（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（二十一） 第3單元 古代詩(shī)歌閱讀 第六節(jié) 古代詩(shī)歌比較鑒賞 新人教版

對(duì)應(yīng)學(xué)生用書p4571.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題?？S雨中與諸文士燕集(節(jié)選)韋應(yīng)物兵衛(wèi)森畫戟，燕寢凝清香。海上風(fēng)雨至，逍遙池閣涼。煩疴近消散，嘉賓復(fù)滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。理會(huì)是非遣，性達(dá)形跡忘?！咀ⅰ靠S：指蘇州刺史韋應(yīng)物官署中的齋舍。理會(huì)：通達(dá)事理。(1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A首二句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴(yán)，燕寢凝香，突出刺史的尊貴和威嚴(yán)，但這并非驕矜自夸，而是下文“自慚”的緣由。B“海上”以下四句續(xù)寫宴會(huì)環(huán)境以及宴前心緒，宴集逢雨，池閣清涼，風(fēng)景如畫，又因久病初愈，詩(shī)人欣喜輕松。C最后兩句詩(shī)人表示要學(xué)會(huì)通達(dá)事理、樂天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫出來(lái)，從而達(dá)到忘我的境界。D選章敘事、抒情、議論相間，既體現(xiàn)出詩(shī)人寵辱皆忘的態(tài)度，也通過(guò)對(duì)聚會(huì)場(chǎng)景的詳細(xì)描述，寫出閑適的情趣。解析“寵辱皆忘的態(tài)度”說(shuō)法有誤，“聚會(huì)場(chǎng)景的詳細(xì)描述”分析錯(cuò)誤。答案D(2)前人曾稱贊“自慚居處崇，未睹斯民康”兩句“最為警策”，白居易詩(shī)觀刈麥也有類似的警句“念此私自愧，盡日不能忘”，請(qǐng)指出二者情感內(nèi)蘊(yùn)的異同之處。答：_答案相同之處：都體現(xiàn)了對(duì)百姓疾苦的關(guān)注，都表達(dá)了自省愧疚之情。不同之處：韋詩(shī)正面描寫與嘉賓的宴飲之樂，反襯未見百姓安居的愧疚心理，偏重于對(duì)自身責(zé)任的警醒；白詩(shī)直接刻畫百姓困苦的生活，抒發(fā)對(duì)底層民眾的哀憫，含蓄表達(dá)對(duì)統(tǒng)治階層的指責(zé)，情感內(nèi)蘊(yùn)更為深刻。2閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。古意李頎男兒事長(zhǎng)征，少小幽燕客。賭勝馬蹄下，由來(lái)輕七尺。殺人莫敢前，須如猬毛磔。黃云隴底白雪飛，未得報(bào)恩不能歸。遼東小婦年十五，慣彈琵琶解歌舞。今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A詩(shī)歌開頭兩句，以簡(jiǎn)練的筆觸，描繪了在邊疆從軍的大丈夫的形象。B一個(gè)“賭”字，一個(gè)“輕”字，表現(xiàn)了軍中男兒的豪邁之情，也委婉地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他們不珍視生命的批評(píng)。C詩(shī)歌用景物描寫的方式烘托人物形象，用壯景襯豪情，但“不能歸”三字又與下文表達(dá)的情感呼應(yīng)。D最后一句用夸張的手法，不說(shuō)一個(gè)人而說(shuō)“三軍”，不說(shuō)淚流滿面而說(shuō)“淚如雨”，極言其多，表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。解析沒有批評(píng)之意。答案B(2)唐代詩(shī)人高適的燕歌行中有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”之句，與這首詩(shī)中的“遼東小婦年十五，慣彈琵琶解歌舞”在寫法上和表情達(dá)意方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合整首詩(shī)分析。答：_答案在寫法上，高詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比手法，用戰(zhàn)士浴血疆場(chǎng)與軍營(yíng)中不體恤士兵、沉迷聲色的將領(lǐng)作對(duì)比；李詩(shī)運(yùn)用了白描的手法，點(diǎn)出彈琴舞蹈的女子的年齡與身份。