備戰(zhàn)2019年高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)41 文學(xué)類文本閱讀之分析作品結(jié)構(gòu)概括作品主題（含解析）

考點(diǎn)41 文學(xué)類文本閱讀之分析作品結(jié)構(gòu)概括作品主題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析概括類題，在小說(shuō)、散文中都有所涉及。結(jié)構(gòu)的分析往往著眼于從文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡段、行文線索等角度設(shè)題，多與內(nèi)容的分析融合在一起考查。如2017年高考課標(biāo)全國(guó)卷第5題“小說(shuō)以渴為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明”。答案涉及結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個(gè)方面。內(nèi)容的分析與概括，是文學(xué)類文本閱讀考查關(guān)注的熱點(diǎn)，設(shè)題多著眼于對(duì)重要語(yǔ)句的分析，對(duì)文段內(nèi)容、文章要點(diǎn)的概括。有時(shí)，就文章表達(dá)主旨的關(guān)鍵句命題，要求考生著眼全篇作答；有時(shí)也會(huì)與結(jié)構(gòu)、修辭手法等融合在一起命題?？枷蛞?情節(jié)分析1閱讀下面的文字，完成后面的題目。父親的石頭宮殿回望我坐落在黃河口平原上的故鄉(xiāng)，首先映入腦海的就是那兩間石頭小屋。那個(gè)當(dāng)年溫馨而今已荒涼的小院子，那排當(dāng)年高大而今已破敗的土坯房，都深深印在我的腦海中。那高高的房臺(tái)，如今已被更高的路基覆蓋；那蜿蜒曲折的黃泥小路，現(xiàn)在已是柏油罩面，小車飛馳。當(dāng)然，院子?xùn)|南角上，那兩間石頭壘就的小屋，這大平原上的奇怪建筑，也早已沒(méi)了影蹤。如今，那里是一片菜園子，枝葉茂盛，花木蔥蘢。父親對(duì)此毫無(wú)傷感，他曾慨然道：“本來(lái)就是牛棚嘛！”當(dāng)然，老牛也早已不在。父親視之如命的老牛，與時(shí)光一起走入了記憶深處。而那些石頭，后來(lái)也送給村里的鄰居們蓋房用了。那是整整一卡車石頭，當(dāng)時(shí)花了父親多年的積蓄。說(shuō)起來(lái)慚愧，這本來(lái)還是預(yù)備給我娶媳婦的。在農(nóng)村，家有男孩必要早做準(zhǔn)備，置辦下新房才有姑娘肯嫁。而在我們這大平原上，石頭做基礎(chǔ)的瓦房要比土坯房的檔次高許多。所以，石頭，就成了重要的資產(chǎn)儲(chǔ)備。可是，新房一時(shí)半會(huì)兒蓋不了，石頭一直堆著也礙觀瞻。后來(lái)又有算命先生說(shuō)，石頭太重，會(huì)壓下孩子的前程。那時(shí)我正在讀高中，這讓母親分外擔(dān)心。父親一輩子堅(jiān)持馬列不信鬼神，在這個(gè)問(wèn)題上也不禁動(dòng)搖了。他說(shuō)：“要不就壘個(gè)牛棚得了，也讓牛享受享受?！备赣H心里，除了我就是牛。父親屬牛，與共和國(guó)同齡，也像牛一樣執(zhí)拗剛烈不通融。而我屬羊，我出生的時(shí)候，祖國(guó)這艘大船正在轉(zhuǎn)舵。童年的我“是在蜜罐里長(zhǎng)大的”，當(dāng)時(shí)有了拖拉機(jī)，也有了白面饅頭。而父親那時(shí)候，牛是家里最主要的勞動(dòng)力。父親把牛伺候得舒舒服服的，農(nóng)忙早晨喂麥糠，夏天晚上打蚊煙。讓牛住個(gè)石頭宮殿，在父親心里不算啥。說(shuō)干就干，當(dāng)時(shí)父親不到四十歲，正是黃河口漢子最精壯的時(shí)候。他抱起一塊又一塊椅子大小的石頭，把它們壘成石頭墻，壘成石頭房子。路過(guò)的鄉(xiāng)親們看到剛剛卸任的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的驚人之舉，都不禁停住了腳步。父親從十三歲務(wù)農(nóng)，十六歲就干生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。那時(shí)候說(shuō)廣闊天地，大有作為。父親就和他的隊(duì)員們一鐵锨一抬筐地改天換地，深入黃河三角洲的腹地，在蒿草沒(méi)人的百里荒原修水利，開(kāi)荒田。領(lǐng)導(dǎo)看中了他的實(shí)在肯干，問(wèn)他“吃公家飯咋樣？”，父親悶著頭吭哧半天，回說(shuō)還是想回村里，“你不是說(shuō)在哪里都是干革命嘛！”。領(lǐng)導(dǎo)被問(wèn)住了，只好隨他。生產(chǎn)隊(duì)改村委會(huì)了，父親又回頭繼續(xù)當(dāng)農(nóng)民。他牽著心愛(ài)的黃牛，一壟一壟地流下辛勤的汗水，換來(lái)孩子們的衣食。孩子們嬉笑打鬧，他從不過(guò)問(wèn)?！皹?shù)大自直”，他說(shuō)。收罷了秋，他也會(huì)把我扛到脖子上去看馬戲。我一直記得那年的馬戲，魔術(shù)、雜技、狗熊、奔馳的駿馬，那是多么美妙的世界呀！忘記了是整整一上午還是一下午，我始終在攢動(dòng)的人頭上空看著。前些天偶然談起來(lái)，我說(shuō)“您當(dāng)時(shí)應(yīng)該累得不輕”。“有過(guò)嗎？”父親笑著，他已經(jīng)完全不記得了。父親的石頭宮殿落成的時(shí)候，很多人都跑來(lái)參觀。逢到趕集，鄰村人也都停下車子，指指點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，它幾乎成為了一個(gè)標(biāo)志。人們說(shuō)起來(lái)的時(shí)候，都說(shuō)“在石頭屋哪里哪里”。畢竟，這里是大平原嘛，方圓千里無(wú)山無(wú)石。老牛住得倒很坦然。干活歸來(lái)，它便急切地奔進(jìn)石屋歇乏。我放?；貋?lái)，韁繩隨意搭在牛背上，它也能穿過(guò)村街，經(jīng)過(guò)院子，直接走進(jìn)石屋里去。牛在這里生兒育女，步入晚年。我接父親離開(kāi)的時(shí)候，牛已經(jīng)很老了。牙口也像父親一樣已經(jīng)不行了。父親把它賣(mài)給了鄰村的老光棍。那天是我陪他去的，父親又給牛順一遍身上的毛，嘴里嘟噥著，“我屬牛，你媽身體不好，這輩子也多虧了牛。”不知道是說(shuō)給我聽(tīng)還是給牛聽(tīng)。我們走出院子的時(shí)候，我看見(jiàn)牛眼里滾出了花生仁大小的淚珠。父親走在前面，用手擦著眼睛。父親沒(méi)有收老光棍的錢(qián)。我們選擇給他，是覺(jué)得他無(wú)親無(wú)伴，也許會(huì)給老牛一個(gè)善終。石屋拆除的時(shí)候，我正在忙著裝修城里的樓房，好把父親接出來(lái)。石屋拆了，院子賣(mài)了，他最后的臍帶斷了，父親成為了一個(gè)普通的進(jìn)城老人，開(kāi)始變得多話，絮叨，惶恐，木訥，魂不守舍，現(xiàn)在越來(lái)越像一段呆木頭。在不合時(shí)宜的年代，父親確曾發(fā)出過(guò)耀眼的光亮，像暗夜里的一道閃電，雖然在轉(zhuǎn)瞬之間就消逝了。（原文有刪改）文章第一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）照應(yīng)標(biāo)題“父親的石頭宮殿”，為全文敘事、抒情張本。（2）突出“石頭小屋”在作者心靈深處的位置。（3）睹物思人，抒寫(xiě)“我”對(duì)父親的深厚感情?！窘馕觥勘绢}考查分析作品結(jié)構(gòu)。解答此題時(shí)要兼顧結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個(gè)方面。解答此題的步驟與過(guò)程如下：第一步，審題，明確命題著眼點(diǎn)是第一段，命題要求是“分析”第一段的作用。第二步，帶著問(wèn)題，回讀原文第一段，分析其內(nèi)容，如什么人（“我”）、什么物（石頭小屋）。第三步，分析作用。一是結(jié)構(gòu)方面，這里的“石頭小屋”既照應(yīng)了標(biāo)題“父親的石頭宮殿”，又引出了下文一系列對(duì)與“石頭宮殿”相關(guān)的事物、事件的描述。二是內(nèi)容方面，從“首先映入腦?！笨梢钥闯鍪^小屋在“我”心目中的地位是十分重要的，突出“我”對(duì)父親的深厚感情。第四步，整合答案，分條陳述。名師點(diǎn)睛解答分析情節(jié)作用類主觀題時(shí)，要從兩個(gè)角度思考：1結(jié)構(gòu)上的作用。具體位置不同，在文章結(jié)構(gòu)方面的作用也不同。具體來(lái)看：（1）開(kāi)頭部分情節(jié)的作用常常是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目；統(tǒng)領(lǐng)全文，交代寫(xiě)作原因；引出下文，或?yàn)橄挛淖鲣亯|，埋下伏筆；與下文形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)；渲染氣氛，奠定文章感情基調(diào)等。如上述題父親的石頭宮殿一文的開(kāi)頭部分，結(jié)構(gòu)上的作用就是“照應(yīng)標(biāo)題”，“為全文敘事、抒情張本”。（2）文章中間部分情節(jié)的作用常常是照應(yīng)或承接前文，引出下文某個(gè)情節(jié)，起承上啟下的作用等。（3）文章結(jié)尾部分情節(jié)的作用常常是照應(yīng)標(biāo)題、開(kāi)頭，強(qiáng)化、深化某種思想或情感；卒章顯志，揭示文章主旨；總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨。