2020版高考歷史三輪沖刺 高考題型訓練 12分開放探究題 訓練11 自擬論題闡述類（提出看法予以說明類）

訓練11 自擬論題闡述類(提出看法予以說明類)1(廣東2019屆二模)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料傳統(tǒng)社會體制下，士人居于中國四民社會之首?？婆e制度停廢，意味著其原有流動渠道不再暢通，從而分流到新式政治、經(jīng)濟、軍事、教育部門。除進入政府體制內部外，還有相當多數(shù)的士人選擇創(chuàng)辦實業(yè)，或者投身新軍擔任官佐，再或者轉向新學領域充當教職、襄辦學務。摘編自張昭軍科舉制度改廢與清末十年士人階層的分流從材料中提取信息，圍繞“士人的分化流動”自擬一個論題，并結合中國近代史的有關知識加以闡述。(要求：明確寫出論題，闡述須史論結合)(12分)答案示例：論題1：晚清士人分流促進中國社會向近代轉型。闡述：19世紀60年代至90年代，新式學堂學生和留學生學習西方語言、近代科技、軍事知識，在外交、國防、洋務企業(yè)等領域做出巨大貢獻，推動了洋務運動的發(fā)展。甲午戰(zhàn)爭后，張謇等擁有科舉功名的士人放棄仕途，在“實業(yè)救國”思潮的感召下，創(chuàng)辦民族工業(yè)，促使民族資本主義獲得初步發(fā)展。清末新政期間，一些接受了新式教育的士人加入同盟會和新軍，成為推翻清政府的重要力量。綜上，晚清士人分流沖擊了封建統(tǒng)治秩序，推動了中國的近代化。論題2：士人分流促進近代中國思想解放。闡述：清末，梁啟超受西方民主政治思想的影響，積極宣傳民權思想，提出“新民學說”，主張培養(yǎng)具備現(xiàn)代國民意識的新國民，對民眾進行了思想啟蒙。魯迅留學日本，注意到中國人的麻木心態(tài)對國家產(chǎn)生的消極影響，于是立志救治中國人的靈魂。新文化運動中，魯迅創(chuàng)作新文學的第一批白話小說，攻擊了傳統(tǒng)的綱常禮教和中國人的劣根性，對青年知識分子產(chǎn)生了巨大影響。綜上，傳統(tǒng)士人接受新學知識，首先實現(xiàn)自我啟蒙，進而對中國社會的其他群體產(chǎn)生引領作用，推動了中國的思想近代化。論題3：晚清士人分流是近代中國社會轉型的結果。闡述：洋務運動推行過程中，面臨技術、人才匱乏的困境，鑒于此，洋務派興辦新式學堂，派遣留學生，造就了一批具有新型知識結構的知識群體。甲午戰(zhàn)爭后，西方列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機空前嚴重，張謇等人毅然放棄仕途，走上實業(yè)救國的道路，轉型成為民族資本家。辛丑條約簽訂后，為應對統(tǒng)治危機，清政府實行“新政”，大力興辦新式學堂，并于1905年廢除科舉，傳統(tǒng)士人失去進身之階，分流速度大大加快。綜上，晚清中國社會急劇轉型對新式人才的需求推動了士人分流。論題4：西方文明影響的不平衡性造成了中國士人集團選擇的差異性。闡述：第二次鴉片戰(zhàn)爭以來，中國統(tǒng)治集團中以曾國藩、李鴻章等在鎮(zhèn)壓太平天國運動過程中對西方軍事技術有直觀感受為主的地方實力派發(fā)起了洋務運動，主張“中體西用”，試圖引進西方機器工業(yè)來實現(xiàn)富國強兵，與此同時，政府內部以倭仁等對西方文明缺乏直觀感受的頑固勢力則力主用傳統(tǒng)的方式維持統(tǒng)治，造成“體用之爭”，一定程度上限制了洋務運動的深入發(fā)展。20世紀初，在面對清政府是否值得拯救、中國適用哪種政體時，康有為等人認為中國的民眾尚未覺醒，不具備直接建立民主共和制的條件，主張在中國用改良的方式建立君主立憲制，而以孫中山為首的革命派則認為清政府已徹底腐朽，無法挽救，主張以革命手段推翻君主統(tǒng)治，建立民主共和。因此，近代中國士人群體在面對危機時出現(xiàn)不同反應，與國情的復雜性和西方文明影響的不均衡性息息相關。2(蕪湖市2019屆三模，42)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料牛奶的食用和傳播中世紀經(jīng)常食用乳制品被視為貧困的標志。