在表情達(dá)意上，高詩(shī)表達(dá)的是對(duì)士兵的同情和對(duì)某些將領(lǐng)的譴責(zé)；李詩(shī)是借女子彈奏的音樂來(lái)表達(dá)戰(zhàn)士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。3閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。州橋王安石州橋踏月想山椒，回首哀湍未覺遙。今夜重聞舊嗚咽，卻看山月話州橋。州橋范成大州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲詢使者：幾時(shí)真有六軍來(lái)？【注】州橋：位于汴梁(今河南省開封市)，本詩(shī)為王安石晚年退居金陵回想舊游汴京所作。山椒：山頂。指在王安石金陵住宅不遠(yuǎn)處的鐘山。哀湍：指山間發(fā)出凄切聲音流得很快的溪流。州橋：與王詩(shī)所永為同一座橋。此詩(shī)為宋孝宗乾道六年(1170)詩(shī)人奉命出使金國(guó)經(jīng)過(guò)當(dāng)時(shí)被金占領(lǐng)的汴京時(shí)所作。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A王詩(shī)先寫于州橋踏月，思念家鄉(xiāng)，后寫在家鄉(xiāng)賞月，因再次聽到生民哭聲而憶及汴京。B王詩(shī)中兩次寫到州橋和溪流，時(shí)空轉(zhuǎn)換，交叉渲染，寫出了人事的變遷和情感的變化。C范詩(shī)通過(guò)兩個(gè)典型細(xì)節(jié)“等”“詢”，將強(qiáng)烈感情濃縮于此，真切而熾熱，撼人心靈。D范詩(shī)末句用一個(gè)“真”字作結(jié)，真切寫出了被金占領(lǐng)區(qū)“父老”的哀怨、思念與失望。解析“舊嗚咽”指當(dāng)年想象中家鄉(xiāng)的溪聲。答案A(2)這兩首詩(shī)雖內(nèi)容各異，但都體現(xiàn)了一個(gè)“思”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)中“思”的異同。答：_答案同：兩首詩(shī)都含蓄地表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的憂慮和思考，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。異：王詩(shī)先寫自己在京時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，后寫晚年回到家鄉(xiāng)后對(duì)京都的思念以及對(duì)往昔崢嶸歲月的回想，虛實(shí)結(jié)合，感情豐富深沉；范詩(shī)主要寫中原父老的故國(guó)之思，暗含了自己的亡國(guó)之痛，隱晦地流露出對(duì)議和政策的不滿。4閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成(1)(2)題。(甲)送僧往湖南劉商閑出東林日影斜，稻苗深淺映袈裟。船到南湖風(fēng)浪靜，可憐秋水照蓮花。(乙)送濬上人劉商木落山前霜露多，手持寒錫遠(yuǎn)頭陀。眼看庭樹梅花發(fā)，不見詩(shī)人獨(dú)詠歌?！咀ⅰ款^陀：行腳乞食的和尚。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A甲詩(shī)“閑”字寫出僧人出東林乃隨性而為，猶如白云無(wú)心出岫。B甲詩(shī)運(yùn)用光影、色彩對(duì)比，寫出僧人與自然妙合無(wú)痕，富有禪意。C甲詩(shī)末句僧、秋水、蓮花融為一體，烘托了一種凄清的氛圍。D乙詩(shī)中的落葉、寒山與老僧構(gòu)成一幅淡遠(yuǎn)蕭疏的畫面，詩(shī)中有畫。解析應(yīng)為澄明純凈的氛圍，沒有凄清之意。答案C(2)這兩首詩(shī)皆為送別詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者情感的不同。答：_答案不同：甲詩(shī)欣賞。寫出詩(shī)人對(duì)僧友澄明潔凈的內(nèi)心世界和出塵風(fēng)致的欣賞之情。乙詩(shī)遺憾。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)濬上人遠(yuǎn)行后不能同在梅樹下吟詠詩(shī)歌的遺憾之情。5閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。閨怨王昌齡閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。暮秋獨(dú)游曲江李商隱荷葉生時(shí)春恨生，荷葉枯時(shí)秋恨成。深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲。【注】此篇當(dāng)為悼亡之作。