2內(nèi)容上的作用。應(yīng)從人物、主旨、作者的思想情感等不同的角度思考，具體來(lái)看：（1）根據(jù)人物在具體情節(jié)里的語(yǔ)言、行為、心理活動(dòng)等，分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)等方面的作用。（2）根據(jù)情節(jié)的發(fā)展趨向、設(shè)計(jì)某一情節(jié)的目的，分析情節(jié)在表達(dá)文章主旨方面的作用。如上題父親的石頭宮殿一文的開(kāi)頭部分，從表達(dá)主旨的角度看，突出了“石頭小屋”在作者心靈深處的位置。（3）根據(jù)作者設(shè)計(jì)情節(jié)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度（褒、貶等），分析情節(jié)里蘊(yùn)含的思想情感等。2閱讀下面的文字，完成后面的題目。小 滿肖復(fù)興立夏過(guò)后，小滿就快要到了。二十四節(jié)氣中，有幾個(gè)節(jié)氣，我一直不甚了了。小滿是其中的一個(gè)。最初認(rèn)識(shí)小滿，是讀孫犁先生的中篇小說(shuō)鐵木前傳，里面有個(gè)人物，名字叫小滿，是個(gè)十九歲的姑娘，性格活潑，挺招人喜歡的，孫犁先生突出了她的純潔和天真。小滿和孫犁先生以前筆下的女人不一樣，甚至有些另類。我猜想，孫犁先生給她起這樣的名字，就是讓她在那個(gè)變革的年代里，更充滿對(duì)愛(ài)和對(duì)新生活的渴望吧？只有這樣年輕的年紀(jì)，才會(huì)有這樣清新的朝氣和天真的憧憬。最近，新上映的電影萬(wàn)物生長(zhǎng)，男主人公秋水初戀情人的名字，也叫小滿。這可是真有點(diǎn)兒“英雄所見(jiàn)略同”。我想，我們的文學(xué)作品中，愛(ài)用節(jié)氣給自己的人物作名字，是因?yàn)槲覈?guó)的二十四節(jié)氣真的適合給人起名字，這里暗合民俗中的文化密碼。電影中的這個(gè)小滿只有十七歲，和孫犁的小滿一樣，也是對(duì)愛(ài)情和新生活充滿渴望和憧憬，讓人心存憐愛(ài)的純真小姑娘。是的，只有年輕小姑娘的名字，只有初戀小姑娘的名字，才可以叫小滿。年齡稍微再一大，不要說(shuō)熟女了，就是涉過(guò)初戀這條清澈小河的姑娘的名字，可以叫小雪，叫立秋，不會(huì)叫小滿了。小滿小滿，小麥漸滿。民謠里這樣說(shuō)，說(shuō)的是小滿節(jié)氣到來(lái)，小麥剛剛灌漿，青青的麥穗初露，還沒(méi)有到一片金黃的成熟時(shí)節(jié)。節(jié)氣和姑娘初戀的形象完全吻合，和那時(shí)節(jié)姑娘的身體與心理完全吻合，只是小滿，遠(yuǎn)非豐滿；只是灌漿初始的青澀初戀，遠(yuǎn)非血脈僨張的熾烈熱戀；只是麥穗在初夏的風(fēng)中羞澀地輕輕搖曳，和清風(fēng)說(shuō)著似是而非的纏綿情話，遠(yuǎn)非在酷烈的熱風(fēng)中沉甸甸垂下金碧輝煌的頭，擺出一副曾經(jīng)滄?？创┮磺小⑷f(wàn)事俱備只待開(kāi)鐮收割的驕傲樣子。小滿，真是人生的一個(gè)好節(jié)氣。如果說(shuō)寒風(fēng)料峭的立春和春分，還是個(gè)生牤子一般的小姑娘；蕭瑟的小雪和小寒，已是一頭霜雪的老太太了；小滿是立在這兩者之間最富有生機(jī)和朝氣的年輕姑娘。這個(gè)節(jié)氣的姑娘，涉世未深，清淺如水，卻已經(jīng)不再是一汪雨過(guò)地皮濕沒(méi)心沒(méi)肺的小水泡，更不是一潭千尺幽深莫測(cè)深不見(jiàn)底的桃花水，也不是一道被外界排放被自身滋生污染得早已經(jīng)混濁不堪卻偏要修起漂亮的橋與堤的江河水?？v使如孫犁筆下的小滿，是載不動(dòng)許多愁的一泓池水；縱使如電影屏幕中的小滿，是載著一葉扁舟駛向?qū)Π兜囊粸澈?。她們都是清澈的還沒(méi)有被污染的水。小滿，之所以讓人憐愛(ài)，正在于此。世界上還有比初戀更讓人覺(jué)得美好而值得回憶的嗎？而初戀之所以叫做初戀，正是因?yàn)椤靶『刹怕都饧饨恰?，因?yàn)椤拜p翰掠雨綃初剪”，因?yàn)椤皥A荷浮小葉，細(xì)麥落輕花”，那樣的清淺可愛(ài)，那樣的天真純潔，那樣的美好動(dòng)人。小滿，這個(gè)節(jié)氣，如此和人生與情感交融，和心理和生理契合，是二十四節(jié)氣里少見(jiàn)的。小滿大風(fēng)，樹(shù)頭要空。這是另一句民謠。說(shuō)的是在這樣的節(jié)氣里，最忌諱刮大風(fēng)。因?yàn)闃?shù)的枝頭上結(jié)出剛剛小滿尚未長(zhǎng)飽滿結(jié)實(shí)的果實(shí)，禁不住大風(fēng)，會(huì)被吹掉。小滿時(shí)分，對(duì)待人生中同樣節(jié)氣的孩子們，特別是年輕的姑娘們，要格外仔細(xì)才是，切忌大風(fēng)來(lái)襲。有一段時(shí)間，也就是我們年輕的時(shí)代，講究的是年輕人要到大風(fēng)大雨中去鍛煉，所謂經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。那時(shí)候，高爾基的一篇海燕格外風(fēng)靡，號(hào)召年輕人像海燕一樣，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！自然，這一切都是過(guò)去那個(gè)時(shí)代的口號(hào)。人生和節(jié)氣一樣，不是口號(hào)，而是客觀的過(guò)程，要有個(gè)自然的成長(zhǎng)，和自然的驗(yàn)證。小滿時(shí)哪里經(jīng)得住大風(fēng)甚至暴風(fēng)雨的洗禮呢？正如民謠所說(shuō)的那樣，小滿大風(fēng)，樹(shù)頭要空。我和我們那一代人的青春是兩手空空，就像林子里的過(guò)火木一樣，徒留下歷史大風(fēng)掠過(guò)之后千瘡百孔的痕跡斑斑。在北大荒，這個(gè)節(jié)氣正是放蜂人來(lái)到林子和荒原里安營(yíng)扎寨的時(shí)候。這時(shí)候，林中的各種花和草地上的野花相繼盛開(kāi)了。有民謠說(shuō)，小滿時(shí)候置蜂箱，放蜂釀蜜好風(fēng)光。北大荒的椴樹(shù)蜜和野花蜜，一直都很有名。大自然懂得，小滿是蜜蜂采花釀蜜的好時(shí)候。我們?nèi)烁鼞?yīng)該懂得，這樣的節(jié)氣里，是年輕人花朵般開(kāi)放的初戀好時(shí)候，少挑刺多栽花，少刮風(fēng)多釀蜜，才是正經(jīng)的事由。(選自黑龍江日?qǐng)?bào)，有刪改)文章的標(biāo)題是二十四節(jié)氣之一“小滿”，為什么要從一部小說(shuō)和一部電影寫(xiě)起？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮啃≌f(shuō)和電影中的人物名字叫“小滿”，她們的特征和小滿的節(jié)氣特征相吻合；照應(yīng)前文作者對(duì)小滿這一節(jié)氣“不甚了了”這一內(nèi)容，將小滿這一節(jié)氣的生機(jī)和年輕女孩的純潔、活潑、朝氣聯(lián)系起來(lái)，引出下文的寫(xiě)作內(nèi)容；豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性，吸引讀者閱讀?！窘馕觥勘绢}考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。解答此題，首先要明確文章中提到的小說(shuō)和電影的內(nèi)容，小說(shuō)和電影中都有一個(gè)叫“小滿”的年輕姑娘，純潔、天真。聯(lián)系下文可知，這和小滿的節(jié)氣特征相吻合。其次要知道小說(shuō)和電影的內(nèi)容一般能豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性，吸引讀者閱讀。最后，作者認(rèn)識(shí)小滿是從小說(shuō)和電影開(kāi)始的，這就照應(yīng)了文章開(kāi)頭的“有幾個(gè)節(jié)氣，我一直不甚了了。小滿是其中的一個(gè)”。考向二 作品主題概括1閱讀下面的文字，完成后面的題目。歸來(lái)的溫馨【智利】聶魯達(dá)我的住所幽深，院內(nèi)樹(shù)木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進(jìn)去盡情享受歸來(lái)的溫馨?；▓@里長(zhǎng)起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領(lǐng)受過(guò)的芬芳。我種在花園深處的楊樹(shù)，原來(lái)是那么細(xì)弱，那么不起眼，現(xiàn)在竟長(zhǎng)成了大樹(shù)。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動(dòng)著新葉。最后認(rèn)出我的是栗樹(shù)。當(dāng)我走近時(shí)，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測(cè)和滿懷敵意的神態(tài)，而在它們軀干周圍正萌動(dòng)著無(wú)孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因?yàn)槲倚睦锩靼?，它們需要我去巡禮，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒(méi)有葉子的枝條下，直到有一天，一個(gè)羞怯的綠芽從樹(shù)梢高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探出頭來(lái)看我，隨后出來(lái)了更多的綠芽。