（浙江專用版）2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第一部分 瞄準(zhǔn)題點(diǎn)精準(zhǔn)訓(xùn)練 專題一 精準(zhǔn)訓(xùn)練一 新聞概寫與點(diǎn)評

專題一語言表達(dá)精準(zhǔn)訓(xùn)練精準(zhǔn)訓(xùn)練一新聞概寫與點(diǎn)評練前提示浙江卷在壓縮語段中針對新聞主要有概括新聞事實(shí)和點(diǎn)評兩種小題型。對于前者，主要把新聞事實(shí)要素提取出來即可。后者是新考的題型，也是一種開放性題型。解答這類題，可以分三步走：第一步，抓新聞本質(zhì)，切中要害；第二步，選好點(diǎn)評角度，觀點(diǎn)新穎；第三步，評述準(zhǔn)確簡明，有理有據(jù)。1根據(jù)下面這則消息的內(nèi)容，擬寫一句話新聞。不超過35個字。央視網(wǎng)消息：來自中國航天科技集團(tuán)的消息說，我國將于2019年6月前后實(shí)施長征五號B運(yùn)載火箭的首飛任務(wù)。長征五號B運(yùn)載火箭以長征五號技術(shù)為基礎(chǔ)，專門用來執(zhí)行載人空間站的發(fā)射任務(wù)，于近期轉(zhuǎn)入試樣階段。我國載人航天工程第三步任務(wù)是空間站工程，今年是第三步任務(wù)的關(guān)鍵之年，為空間站任務(wù)改進(jìn)研制的長征五號B運(yùn)載火箭于近期轉(zhuǎn)入試樣階段，空間站核心艙將完成設(shè)備齊套及艙體總裝，相關(guān)大型地面聯(lián)合試驗(yàn)逐步展開。據(jù)介紹，長征五號B運(yùn)載火箭是我國目前正在研制的、近地軌道運(yùn)載能力最大的新一代運(yùn)載火箭，承擔(dān)我國空間站艙段發(fā)射任務(wù)?；鸺傞L53.7米，芯級直徑5米，助推器直徑3.35米，起飛重量837.5噸，近地軌道運(yùn)載能力大于22噸。答：_答案長征五號B運(yùn)載火箭明年6月前后首飛，將執(zhí)行載人空間站發(fā)射任務(wù)。2給下面的新聞擬寫一個引題與一個正標(biāo)題，要求分別不超過15個字。4月2日，我國首個目標(biāo)飛行器天宮一號流星般從天外回歸，結(jié)束了長達(dá)7年的太空之旅。中國載人航天工程辦公室證實(shí)，8時(shí)15分左右，天宮一號墜落于南太平洋中部區(qū)域。再見，天宮一號，但屬于你的精彩瞬間永遠(yuǎn)難忘。據(jù)介紹，1992年，目標(biāo)飛行器的研制方案就早已確定，它被直白地稱為“目標(biāo)飛行器”。2006年，初樣研制后，科研人員給它起了一個響亮的名字：天宮一號。2011年9月29日，天宮一號目標(biāo)飛行器發(fā)射取得圓滿成功。2012年6月24日，天宮一號與神舟九號緊緊相牽，對接成功。2016年3月，超期服役兩年半的天宮一號，正式終止數(shù)據(jù)服務(wù)，踏上了漫漫回家路。今天，在太空孤獨(dú)地飛行了兩年多后，天宮一號回歸地球，絕大部分器件在再入大氣層過程中燒蝕銷毀。(1)引題：_(2)正標(biāo)題：_答案(1)完美謝幕太平洋，精彩瞬間永難忘(2)天宮一號天外歸來3閱讀下面的消息，完成題目。今年元旦，水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊的古牌樓前原住民齊聚，舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。全福南路上打連廂、挑花籃、蕩湖船等民俗表演吸引了眾多游客駐足、拍照。在鑼鼓聲聲、鞭炮齊鳴、串龍舞獅的濃烈節(jié)日氛圍中，莊主身著彩袍，上供品，點(diǎn)蠟焚香，祈求新年國泰民安、風(fēng)調(diào)雨順。(1)請簡要概括消息內(nèi)容。不超過15個字。答：_(2)請針對消息內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評。不超過25個字。答：_答案(1)周莊舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。(2)弘揚(yáng)了民俗文化傳統(tǒng)，彰顯了古鎮(zhèn)旅游特色(或：豐富了群眾文娛生活)。4閱讀下面一則新聞，根據(jù)新聞內(nèi)容寫一則新聞點(diǎn)評。要求緊扣新聞內(nèi)容，寫出自己的見解，語言表達(dá)準(zhǔn)確，不超過85個字。江西南昌，一女學(xué)生等公交車時(shí)在公交車站做作業(yè)，上車后繼續(xù)做作業(yè)。女孩兒看到一老人上車后沒有座位，立即給老人讓座。老人婉言謝拒，說學(xué)生寫作業(yè)要緊，我站著不要緊。答：_答案(示例)女學(xué)生爭分奪秒學(xué)習(xí)知識，主動給老人讓座，精神實(shí)在可嘉；老人婉拒讓座，以一種善回應(yīng)另一種善，體現(xiàn)著濃濃的愛幼情懷。相形之下，那些為了一個座位而爭得面紅耳赤者不該自慚形穢嗎？5閱讀下面一則新聞，根據(jù)新聞內(nèi)容寫一則新聞點(diǎn)評。