詩(shī)人與妻子王氏伉儷情深，在詩(shī)人作此詩(shī)的幾年前王氏遽爾病逝。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A王詩(shī)起筆背離題意，寫“不曾愁”，最后寫“悔”，表現(xiàn)了閨中少婦的心理變化。B王詩(shī)寫少婦驀然觸見“陌頭楊柳色”而幡然醒悟，旨在表現(xiàn)少婦對(duì)夫婿功名不遂的怨悔。C李詩(shī)開篇把曲江荷葉化為有情之物，仿佛荷葉的春生秋枯都與詩(shī)人的刻骨思念有關(guān)。D李詩(shī)與其無(wú)題詩(shī)“春蠶”“蠟炬”兩個(gè)比喻句所含情意相類似，比王詩(shī)更顯沉痛。解析少婦不經(jīng)意地流目矚望，“忽見”陌頭楊柳，馬上想起相隔千里的夫婿，甚至“悔教夫婿覓封侯”，旨在表現(xiàn)對(duì)夫婿的思念，體現(xiàn)了“閨怨”的題意。答案B(2)有人說(shuō)古典詩(shī)詞“教你如何優(yōu)雅地說(shuō)我想你”。請(qǐng)從抒情的角度，分別賞析這兩首詩(shī)的三、四句。答：_答案王詩(shī)觸景生情?！昂鲆姟本渌鸬穆?lián)想、感觸，與少婦登樓前的“不曾愁”大相徑庭，“忽見”二字看似突兀，實(shí)則是不經(jīng)意地驀然瞥見“陌頭楊柳”，勾起她對(duì)“夫婿”的深切思念，于是后悔當(dāng)年讓他博取功名而致千里相隔。李詩(shī)婉曲見情?！吧钪碓谇殚L(zhǎng)在”已將前面的綿綿深情推向無(wú)以復(fù)加的詩(shī)境，最后卻轉(zhuǎn)以婉曲(通感)作結(jié)(以景結(jié)情)，悵望“水聲”，反映了他對(duì)亡者深刻懷念的悵恨茫然，也似乎傳遞出逝者如斯的嘆息。6閱讀下面這組宋詩(shī)，完成(1)(2)題。中牟道中二首陳與義其一雨意欲成還未成，歸云卻作伴人行。依然壞郭中牟縣，千尺浮屠管送迎。其二楊柳招人不待媒，蜻蜓近馬忽相猜。如何得與涼風(fēng)約，不共塵沙一并來(lái)！【注】中牟：中牟縣，今屬河南省。浮屠：佛塔，亦作浮圖。(1)下列對(duì)這組詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A第一首詩(shī)從大處、遠(yuǎn)處落筆。首句寫雨意，敘寫氣氛，為全詩(shī)鋪設(shè)了將雨未雨的背景。B第二首詩(shī)從細(xì)處、近處著眼。第三、四句展開想象：怎能與涼風(fēng)相約，不要挾塵沙同來(lái)。C兩首詩(shī)情調(diào)幽默風(fēng)趣，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，是一個(gè)整體，但各有描寫側(cè)面，其內(nèi)含情感不同。D組詩(shī)作于途中，頗富動(dòng)感，但其節(jié)奏是舒緩的，好像能感到詩(shī)人紆徐前進(jìn)的步伐。解析兩首詩(shī)歌內(nèi)含的感情是相同的，都表現(xiàn)了詩(shī)人舒暢、興奮之情。宣和四年，詩(shī)人為母服喪滿三年，七月被任命為太學(xué)博士而入京，途經(jīng)中牟縣而作此組詩(shī)。詩(shī)人是喪滿之后再登仕途，又升了官位，心情自然是舒暢而興奮的。另外，也可從組詩(shī)描寫的意象和營(yíng)造的意境特點(diǎn)中分析出其內(nèi)含情感一致。答案C(2)這組詩(shī)中擬人手法的運(yùn)用頗具特色，請(qǐng)舉例分析。答：_答案“歸云”伴人行路，顯出“歸云”對(duì)行人殷勤體貼的情意。“浮屠”迎人送人本是人的感覺，著一“管”字，送迎不但變成“浮屠”發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，而且顯示出它對(duì)人的熱情與誠(chéng)篤。本是“涼風(fēng)”拂柳，卻說(shuō)楊柳“招人”，顯出楊柳主動(dòng)而親昵的情態(tài)。蜻蜓“近馬”又“相猜”，狀寫出彼此的神態(tài)與心思，活潑而又頑皮。詩(shī)人欲與涼風(fēng)“相約”，想象如果雨意已成，就不會(huì)有涼風(fēng)裹沙而來(lái)的事情發(fā)生，幽默風(fēng)趣。詩(shī)中的擬人不是簡(jiǎn)單的敘人擬物，而是在比擬中賦予了這種種事物以不同的性格，它們各自以不同方式與行路的詩(shī)人進(jìn)行交往，于是喚起了詩(shī)人也要與景物進(jìn)行交往的需求，更增添了詩(shī)歌的情趣。7閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成(1)(2)題。芣苢詩(shī)經(jīng)·周南采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言之。文氏外孫入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來(lái)真了事，賦詩(shī)憐汝足精神?！