我出現(xiàn)的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹(shù)所有躲藏的滿懷疑慮的樹(shù)葉?，F(xiàn)在，它們驕傲地向我致意，儼然已經(jīng)習(xí)慣了我的歸來(lái)。鳥(niǎo)兒在枝頭重新開(kāi)始往日的啼鳴，仿佛樹(shù)葉下什么變化也未曾發(fā)生。書(shū)房里等待我的是殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書(shū)房最深刻地反映我離家的跡象。封存的書(shū)籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因?yàn)檫@是遺忘業(yè)已湮滅的記憶所產(chǎn)生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對(duì)著安第斯山頂上白色和藍(lán)色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書(shū)籍進(jìn)行搏斗的春天的芬芳。書(shū)籍不愿擺脫長(zhǎng)期被人拋棄的狀態(tài)，依然散發(fā)出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進(jìn)入各個(gè)房間。在我離家期間，書(shū)籍被弄得散亂不堪。這不是說(shuō)書(shū)籍短缺了，而是它們的位置被挪動(dòng)了。在一卷17世紀(jì)古版的風(fēng)格嚴(yán)肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的尤卡坦旗艦。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊(cè)拜倫詩(shī)集卻散開(kāi)了，我拿起來(lái)的時(shí)候，書(shū)皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來(lái)。我費(fèi)力地把書(shū)脊和書(shū)皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過(guò)，養(yǎng)成了沉默的習(xí)慣。如今，近幾年的時(shí)光又給它增添了歲月和塵埃?？墒?，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開(kāi)的殼瓣，都使我記起遠(yuǎn)處的海岸和事情。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動(dòng)物學(xué)家卡洛斯·德拉托雷當(dāng)作海底勛章贈(zèng)給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來(lái)的帶紅刺的和帶黑珍珠的牡蠣，都已經(jīng)有點(diǎn)兒褪色，而且蓋滿塵埃了。還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書(shū)籍和物品。這些松木箱來(lái)自法國(guó)，箱子板上有地中海的氣味，打開(kāi)蓋子時(shí)發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，隨即箱內(nèi)出現(xiàn)金光，露出維克多·雨果著作的紅色書(shū)皮。舊版的悲慘世界便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內(nèi)安頓下來(lái)。不過(guò)，從這口靈柩般的大木箱里出來(lái)一張婦女的可愛(ài)的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂(lè)和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因?yàn)樗龓?lái)了失蹤船只的秘密。我在巴黎一家舊貨店里發(fā)現(xiàn)她光彩照人，那時(shí)她因?yàn)楸蝗藪仐壎婺咳牵煸谝欢褟U棄的金屬器具里，埋在郊區(qū)陰郁的破布堆下面。現(xiàn)在，她被放置在高處，再次煥發(fā)著活潑、鮮艷的神采。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。玫瑰花在匆匆開(kāi)放。從前，我對(duì)玫瑰很反感，因?yàn)樗龥](méi)完沒(méi)了地附麗于文學(xué)，因?yàn)樗甙??？墒牵劭此齻兂嗌砺泱w頂著嚴(yán)冬冒出來(lái)，當(dāng)她們?cè)趫?jiān)韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團(tuán)的時(shí)候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰(zhàn)意味發(fā)出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是她們適時(shí)從黑色土地里盡情吸取之后，以責(zé)任心創(chuàng)造的奇跡，在露天地里表露的愛(ài)。而現(xiàn)在，玫瑰帶著動(dòng)人的嚴(yán)肅神情挺立在每個(gè)角落，這種嚴(yán)肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發(fā)出自己的一份光?？墒?，四面八方吹來(lái)的風(fēng)使花朵輕微起伏、顫動(dòng)，飄來(lái)陣陣沁人心脾的芳香。青年時(shí)代的記憶涌來(lái)，令人陶醉：已經(jīng)忘卻的美好名字和美好時(shí)光，那輕輕撫摸過(guò)的纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時(shí)光流逝已不再梳理的發(fā)辮，一起涌上心頭。這是忍冬的芳香，這是春天的第一個(gè)吻。（原文有刪改）作者通過(guò)哪些描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“歸來(lái)的溫馨”？請(qǐng)分點(diǎn)概括?！敬鸢浮浚?）花園里樹(shù)木鳥(niǎo)兒等生機(jī)乍現(xiàn)；（2）“我”享受著書(shū)房里春天的氣息；（3）海螺勾起“我”對(duì)海岸往事的回憶；（4）“我”擺放書(shū)籍和婦女塑像等新居民；（5）“我”發(fā)現(xiàn)玫瑰花有美好品格；（6）花香喚起“我”的青春記憶?！窘馕觥勘绢}考查考生對(duì)文本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析概括能力?？忌忸}時(shí)，首先，要讀懂原文“寫(xiě)了什么”：第自然段統(tǒng)領(lǐng)全文，下文具體寫(xiě)哪些去處吸引“我”享受“歸來(lái)的溫馨”；第自然段寫(xiě)花園里的灌木叢讓“我”領(lǐng)受它們的芬芳，具體描寫(xiě)了“我”感受到的楊樹(shù)與栗樹(shù)的生機(jī)；第、第自然段寫(xiě)書(shū)房里的書(shū)籍讓“我”感受春天的氣息，它們不應(yīng)被遺忘；第自然段寫(xiě)海螺讓“我”記起遠(yuǎn)處的海岸和事情；第、第自然段寫(xiě)大木箱的書(shū)籍出現(xiàn)金光，讓“我”感受文學(xué)魅力，婦女塑像重新擺放，讓“我”感受她活潑、鮮艷的神采；第自然段寫(xiě)“我”重新認(rèn)識(shí)到玫瑰花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)韌的品質(zhì)；第、第自然段寫(xiě)花香讓“我”陶醉于青年時(shí)代的記憶并收束全文。因此全文是“總分”式結(jié)構(gòu)。其次，弄清答題方向，題干要求回答“哪些描寫(xiě)”，即描寫(xiě)了哪些內(nèi)容，也就是回答每個(gè)部分的內(nèi)容梗概。誤區(qū)警示從實(shí)際答題來(lái)看，此類題最常犯的錯(cuò)誤有兩點(diǎn)：1照搬原句，不會(huì)對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行組合與概括。如上述答案中的第（1）個(gè)要點(diǎn)，如果機(jī)械地照搬第自然段首句“花園里長(zhǎng)起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領(lǐng)受過(guò)的芬芳”作答，顯然就是以偏概全。2要點(diǎn)不全，不會(huì)看分答題。一般而言，6分的題分為三大點(diǎn)或六小點(diǎn)，4分的題分為兩大點(diǎn)或四小點(diǎn)。考生在解題時(shí)要結(jié)合內(nèi)容，分點(diǎn)作答，選擇最佳方案。2閱讀下面的文字，完成后面的題目。談生命洞庭一扁舟生命是短暫的，誠(chéng)如東坡居士所說(shuō)“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”；生命也是痛苦的，孟德先生有云“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多”。人這一輩子，我不能詮釋什么，但這平凡的一生應(yīng)該擁有些什么、付出些什么。我不期盼生命有多長(zhǎng)，但我渴望有那豁達(dá)的胸懷。人生須臾，白駒過(guò)隙，一眨眼又是一天。在這一天里，我們做過(guò)些什么，是一味地嘆息還是一味地沉淪？我們都是凡夫俗子，免不了庸俗。