要求從兩個側(cè)面入手，寫出自己的見解，語言表達(dá)準(zhǔn)確，不超過85個字。中國之聲3月10日報(bào)道，劉付寬、劉合強(qiáng)、劉文增、劉付軍和鄭德成五位老人，平均年齡67歲，喜歡在黃河里玩水弄船。他們自費(fèi)做了警示牌，用油漆手寫著“水深危險(xiǎn)”。僅2017年6月19日至9月16日這短短87天的時(shí)間，就有18位溺水者被他們救上岸來。他們說：“只要有人落水，還是會跳進(jìn)去救人，我們還不老。”答：_答案(示例)五位老人不服老，勇?lián)热酥?zé)，傳遞社會正能量，精神可嘉；然而，這也給我們敲響了警鐘珍愛生命，遠(yuǎn)離險(xiǎn)情。如果每個人都能遠(yuǎn)離河水危險(xiǎn)，焉用五位老人冒險(xiǎn)搭救落水之人？6閱讀下面的材料，完成題目。如果說能考上浙大的學(xué)生是學(xué)霸，那能拿到竺可楨學(xué)院選拔邀請函的學(xué)生就是學(xué)霸中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。在選拔考試中，考生們要通過綜合測試、體能測試和面試三項(xiàng)“關(guān)卡”，才有可能拿到竺可楨學(xué)院的“入場券”。每年的竺可楨學(xué)院考試，最讓考生們津津樂道的就是那些“語不驚人死不休”的題目，如濕面、干面在煮法上有什么不同，從中國好聲音看高考制度，將古文孫權(quán)勸學(xué)翻譯成英文，等等。每年的選拔，最讓考生覺得“搞不定”的就是體能測試了。(1)請給上面的新聞材料擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。不超過18個字。答：_(2)請你就材料內(nèi)容，給同學(xué)提兩條合理化建議。答：_答案(1)(示例一)浙大最牛學(xué)院，試題奇葩體測憂心(示例二)浙大竺可楨學(xué)院選拔考試要過“三關(guān)”(2)學(xué)習(xí)要拓寬知識面，注重綜合能力的培養(yǎng)；平時(shí)加強(qiáng)體能訓(xùn)練，提升身體素質(zhì)。7按照給定的角度要求，為下面的報(bào)道寫出兩則一句話的評論，每句不超過20個字。據(jù)天府早報(bào)報(bào)道，成都市教育局最近對全區(qū)各中學(xué)的校訓(xùn)情況進(jìn)行了一次整體的調(diào)查，結(jié)果顯示：在參與調(diào)查的50所中學(xué)中，有49所學(xué)校的校訓(xùn)構(gòu)成形式為“四詞八字”口號式，所占比例高達(dá)98%。50所中學(xué)的校訓(xùn)共涉及用詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為：“勤奮”，38校使用，所占比例為76%；“團(tuán)結(jié)”，26校使用，所占比例為52%；“創(chuàng)新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。(1)從指出問題的角度評論：_(2)從提出建議的角度評論：_答案(1)校訓(xùn)雷同，何談創(chuàng)新？(2)走出窠臼，創(chuàng)造個性。(意思對即可)8閱讀下面材料，根據(jù)要求完成題目。據(jù)媒體報(bào)道，重慶市第一中學(xué)、南開中學(xué)、巴蜀中學(xué)高一年級的學(xué)生推薦書目上，赫然出現(xiàn)了金庸武俠小說天龍八部的名字。該消息隨即引發(fā)熱議。有家長表示：“想當(dāng)年，我們上學(xué)的時(shí)候，老師們可是將武俠小說視為禁書，我們都是偷偷摸摸去看。一旦被發(fā)現(xiàn)，不但書要被沒收，我們還要受到嚴(yán)厲懲罰?！卑褪裰袑W(xué)老師介紹，基于“新課標(biāo)”的背景，為契合“整本書閱讀”的要求，學(xué)校決定在高一年級的推薦書目里特意加入了吶喊古文觀止及天龍八部。(1)用一句話概括上述消息的主要內(nèi)容。(20字以內(nèi))答：_(2)針對上述材料中3所學(xué)校的做法，寫一段評述性文字。(不少于80字)答：_答案(1)高中生推薦書目現(xiàn)天龍八部引熱議。(2)(示例一)閱讀天龍八部對于青少年成長不無裨益。天龍八部這類經(jīng)典武俠小說，是對傳統(tǒng)狹義名著的拓展，而推薦閱讀也是學(xué)校對于學(xué)生閱讀興趣的尊重。天龍八部無論是文學(xué)性還是思想性，特別是其中蘊(yùn)含的歷史知識、傳統(tǒng)文化，以及積極向上的價(jià)值觀都有可取之處。(示例二)閱讀天龍八部需要教師引導(dǎo)。雖然閱讀天龍八部，有助于拓展學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀的能力。但作品中過分宣揚(yáng)江湖義氣、恩怨情仇，嚴(yán)重影響了學(xué)生的價(jià)值判斷和情感方式。而且作品歷史代入感太強(qiáng)，若將小說情節(jié)當(dāng)成真實(shí)的歷史，則可能導(dǎo)致對歷史的誤解。4