咀ⅰ科]苢(fúy)：車前草。袺：提起衣襟兜東西。：把衣襟掖在腰帶上兜東西。酤：酒。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A芣苢采用重章疊句手法，全詩(shī)三章十二句，只有六個(gè)動(dòng)詞變換，這種看似單調(diào)的重疊，恰恰產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。B芣苢中六個(gè)動(dòng)詞的變化，既細(xì)膩地表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動(dòng)過(guò)程，又體現(xiàn)了人們勞作時(shí)的歡欣和熱情。C文氏外孫入村收麥中“三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰”一句以對(duì)比手法寫出了久雨初晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。D文氏外孫入村收麥從諸孫“入村”寫起，詳細(xì)描繪了勞動(dòng)的場(chǎng)景，展現(xiàn)出了勞動(dòng)場(chǎng)景的熱烈，令人感受到濃濃的親情以及勞動(dòng)的歡快。解析文氏外孫入村收麥一詩(shī)并未“詳細(xì)描寫勞動(dòng)場(chǎng)面”。答案D(2)對(duì)于芣苢一詩(shī)，王鴻緒等欽定詩(shī)經(jīng)傳說(shuō)匯纂引：“此詩(shī)終篇言樂，不出一樂字，讀之自見意思?！睆脑?shī)歌情感這一角度來(lái)說(shuō)，文氏外孫入村收麥一詩(shī)與其類同，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要闡釋。答：_答案“欲收新麥”“賴有諸孫”，這是勞作之時(shí)孫輩可替的欣慰之喜；“三夜陰霪”“一竿晴日”，這是久雨忽晴、宜事農(nóng)桑之喜；“急炊大餅”“多博村酤”，側(cè)面展現(xiàn)勞作之熱烈，表現(xiàn)了勞作時(shí)的飲食之喜；“閉廩歸來(lái)”“賦詩(shī)憐汝”，這是對(duì)文氏外孫繁忙勞作而歸的贊美之喜。8閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題?？陀卫钯R悲滿千里心，日暖南山石。不謁承明廬，老作平原客。四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。旅歌屢彈鋏，歸問時(shí)裂帛?！咀ⅰ磕仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀客游趙地，故稱“平原客”。彈鋏：戰(zhàn)國(guó)策記載馮諼才華出眾，是孟嘗君門下的食客之一，曾彈鋏而歌，要魚、要車等。裂帛：指寫家信。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A詩(shī)歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩(shī)人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過(guò)標(biāo)題可以看出詩(shī)歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。B“日暖南山石”使用虛寫手法表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩(shī)人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽(yáng)照耀在南山的石頭上。C頷聯(lián)上句中的“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩(shī)人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。D“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩(shī)人通過(guò)寫自己年邁，表達(dá)了年事已高仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞之情。解析“老”字是“總是”的意思，突出了詩(shī)人在外漂泊的時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。答案D(2)杜甫春望中有“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”之語(yǔ)，杜詩(shī)中的“家書”指家信，李詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者表達(dá)的情感的異同。