我們有太多的應(yīng)酬，朋友的婚宴、親人的來(lái)訪、同學(xué)的聚會(huì)，我們都在忙碌著、奔波著，早上惺忪的雙眼一睜開(kāi)便發(fā)現(xiàn)新一天已到來(lái)。今天給自己一個(gè)計(jì)劃，讀多少書(shū)、寫(xiě)多少文章，可在緊張的工作節(jié)奏中把一切都給忘掉了。我們都在忙些什么？又是為了什么忙？人世間，有兩件最誘惑人的東西，那就是名和利。年終考核我是優(yōu)秀嗎？單位會(huì)發(fā)給我多少獎(jiǎng)金？今年我會(huì)賺多少錢(qián)？滿腦子都充斥著誘人的榮耀和孔方兄的銅臭。失去了，我們難免會(huì)惱羞成怒、反目成仇；得到了，我們都會(huì)喜笑顏開(kāi)、得意忘形。平生最喜歡周國(guó)平先生的一句話：“在人生中還有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于一切成敗福禍之上的豁達(dá)胸懷?！笔前?，失去算什么，失意也算不了什么，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，把一切榮辱都拋之云霄，把一切煩惱都置之腦后，人生自然會(huì)愜意許多。我不期盼生命有多長(zhǎng)，但我渴望這一路上留下我?jiàn)^斗的足跡，垂暮之年再來(lái)回望時(shí)，少幾分空蕩。屈子云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原命運(yùn)多舛、人生不濟(jì)，九死不悔之奮斗精神可與日月比高！馬援精忠報(bào)國(guó)、血染沙場(chǎng)，“馬革裹尸還”是何其的悲壯！王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是男子漢錚錚的鐵骨，陸游“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是執(zhí)著與奮斗的吶喊，辛棄疾“廉頗老矣，尚能飯否”是勇者不懼的宣言。我們不需要驚天動(dòng)地、蕩氣回腸，我們需要那顆拼搏的心不老、奮斗的腳步不停歇。一路走來(lái)，一路泥濘；一路走來(lái)，一路高歌。凝望處是充實(shí)的回憶，是幸福的笑容。我不期盼生命有多長(zhǎng)，但我渴望綻放全部的光芒。有一分力量我不會(huì)留下半分，只有半分我也會(huì)全部奉獻(xiàn)。短暫的生命不能有半點(diǎn)隱藏，給老人以最大的關(guān)懷，給妻子以最濃的溫情，給孩子以最親的疼愛(ài)，給社會(huì)以最熱的心腸。痛苦的生命更不能有半點(diǎn)懈怠，知足常樂(lè)，我不會(huì)有太多的欲望。把握好今天，利用好明天；把握好眼前，運(yùn)籌好未來(lái)。一遠(yuǎn)方的朋友老是抱怨命運(yùn)的不公、前途的渺茫，電話里我只能勸慰，不管是陰沉的深秋，還是炎熱的夏天，太陽(yáng)每天都在播撒光芒！如果生命是朝霞，就要織成絢爛的畫(huà)卷；如果生命是夕陽(yáng)，就要染紅西邊的云霞。生命是短暫的，生命也是痛苦的。我們無(wú)法追求永恒，但需要完善自己、完善人生，在生命的里程中譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的樂(lè)章。生命就像河流，你豪邁地流淌，心中的夢(mèng)想就銘刻在歷史的大海；生命就像曇花，你盡情地綻放，美麗的容顏便凝聚成永久的紀(jì)念。試結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)“我”希望擁有什么樣的生命。【答案】擁有豁達(dá)的胸懷，不受名利的束縛；擁有奮斗的人生，留下充實(shí)的回憶和幸福的笑容；擁有奉獻(xiàn)的人生，讓生命綻放出光芒。一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。破氈笠聶鑫森當(dāng)大清帝國(guó)不知不覺(jué)就衰老了的時(shí)候，古城湘潭冠冕帽莊的生意正如日中天。冠冕帽莊店面極窄，柜臺(tái)、貨架漆色斑駁，古舊而寒磣。店面雖不起眼，卻慷慨地在兩邊掛著一副紫檀木雕刻的鎏金對(duì)聯(lián)：“彈冠相慶無(wú)論官紳仕民；出門(mén)一笑各自南北東西?！甭?lián)語(yǔ)是掌柜卓孫之自擬的，切題而雅致?？套值模浅侵械拿淌?，工價(jià)是一百兩白花花的銀子。卓孫之什么都考慮省錢(qián)，但年年按時(shí)在對(duì)聯(lián)上涂刷金粉卻很大方。他說(shuō)：這金字招牌可以招財(cái)進(jìn)寶，是萬(wàn)萬(wàn)怠慢不得的。冠冕帽莊的大項(xiàng)生意之一，是制造普通百姓所需的粗氈笠帽。這種帽子用極粗糙的厚氈布做成，圓頂闊邊，形似斗笠，可遮陽(yáng)可擋雨，既御寒又吸汗。百姓人多，銷量極大。有人估算，冠冕帽莊每年可獲純利萬(wàn)兩白銀?？上?，卓孫之沒(méi)有一點(diǎn)富翁的樣子，吃穿如一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，也從不參與任何借貸賑災(zāi)救貧之事，總是苦著一張臉，盤(pán)算他的帽莊生意。大概是思慮過(guò)多，額上皺紋漸密，中年時(shí)已顯老相。幸而回到帽莊后面寬敞的后院里，還能在亮潔雅氣的書(shū)房中，讀些詩(shī)詞雜著，作些對(duì)聯(lián)，制些謎語(yǔ)。因此在他身上，不僅有粗鄙的商氣，還有飄逸的文氣。黃白云出自名醫(yī)世家，醫(yī)術(shù)精明，求醫(yī)的絡(luò)繹不絕，但他每天只開(kāi)診方十個(gè)。若有待救急的窮苦人來(lái)，他卻另有招數(shù)。他說(shuō)：“醫(yī)寓內(nèi)的規(guī)矩我不能破，你告訴我地址，且在家等候，我即刻便到！”看完了病，診金卻一概不收。黃白云很懂得過(guò)日子，讀書(shū)、彈琴、下棋、猜謎、作聯(lián)、喝酒、看花，還吹得一口好簫。他有時(shí)也會(huì)去青樓坐一坐，只喝酒聽(tīng)曲，從從容容來(lái)，瀟瀟灑灑去。黃白云和卓孫之甚為相契，稱得上是莫逆之交。他對(duì)卓孫之的評(píng)價(jià)是：富而吝，但忠厚，有書(shū)卷氣。秋風(fēng)又起了，卓孫之又該進(jìn)京了。他要去各家帽店收回錢(qián)款，推銷新款式的帽子，要忙到春節(jié)前夕才能趕回湘潭。春節(jié)快到了，卓孫之神情凄切地回到了湘潭。當(dāng)他走進(jìn)黃白云的醫(yī)寓時(shí)，如一只孱弱不堪的病鶴。黃白云大吃一驚：“孫之，怎么回事？”卓孫之長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“一個(gè)月前，我突然腦袋劇痛不止，請(qǐng)京城醫(yī)生診治，他說(shuō)我只剩一月陽(yáng)壽，讓我速速回家料理后事。我上有老母，下有兒女，怎能撒手而去？白云兄救我！”黃白云便斂聲屏氣，給他細(xì)細(xì)切脈，過(guò)后又在廳堂里踱起步來(lái)，足有個(gè)把時(shí)辰，方停步說(shuō)：“你平日思慮太多，腦髓虧損，得了這種病，論理恐難生還。我剛才想出一方，聊作診治，如何？”卓孫之說(shuō)：“兄只管講來(lái)。”“你的帽莊所制之粗氈笠帽，多為引車賣(mài)漿者所戴，又因家貧，五年十年難得更易，且不常洗。你千方百計(jì)去收買(mǎi)，記著，要青壯年所戴的氈笠，不怕破，不怕臟。收這些舊氈帽，人家未必情愿，要舍得出錢(qián)啊?！?卓孫之說(shuō)：“我知道”第二天，城中到處可見(jiàn)冠冕帽莊的“告示”：凡青壯年所戴之一年以上的舊破氈帽，可到帽莊來(lái)?yè)Q取新帽，并另附一頂新帽的現(xiàn)錢(qián)以表謝忱。來(lái)?yè)Q帽的人源源不斷，破舊氈帽竟然收了幾千頂。站在柜臺(tái)里的卓孫之，一臉是笑，一輩子他就沒(méi)這樣快活過(guò)！黃白云應(yīng)邀前來(lái)，他望著輕松快活的卓孫之，心想：這病應(yīng)該有救的。他從中挑選了百來(lái)頂又臟又破的笠帽，然后安排人在后院架起大鐵鍋，盛上清水，把氈笠投入，升火煎熬。他對(duì)卓孫之說(shuō)：“待煎熬出濃濃的湯膏，用大瓦壇盛了，早晚各服一小碗，你可記住了?！弊繉O之說(shuō)：“記住了?！秉S白云飄然而去。三個(gè)月過(guò)去了，卓孫之劇烈的頭痛日輕一日，又過(guò)了些日子，竟痊愈如初。卓孫之訂制了黑漆金字大匾，上有四個(gè)大字：神仙中人！雇請(qǐng)了鼓樂(lè)班子，一路燃放爆竹，把大匾送進(jìn)了黃白云的家。(有刪改)1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A黃白云讓卓孫之收買(mǎi)青壯年戴過(guò)的破舊氈笠來(lái)治病，卓孫之支支吾吾地回答“我知道”，可見(jiàn)他對(duì)黃白云開(kāi)出的藥方有所懷疑。B黃白云醫(yī)術(shù)精湛，從容瀟灑，而且樂(lè)于助人，如上門(mén)為等待救急的窮苦人看病，診金卻一概不收，這和“富而吝”的卓孫之有所不同。C小說(shuō)善于通過(guò)典型情節(jié)刻畫(huà)人物心理，如卓孫之送給黃白云“神仙中人”的大匾，就體現(xiàn)了卓孫之對(duì)黃白云的欽佩、感激之情。D小說(shuō)首先運(yùn)用“花開(kāi)兩朵，各表一枝”的方式，分別敘述卓孫之和黃白云的故事，后通過(guò)中心事件把兩者糅合起來(lái)，相映成趣。2小說(shuō)第三段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3黃白云用破舊氈帽煎熬出的湯膏治好了卓孫之的頭痛病，這一情節(jié)看似荒謬，卻獨(dú)具匠心。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。誰(shuí)是我的親媽？