣跨境結(jié)算的效率,促進(jìn)人民幣在全球范圍內(nèi)流通,更好地支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“走出去”戰(zhàn)略。D.一年來(lái),從推進(jìn)司法體制改革,到實(shí)行市場(chǎng)準(zhǔn)入負(fù)面清單制度,從出臺(tái)深化科技體制改革實(shí)施方案,到深化國(guó)防和軍隊(duì)改革,一大批有力度、有分量的改革成果紛紛涌現(xiàn)。5.請(qǐng)就下面的材料提兩點(diǎn)建議,并加以闡述。要求觀點(diǎn)明確,語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。(不超過(guò)80字)寢室里的矛盾可謂千奇百怪:睡眠時(shí)間不同步,有人早睡早起,有人晚睡晚起;有人睡覺(jué)打呼嚕,影響別人休息;有人不愛(ài)干凈,不搞衛(wèi)生任何一個(gè)誤會(huì),都有可能引發(fā)寢室矛盾。寢室有了矛盾,該如何去化解呢?6.下面是某地“中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表”,請(qǐng)用文字表述出表中反映的兩種主要情況。年級(jí)人數(shù)%學(xué)校初一500人初二500人初三500人農(nóng)村初中55.434.629.7城鎮(zhèn)初中55.231.526.47.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)子曰:“志士仁人,?！?#160;(論語(yǔ))(2)秦人不暇自哀,而后人哀之;,。 (杜牧阿房宮賦)(3)遙襟俯暢,逸興遄飛。,。 (王勃滕王閣序并詩(shī))(4),竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波,。 (柳永雨霖鈴)(5)人生得意須盡歡,。,千金散盡還復(fù)來(lái)。 (李白將進(jìn)酒)答案：1.B解析 A項(xiàng),“遨翔”應(yīng)為“翱翔”,“盤(pán)根錯(cuò)結(jié)”應(yīng)為“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”;C項(xiàng),“俚”應(yīng)讀“l(fā)”;D項(xiàng),“似”應(yīng)讀“shì”,“應(yīng)”應(yīng)讀“yìng”,“砰然心動(dòng)”應(yīng)為“怦然心動(dòng)”。2.D解析 “樹(shù)立”應(yīng)為“豎立”。3.A解析 甲處的分號(hào)應(yīng)改為句號(hào),此處是一句話的結(jié)束,后面句子是另起一句。4.D解析 A項(xiàng),謂語(yǔ)與并列短語(yǔ)所做的賓語(yǔ)搭配不當(dāng),“效率”不能用“完善”,應(yīng)用“提高”;B項(xiàng),句式雜糅,去掉“因?yàn)椤?C項(xiàng),成分殘缺,在“戰(zhàn)略”后加“的實(shí)施”。5.示例 第一,溝通。因?yàn)椴涣私舛`解,誤解而心生間隙。溝通可以讓彼此增進(jìn)了解,消除誤解。第二,約定。室友共同制定寢室公約,比如有關(guān)作息時(shí)間、衛(wèi)生值日等方面的規(guī)定。6.參考答案 (1)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)隨年級(jí)的增高而減少。(2)農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。解析 要兼顧圖表的各個(gè)要素(比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)),正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西。7.(1)無(wú)求生以害仁有殺身以成仁(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3)爽籟發(fā)而清風(fēng)生纖歌凝而白云遏(4)執(zhí)手相看淚眼暮靄沉沉楚天闊(5)莫使金樽空對(duì)月天生我材必有用2