答：_答案同：二者都借“家信”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：杜詩(shī)描寫長(zhǎng)安淪陷后的蕭條零落，身歷逆境思家情切，反映了詩(shī)人熱愛國(guó)家、眷念家人的情感；李詩(shī)主要是寫詩(shī)人想入朝為官而愿望始終不能實(shí)現(xiàn)，于是想寫家信告訴家人自己就要回家了，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲傷。9閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。贈(zèng)蜀府將溫庭筠十年分散劍關(guān)秋，萬(wàn)事皆隨錦好流。志氣已曾明漢節(jié)，功名猶自滯吳鉤。雕邊認(rèn)箭寒云重，馬上聽笳塞草愁。今日逢君倍惆悵，灌嬰韓信盡封侯。【注】公元829年南詔入侵成都，蜀將抗擊南詔有功。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A十年前秋天詩(shī)人與蜀府將在邊關(guān)分別，回想起來(lái)不禁感嘆時(shí)光流逝世事變遷。B詩(shī)中使用“漢節(jié)”的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明效忠國(guó)家的氣節(jié)。C蜀府將在被射下來(lái)的雕身上辨認(rèn)出自己的箭，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)蜀將的武藝精湛。D詩(shī)中極具邊塞特色的意象，營(yíng)造出壓抑悲涼的氛圍，也暗示蜀將被閑置冷落的處境。解析“詩(shī)人已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明效忠國(guó)家的氣節(jié)”錯(cuò)，不是“詩(shī)人”而應(yīng)是“蜀府將”。答案B(2)本詩(shī)第四句“功名猶自滯吳鉤”，與辛棄疾水龍吟·登建康賞心亭中“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”都使用了“吳鉤”這一意象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意比較二者異同。答：_答案吳鉤，泛指利劍，二者都是比喻從軍立功之志。辛棄疾借“吳鉤”表達(dá)自己雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志卻英雄無(wú)用武之地的苦悶和悲憤。而溫庭筠表達(dá)的是對(duì)蜀將雖戰(zhàn)功赫赫但卻不得封賞滯居下位的不公境遇的感慨和同情。10閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。觀書有感二首朱熹其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。其二昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A其一前兩句描述了“半畝方塘”像一面鏡子那樣明凈，“天光云影”都被它反映出來(lái)，閃耀浮動(dòng)，情態(tài)畢現(xiàn)。B“渠”代指方塘。方塘清澈就因其不是無(wú)源之水，因其有那永不枯竭的“源頭”，源源不斷地給它輸送了“活水”。C其二前兩句是說(shuō)因?yàn)椤白蛞埂毕铝舜笥?，“江邊春水”猛漲，“蒙沖巨艦”就如羽毛般浮了起來(lái)。D其二后兩句是說(shuō)不用枉費(fèi)力氣去推移，巨艦就能一直自由自在地漂行在水流中。解析“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”這兩句的詩(shī)意為：往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費(fèi)力氣，而此時(shí)春水猛漲，巨艦卻自由自在地漂行在水流中。答案D(2)宋代羅大經(jīng)鶴林玉露評(píng)價(jià)這兩首詩(shī)“借物以明道”，請(qǐng)結(jié)合作品加以賞析。答：_答案其一：借清澈的方塘需要“活水”來(lái)闡明人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開闊、更加敏銳。(或者一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。)其二：借“春水生”讓巨艦得以“自在行”來(lái)闡明靈感的勃發(fā)(或情感一旦觸發(fā)，或思考一旦茅塞頓開，或功夫到家)，足以使創(chuàng)作(或?qū)懽?文思泉涌，駕輕就熟，流暢自如。10