格雷斯·湯普森我在收拾寢室的時(shí)候，朝陽(yáng)斜射入窗。這是我高興做的工作。正輕聲哼唱著，忽然我覺(jué)得身后有人。是莉莎，我們十五歲的孩子。她臉上有奇異的表情?！袄蛏?，”我說(shuō)，“你嚇了我一跳。有什么事情嗎？”“我到底是誰(shuí)？”她問(wèn)。一個(gè)冷戰(zhàn)順著我的脊骨而下?！斑?，你是莉莎·陶姆孫呀?！蔽艺f(shuō)，強(qiáng)作微笑?！安皇牵∥业囊馑际?，我到底是誰(shuí)？”她滿臉露出急躁不安之色。我的丈夫瑞和我收養(yǎng)了莉莎。她四歲時(shí)我們已經(jīng)向她說(shuō)明她是我們收養(yǎng)的。自此以后她好像表示她很了解我們是深愛(ài)她的。有時(shí)候我愿她多表示一點(diǎn)她也很愛(ài)我們，不過(guò)她一向是個(gè)很乖的孩子，令人喜愛(ài)?！拔业陌謰屖钦l(shuí)？”莉莎哭了?！鞍?，莉莎。你知道你是我們收養(yǎng)的，但爸爸和我是你的”“你們不是我的親爸媽，你不是我的親媽！我希望知道她是誰(shuí)。”“我不知道，莉莎?！薄澳阒?！”她說(shuō)，她咬著牙忍住了淚?！澳悴辉敢庾屛抑浪钦l(shuí)！”她盛怒而出，我頹然倒在床上。我真不知道莉莎的親媽是誰(shuí)。十五年前的景象又在我眼前重現(xiàn)。一個(gè)燦爛的九月清晨，我摟抱著一個(gè)出生才三天的小女孩。我已經(jīng)三十六歲，自從十七年前結(jié)婚之日起便一直祈禱能有一個(gè)“莉莎”。收養(yǎng)的文書(shū)上只載明了她父親的姓名。我們不明白莉莎為什么要費(fèi)盡心思地尋找母親。我們只知道莉莎找到了她的出生證，然后去訪問(wèn)給她接生的醫(yī)生。她訪問(wèn)了律師，也訪問(wèn)了我們家庭的朋友，甚至發(fā)現(xiàn)法院里有關(guān)她出生的記錄是密不公開(kāi)的，可是她仍不死心。從此以后，莉莎日益焦躁不安。她的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。她對(duì)瑞和我的態(tài)度也矜持冷淡了。經(jīng)常去看心理治療專家，也沒(méi)有什么用。在她十八歲生日前的那個(gè)夏天，莉莎陷入了驚人的抑郁狀態(tài)?！拔胰绻恢雷约壕烤故钦l(shuí)我究竟屬于誰(shuí)，我永不會(huì)安寧?！彼３Ｕf(shuō)。每次她說(shuō)這樣的話，我都心如刀割。我是這樣壞的母親嗎？如果莉莎找到了生身的母親，她是否就會(huì)和我們一刀兩斷？忽然一念涌上心頭：你是否愛(ài)莉莎愛(ài)到了情愿為她尋找親生父母的程度？我打了個(gè)冷戰(zhàn)。如果我找到了，我可能會(huì)失去她。但現(xiàn)在我已恍然大悟，我深愛(ài)莉莎，只好冒這個(gè)險(xiǎn)。數(shù)星期后，瑞和我找到了一家私家偵探。“我們想請(qǐng)你尋訪我們女兒的親生父母?！比鹫f(shuō)。我們驅(qū)車回家時(shí)，若有所失的感覺(jué)已經(jīng)在我心里作祟。感恩節(jié)前一星期，消息來(lái)了。“我找到了他們，”偵探說(shuō)，“這是她母親的姓名、住址與電話號(hào)碼?！比旌罄蛏陔娫捝虾退赣H談了半個(gè)多小時(shí)，然后匆匆下樓?！八獊?lái)，”她大叫，“她明天要來(lái)看我！”我倉(cāng)皇失措。事情來(lái)得這樣快。“老天爺，”我小聲說(shuō)，“不要叫我失去她?！蔽衣槟镜芈?tīng)她說(shuō)在市場(chǎng)見(jiàn)她母親的盛大計(jì)劃?！半S后我?guī)竭@里來(lái)。”她說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天莉莎一大早就匆匆出去，我坐在廚房桌邊祈禱上帝給我力量接受莉莎的母親并且了解莉莎對(duì)她的感情。忽然間她們兩個(gè)并肩出現(xiàn)在門(mén)前。我望著那位年輕婦人的美麗容貌，看出莉莎的形象幾乎和她一模一樣。非常奇怪，我覺(jué)得對(duì)她一見(jiàn)如故。感恩節(jié)后一星期，莉莎見(jiàn)到她的父親和兩個(gè)弟兄之一。她的世界漸趨于完整。她對(duì)她身世之謎的苦苦追求告一段落。莉莎的情緒漸穩(wěn)，但是我的心里卻充滿了疑懼：現(xiàn)在如何是好？十二月二日，莉莎驅(qū)車和她的母親玩了一整天。多少天來(lái)，她一直什么也不說(shuō)，只是念叨這第二次見(jiàn)面。我望著她出去，心里很想和她擁抱，但是莉莎只是對(duì)我輕輕擺手。她回來(lái)的時(shí)候，我心里苦痛不堪地想象，她是不是回來(lái)揀取她的東西？依法，她屬于我們，但是她若是內(nèi)心向往自由，合法又有什么用？一天拖得好長(zhǎng)，好像過(guò)不完。午后漸至黃昏，我聽(tīng)到門(mén)外車停，腳步聲抵達(dá)門(mén)口。莉莎走進(jìn)廚房，我故意做出釋然的樣子。“你回家了，我很高興?！蔽艺f(shuō)。莉莎走過(guò)來(lái)?yè)肀??！拔液芨吲d找到了我的親爸媽，”她說(shuō)，“我希望永遠(yuǎn)和他們做朋友，但我是你們的?！彼o緊摟著我，并低聲對(duì)我說(shuō)以前從未說(shuō)過(guò)的話：“我愛(ài)你，媽。比以前更愛(ài)?！?有刪改)1本文以“誰(shuí)是我的親媽？”為題有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2為什么會(huì)有“一個(gè)冷戰(zhàn)順著我的脊骨而下”而“我”“強(qiáng)作微笑”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3請(qǐng)簡(jiǎn)要分析莉莎的性格特點(diǎn)。4請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。橢圓形的肖像【美】愛(ài)倫·坡我受了重傷，我的隨從不忍心讓我在外面過(guò)夜，就領(lǐng)我闖進(jìn)了一座城堡。這是座聳立在亞平寧山區(qū)多年的陰森而雄壯的城堡，絕不亞于拉德克利夫夫人在她的小說(shuō)中所幻想的那種城堡。從各種跡象來(lái)看，城堡的主人離去的時(shí)間不會(huì)太久。我們主仆兩人在一間最小、陳設(shè)最美的屋子里住下來(lái)。它位于這座城堡邊上的一個(gè)塔樓里。看得出室內(nèi)原來(lái)的裝飾十分富麗，但現(xiàn)在已破舊不堪了。四壁懸掛著花毯和各種各樣的戰(zhàn)利品，此外還掛著許多惟妙惟肖的現(xiàn)代繪畫(huà)，畫(huà)框都是帶金色花紋的，連墻角都掛著畫(huà)。也許是傷勢(shì)過(guò)重，我的神志不甚清醒，只是呆呆地望著這些畫(huà)出神。這時(shí)天色已晚，我吩咐彼德羅把百葉窗全都關(guān)上，把屋里的蠟燭統(tǒng)統(tǒng)點(diǎn)亮，然后拉開(kāi)床前的黑天鵝絨帷幔。這樣，即使我不能入睡，至少也可以安靜地欣賞一番這些畫(huà)，也可以讀一讀枕頭上放著的一本小書(shū)，那是對(duì)這些畫(huà)進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)的書(shū)。我拿著書(shū)，一一對(duì)著畫(huà)欣賞起來(lái)。不知不覺(jué)已至半夜，燭臺(tái)的位置離我很遠(yuǎn)，我又不忍心喚醒酣睡的隨從，費(fèi)了好大力氣才將燭臺(tái)端在手中，以便照亮手中的這本書(shū)。燭臺(tái)上插著好多支蠟燭，交織的燭光照在了室內(nèi)的一個(gè)壁龕上，原先這個(gè)壁龕被一根柱子遮住了。此時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)才發(fā)現(xiàn)剛才根本沒(méi)有注意到的一幅畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)妙齡少女。我朝畫(huà)匆匆地瞥了一眼，就閉上了眼睛。連我自己都不理解為什么我會(huì)這樣。稍后，我尋思一下，我之所以閉上眼睛是為了能平靜地思考一下是否視覺(jué)欺騙了我，也是為了能定睛看個(gè)清楚。片刻之后，我便睜開(kāi)眼睛仔細(xì)端詳起這幅畫(huà)來(lái)。我已經(jīng)看得很清楚，再也不用懷疑什么了。燭光把畫(huà)面照得通亮，剛才那種恍惚的幻覺(jué)已經(jīng)蕩然無(wú)存了，我的神志也變得十分清醒。正如我開(kāi)始所見(jiàn)，畫(huà)上是一個(gè)少女。只畫(huà)了頭部和雙肩，用的是半身暈映畫(huà)像法，和薩利的頭像畫(huà)法很接近。雙膀、胸脯、明亮的頭發(fā)和畫(huà)面背景協(xié)調(diào)地融為一體。畫(huà)框是橢圓形的，還鍍了金，作為一件藝術(shù)品，這幅畫(huà)真令人贊嘆不已。但是，不論是作品的高超藝術(shù)，還是畫(huà)中人的美色艷姿，都不至于這樣突如其來(lái)地打動(dòng)我的心弦。不管我怎樣神志不清，總不會(huì)把畫(huà)中人當(dāng)成現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中的人。我半坐半倚，一邊認(rèn)真地思考著，一邊還是緊緊地盯著畫(huà)像。就這樣，大約過(guò)了一個(gè)時(shí)辰。我逐漸領(lǐng)會(huì)到了這幅畫(huà)的構(gòu)思、畫(huà)法、畫(huà)框的特色以及其中的奧秘，于是我把燭臺(tái)放回原來(lái)的地方，然后仰面躺在床上。是的，是畫(huà)中人的神情逼真生動(dòng)的魅力，才使我初見(jiàn)這幅畫(huà)時(shí)心情十分激動(dòng)，由于躺在床上看不到畫(huà)像，于是我拿起那本評(píng)述這些繪畫(huà)及指明出處的書(shū)來(lái)。翻到標(biāo)明“橢圓形的肖像”的那一頁(yè)，看到了如下一段文字枯澀、詞句含蓄的說(shuō)明：“她是個(gè)絕代佳人，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著日子。當(dāng)她與畫(huà)家一見(jiàn)鐘情、結(jié)為夫妻之后，命運(yùn)開(kāi)始變化。畫(huà)家勤奮好學(xué)、嚴(yán)肅矜持、酷愛(ài)藝術(shù)。她天真活潑、美麗可愛(ài)。她熱愛(ài)一切，心里只恨被她視為情敵的藝術(shù)，她恨那些調(diào)色板、畫(huà)筆等，因?yàn)榱钊松鸁┑漠?huà)具奪走了他對(duì)她的愛(ài)。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)畫(huà)家要給她畫(huà)像的時(shí)候，又氣又怕。但她天性溫柔恭順，為了丈夫她還是在塔樓頂上一間幽暗的小屋里一連坐了幾個(gè)星期，那里僅有一縷光線從頭頂照射到畫(huà)布上。畫(huà)家的心全部沉浸在他的作品中，已經(jīng)忘卻了世間除此之外的一切，因此他也絲毫沒(méi)有注意到自己已經(jīng)摧殘了新娘的心。她毫無(wú)怨言，始終如一地展現(xiàn)著笑容，因?yàn)樗_(kāi)始理解這位享有盛名的畫(huà)家的甘苦和如醉如癡的樂(lè)趣，是藝術(shù)的感召力使他夜以繼日地專心繪畫(huà)，她心里像一團(tuán)火似的愛(ài)著他，可身體卻日見(jiàn)憔悴。大凡見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà)的人，無(wú)不為之感動(dòng)，皆認(rèn)為它是一個(gè)奇跡。從畫(huà)面上不僅可以看出畫(huà)家精湛的技能，而且也可以看出他對(duì)妻子摯愛(ài)的深度。當(dāng)他的工作接近尾聲的時(shí)候，他的專心致志也到了發(fā)狂的程度，他不準(zhǔn)許任何人進(jìn)入塔樓，只顧兩眼盯著畫(huà)布，根本不理睬妻子的容貌。他甚至已經(jīng)忘記了畫(huà)布上涂抹的色彩來(lái)自妻子的朱顏。幾個(gè)星期以后，除了嘴唇和眼睛尚未著色以外，其他部分都畫(huà)好了。這時(shí)畫(huà)家妻子的精神又突然地振作起來(lái)，于是，嘴唇和眼睛也畫(huà)好了。待畫(huà)稿完成后，畫(huà)家站在自己用心血?jiǎng)?chuàng)作的畫(huà)像前，一時(shí)看得出了神，過(guò)了一會(huì)兒，他不禁自言自語(yǔ)道：簡(jiǎn)直像活的一樣！說(shuō)完他猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看妻子，她已經(jīng)死了！”(有刪改)1下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A因傷勢(shì)過(guò)重，當(dāng)“我”被隨從領(lǐng)到城堡塔樓里的那間小屋時(shí)，“我”已經(jīng)神志不清了，但墻上的繪畫(huà)吸引著“我”，使“我”不能入睡。B文章第五段中的“贊嘆不已”“打動(dòng)我的心弦”等心理刻畫(huà)，從側(cè)面襯托了肖像藝術(shù)水準(zhǔn)之高，也為畫(huà)作的作者和畫(huà)中人的身份設(shè)置了懸念。C畫(huà)家的妻子雖然不喜歡藝術(shù)，卻因?yàn)閻?ài)嫁給了畫(huà)家，更因?yàn)閻?ài)為畫(huà)家做模特，理解他對(duì)藝術(shù)的癡迷，甚至為了畫(huà)家的創(chuàng)作獻(xiàn)上了自己的生命。D這篇小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)，敘事舒緩，沒(méi)有復(fù)雜的故事情節(jié)，但這個(gè)由古堡中的一幅畫(huà)引出的畫(huà)家與妻子的忠貞愛(ài)情故事格外讓人難忘。2第一段在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3有人說(shuō)表現(xiàn)愛(ài)情美的文學(xué)作品，以悲劇收?qǐng)龈叽騽?dòng)人心的力量，也有人說(shuō)“大團(tuán)圓”的結(jié)局更易于被人接受，更有感染力。聯(lián)系本文和你所熟知的文學(xué)作品，談?wù)勀愕目捶?。一、?018年高考課標(biāo)全國(guó)III卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。微紀(jì)元（節(jié)選）劉慈欣先行者知道，他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個(gè)人了。那事已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。其實(shí)，在他啟程時(shí)人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。宇航員被稱為先行者。飛船航行了23年時(shí)間，由于速度接近光速，地球時(shí)間已過(guò)去了兩萬(wàn)五千年。飛船繼續(xù)飛向太陽(yáng)系深處。先行者沒(méi)再關(guān)注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍(lán)色水晶球先行者閉起雙眼默禱著，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，才強(qiáng)迫自己睜開(kāi)雙眼。他看到了一個(gè)黑白相間的地球。黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石，白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。飛船進(jìn)入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過(guò)，先行者沒(méi)有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過(guò)眼煙云。這時(shí)，飛船收到了從地面發(fā)來(lái)的一束視頻信號(hào)，顯示在屏幕上。先行者看到了一個(gè)城市的圖像：先看到如林的細(xì)長(zhǎng)的高樓群，鏡頭降下去，出現(xiàn)了一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場(chǎng)正中的平臺(tái)上，那兒站著一個(gè)漂亮姑娘，好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊：“喂，我們看到你了！你是先行者？”在旅途的最后幾年，先行者的大部分時(shí)間是在虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲中度過(guò)的。在游戲里，計(jì)算機(jī)接收玩者的大腦信號(hào)，構(gòu)筑一個(gè)三維畫(huà)面，畫(huà)面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過(guò)從家庭到王國(guó)的無(wú)數(shù)個(gè)虛擬世界，所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫(huà)面，可能來(lái)自大災(zāi)難前遺留下來(lái)的某種自動(dòng)裝置。“那么，現(xiàn)在還有人活著嗎？”先行者問(wèn)?！澳@樣的人嗎？”姑娘天真地反問(wèn)。“當(dāng)然是我這樣的真人，不是你這樣的虛擬人?！惫媚飪芍恍∈衷谛厍敖g著，“您是最后一個(gè)這樣的人了，如果不克隆的話嗚嗚”姑娘捂著臉哭起來(lái)。先行者的心如沉海底?！澳趺床粏?wèn)我是誰(shuí)呢？”姑娘抬頭仰望著他，又恢復(fù)了那副天真神色，好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才的悲傷?！拔覜](méi)興趣?！惫媚飲傻蔚蔚卮蠛埃骸拔沂堑厍蝾I(lǐng)袖??！”先行者不想再玩這種無(wú)聊的游戲了，他起身要走。“您怎么這樣！全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們??！”先行者想起了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“人類還留下了什么？”“照我們的指引著陸，您就會(huì)知道！”先行者進(jìn)入了著陸艙，在那束信息波的指引下開(kāi)始著陸。他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個(gè)鏡片上看到信息波傳來(lái)的畫(huà)面。畫(huà)面上，那姑娘唱起歌來(lái)：啊，尊敬的使者，你來(lái)自宏紀(jì)元！偉大的宏紀(jì)元，美麗的宏紀(jì)元，你是烈火中消逝的夢(mèng)人海沸騰起來(lái)，所有人都大聲合唱：“宏紀(jì)元，宏紀(jì)元”先行者實(shí)在受不了了，他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)感覺(jué)到著陸艙接觸地面的震動(dòng)時(shí)，他產(chǎn)生了一個(gè)幻覺(jué)：也許真的降落在一個(gè)高空看清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無(wú)際的黑色荒原上時(shí)，幻覺(jué)消失，失望使他渾身冰冷。先行者打開(kāi)面罩，一股寒氣撲面而來(lái)，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色。腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右的大地，到處可見(jiàn)巖漿流動(dòng)的波紋形狀，地面雖已開(kāi)始風(fēng)化，仍然很硬，土壤很難見(jiàn)到。這片帶波紋的大地伸向天邊，其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的發(fā)射源，一個(gè)鑲在巖石中的透明半球護(hù)面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。他注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣的透明半球，像地面上的幾個(gè)大水泡，反射著陽(yáng)光。先行者又打開(kāi)了畫(huà)面，虛擬世界中，那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著，廣場(chǎng)上所有的人都在歡呼。先行者麻木地站著，深藍(lán)色的蒼穹中，明亮的太陽(yáng)和晶瑩的星星在閃耀，整個(gè)宇宙圍繞著他最后一個(gè)人類。孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來(lái)捂住臉抽泣起來(lái)。歌聲戛然而止，虛擬畫(huà)面中的所有人都關(guān)切地看著他，那姑娘嫣然一笑?！澳鷮?duì)人類這么沒(méi)信心嗎？”這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺(jué)到了什么，站起身來(lái)。他走進(jìn)那個(gè)透明的半球，俯身向里面看。那個(gè)城市不是虛擬的，它就像兩萬(wàn)五千年前人類的城市一樣真實(shí)，它就在這個(gè)一米直徑的半球形透明玻璃罩中。人類還在，文明還在。“前輩，微紀(jì)元?dú)g迎您！”（有刪改）1下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A當(dāng)城市圖像出現(xiàn)后，本文開(kāi)頭部分營(yíng)造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，給讀著帶來(lái)了一種奇幻的閱讀體驗(yàn)。B地球領(lǐng)袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這一形象來(lái)自先行者的大腦信號(hào)，是他對(duì)人類美好記憶的一部分。C先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色”，孤獨(dú)的感覺(jué)是像被雪崩所埋，這都是以身心感受來(lái)寫(xiě)先行者對(duì)過(guò)去地球的深刻眷念。D姑娘率眾在廣場(chǎng)等候、迎接先行者“前輩”，間接說(shuō)明“微紀(jì)元”的人們繼承了以往的人類文明，科技水平已經(jīng)很高。2請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中先行者的心理變化過(guò)程。3結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f(shuō)中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。二、【2017年高考課標(biāo)全國(guó)卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。天 囂趙長(zhǎng)天風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架。渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望，分解成最簡(jiǎn)單的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊，會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比如矽肺？但他懶得想下去。疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽(tīng)力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲，絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)。他仍然充滿希望地傾聽(tīng)?；厥组L(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無(wú)能為力。遠(yuǎn)隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。他不想再費(fèi)勁去聽(tīng)了。目前最明智的，也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度地保存體力。于是，這間屋子，便沉入無(wú)生命狀態(tài)忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉(zhuǎn)過(guò)頭，他相信左耳的聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲。 “有人敲門(mén)！”他喊起來(lái)。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門(mén)口。真真切切，有人敲門(mén)。誰(shuí)？當(dāng)然不可能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門(mén)聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴大家：不是來(lái)救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽?。人的生命力，也許是最尖端的科研項(xiàng)目，遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門(mén)而入的是一隊(duì)救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯。 “桌子上有資料沒(méi)有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！”“門(mén)別開(kāi)得太大！”“找根棍子撐??！”每個(gè)人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看?！伴_(kāi)啦！”撤掉頂門(mén)棍，他慢慢移動(dòng)門(mén)閂。門(mén)閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門(mén)閂終于脫離了銷眼，那門(mén)，便呼地彈開(kāi)來(lái)，緊接著，從門(mén)外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)?！翱欤P(guān)門(mén)！”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。門(mén)終于關(guān)上了，一伙人，都順門(mén)板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰(shuí)也不作聲，誰(shuí)也不想動(dòng)。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人。馬燈就是這人點(diǎn)亮的。穿著氈袍，說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ)。他知道別人聽(tīng)不懂，所以不多說(shuō)，便動(dòng)手解皮口袋。西瓜！從皮口袋里滾出來(lái)的，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候，誰(shuí)還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜。紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了！應(yīng)該是平生吃過(guò)的最甜最美的西瓜，但誰(shuí)也說(shuō)不出味來(lái)，誰(shuí)都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來(lái)到這里，最終也沒(méi)弄清，因?yàn)檎l(shuí)也聽(tīng)不懂蒙語(yǔ)。只好讓它成為一個(gè)美好的謎，永久地留在記憶里。（有刪改）1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A小說(shuō)開(kāi)頭不僅形象地描寫(xiě)了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)致具體地表現(xiàn)了人物的直覺(jué)印象與切身感受，烘托并渲染了“天囂”的恐怖氣氛。B被困隊(duì)員身陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開(kāi)門(mén)救助敲門(mén)人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的出現(xiàn)，這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)法解釋。C小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開(kāi)門(mén)前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒(méi)有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去”，就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。D試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事，不僅令人感動(dòng)，還揭示出一個(gè)樸素而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。2小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。3小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“美好的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。三、【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。一種美味鞏高峰他清晰地記得，六歲那年夏天的那個(gè)傍晚，當(dāng)他把一條巴掌大的草魚(yú)捧到母親面前時(shí)，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺(jué)得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺(jué)在隨后下地干活回來(lái)的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實(shí)。他有些受寵若驚。此前，他的生活就是滿村子躥，上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的飯都沒(méi)準(zhǔn)時(shí)過(guò)，啥時(shí)肚子餓了回家吃飯，都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。那天不一樣，母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過(guò)那條魚(yú)時(shí)，他忽然有一點(diǎn)點(diǎn)失望，那條本來(lái)大得超出他意料的魚(yú)，在母親的雙手之間動(dòng)彈時(shí)，竟然顯得那么瘦小。準(zhǔn)確地說(shuō)，在那之前他沒(méi)吃過(guò)魚(yú)，唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他相信兩個(gè)哥哥應(yīng)該也極少嘗過(guò)這東西。在母親的招呼下，他們手忙腳亂地爭(zhēng)搶母親遞過(guò)的準(zhǔn)備裝豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天！為了那條魚(yú)，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來(lái)搭配。隱隱約約地，他有了美味的概念，還有慢慢濃起來(lái)的期待。父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底，一邊簡(jiǎn)單地埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚(yú)洗得太干凈了，沒(méi)了魚(yú)腥味。這已經(jīng)是難得的意外了，平日里，父親一個(gè)禮拜可能也就說(shuō)這么一句話。父親埋怨時(shí)，母親正在把那條魚(yú)放進(jìn)鍋里，她輕手輕腳，似乎開(kāi)了膛破了肚的草魚(yú)還會(huì)有被燙痛的感覺(jué)。父親笑了笑，帶著點(diǎn)兒嘲意。母親嗔怪著說(shuō)，你笑什么笑！魚(yú)真的還沒(méi)死，還在鍋里游呢。說(shuō)著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意，不愿起身。母親拿著裝了蔥段蒜末的碗，就那么站著等水燒開(kāi)。他則坐在桌前，看這一切時(shí)他是不是雙手托著腮？他忘了。反正所有的記憶都是那條魚(yú)和圍繞著那條魚(yú)而產(chǎn)生的夢(mèng)一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動(dòng)讓他覺(jué)得他有這個(gè)資格。在豆腐到來(lái)時(shí)，母親甚至都沒(méi)來(lái)得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因?yàn)槎垢R上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點(diǎn)點(diǎn)的張皇。張皇什么呢？魚(yú)都在鍋里了，它還能游回村頭那條溝里去？不過(guò)這種張皇讓他有點(diǎn)兒熟悉，在溝里捉到魚(yú)時(shí)他也這么心慌來(lái)著，因?yàn)檫B他自己都不相信，那條溝里竟然會(huì)有魚(yú)。來(lái)不及細(xì)細(xì)回味了，豆腐一下鍋，屋子里頓時(shí)鮮香撲鼻。他是第一次知道，魚(yú)的味道原來(lái)是這樣的，新鮮得讓人稍稍發(fā)暈。在魚(yú)湯從鍋里到上桌之間，他拼命地翕動(dòng)鼻翼，貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多，回味的時(shí)間就越長(zhǎng)。至于那鍋魚(yú)湯具體是什么滋味，他倒完全不記得哪怕一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。因?yàn)槿页燥埡若~(yú)湯的狀態(tài)都有些魯莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時(shí)勺子與鍋碰撞的叮當(dāng)聲，還有一口與另一口之間換氣時(shí)隱約的急促。那天飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習(xí)慣的默不作聲完全沒(méi)了蹤影，父親開(kāi)口談天氣了，兩個(gè)哥哥則說(shuō)了今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯。最后，父親說(shuō)了一句有點(diǎn)兒沒(méi)頭沒(méi)腦的話，父親說(shuō)，三子該上學(xué)了。他就叫三子。如今回想起來(lái)，對(duì)魚(yú)湯食不知味的原因應(yīng)該就是這句話。兩個(gè)哥哥沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)校的大門(mén)?，F(xiàn)在到了他三子，父親說(shuō)他該上學(xué)了。該，就是要，快要的意思。他忘了兩個(gè)哥哥投過(guò)來(lái)的眼神的內(nèi)容，他忘了魚(yú)湯是什么味道，他忘了那個(gè)晚上的一切細(xì)節(jié)。美味？美味是什么味呢？當(dāng)他終于能背著書(shū)包從村頭墻角中出來(lái)，忸怩地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，他離美味的書(shū)面意思越來(lái)越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上學(xué)，仍然是有魚(yú)的那天晚上兩個(gè)哥哥忽然就飽了，先后離開(kāi)桌子回屋睡覺(jué)，可是魚(yú)湯每個(gè)人起碼還可以盛兩碗。他們沒(méi)解釋為什么，也不用解釋，地里的活要起早貪黑，否則這種魚(yú)加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣，恢復(fù)了以往不茍言笑的表情。母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過(guò)父親別口不擇言，但是現(xiàn)在她卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神?？墒茄蛞M(jìn)圈，牛要喂草，豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。他起身去做，也只有他還有心情做。坐在灶前添柴火煮豬食時(shí)，已經(jīng)是最后一件事了。把火點(diǎn)著，添第二把柴火的時(shí)候，他就抓著了一個(gè)黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚(yú)！從鍋里蹦到地面，它顯然已經(jīng)超越了極限。現(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。（本文有刪改）1理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（1）陌生的光