1871年巴斯德滅菌法發(fā)展到成熟階段。19世紀末英國、法國、俄國人分別將奶牛帶入中國；火車的運行使得運送液態(tài)奶更為便捷。1906年美國通過第一部食品和藥品法，包括牛奶在內的食品、藥品有了統(tǒng)一的質量檢驗標準。1910年居住在天津的德、俄、意、日等多國商人已經(jīng)開始經(jīng)營乳牛場。1926年冰箱的出現(xiàn)使得奶類的保存與運輸更趨便利1950年3月23日法國政府強制規(guī)定必須銷售用蠟封口的瓶裝牛奶。從此，瓶裝或紙盒裝牛奶的銷售日漸普及。20世紀90年代瑞典利樂公司把無菌復合紙包裝從北歐帶到了中國，直接推動了中國乳業(yè)“黃金10年”的到來，讓牛奶成為家家必備的日常食品。21世紀以來互聯(lián)網(wǎng)購物等消費方式的普及，促使國內鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)消費者能力逐漸增強，促進我國乳制品消費的穩(wěn)步增長。從材料中提取兩條或兩條以上信息，自擬論題并進行簡要闡述。(要求：信息提取明確，論題緊扣信息，闡述條理清晰。)(12分)答案示例1：信息1：19世紀末，火車的出現(xiàn)使得運送液態(tài)奶更為便捷。信息2：20世紀，冰箱的出現(xiàn)使得奶類的保存與運輸更趨便利。論題：科技進步促進了牛奶食用的日?；?。闡述：19世紀初，隨著第一次工業(yè)革命的進行，以蒸汽機為動力的新型交通工具火車的出現(xiàn)，使得運送液態(tài)奶更為便捷，推動了牛奶的發(fā)展和食用。20世紀，以電力為標志的第二次工業(yè)革命的發(fā)展，冰箱的出現(xiàn)，使得奶類的保存與運輸更趨便利，大大推動了牛奶的普及和推廣，牛奶更多地進入日常生活中，提高了人民的生活水平?？偨Y：兩次科技革命推動了牛奶食用的日?；?，提高了人民的生活質量。示例2：信息1：中世紀，經(jīng)常食用乳制品會被視為貧困的標志。信息2：21世紀以來，我國乳制品消費的穩(wěn)步增長。論題：經(jīng)濟發(fā)展推動乳制品的消費增長。闡述：中世紀，經(jīng)濟發(fā)展和技術水平相對落后，缺乏安全的消毒和保存手段，牛奶是一種伴隨著高風險的食品，因此，牛奶和奶酪是窮人的主要食物來源，有錢人對其敬而遠之，所以經(jīng)常食用乳制品會被視為貧困的標志。到了21世紀，經(jīng)濟發(fā)展提高了人民的生活水平，科技的提高帶來了牛奶技術的發(fā)展，消費方式的多樣化導致牛奶消費能力的增強?？偨Y：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，乳制品消費日益增長。示例3：信息1：1910年外國商人開始在天津經(jīng)營乳牛場。信息2：20世紀90年代西方乳業(yè)包裝技術傳入中國，推動牛奶在中國的普及。論題：中外經(jīng)濟文化交流豐富了國人的飲食。闡述：1910年，隨著列強對華資本輸出的進行，外國商人開始在天津經(jīng)營乳牛場，推動了中國乳牛養(yǎng)殖和牛奶生產(chǎn)的發(fā)展，牛奶逐漸成為部分國人飲食消費的一部分。到了20世紀90年代，中國改革開放深入進行，經(jīng)濟發(fā)展迅速，國民消費能力提升，西方無菌包裝技術帶入中國，推動了中國乳業(yè)發(fā)展的“黃金10年”，牛奶進入普通百姓的餐桌，國人的飲食進一步豐富?？偨Y：隨著中外經(jīng)濟文化交流的日益深入，國人的飲食消費隨之更加豐富。3(卓越名校聯(lián)盟2019屆二模)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料1947年關貿總協(xié)定建立1948年聯(lián)合國通過世界人權宣言1950年世界人口達到25億1960年采用避孕藥；歐佩克建立1967年東南亞國家聯(lián)盟建立；歐洲共同體誕生1981年艾滋病得到確認1989年柏林墻被推倒1991年蘇聯(lián)解體1992年中國開始市場經(jīng)濟1995年世界貿易組織取代關貿總協(xié)定2000年世界人口達到60億2001年中國加入世界貿易組織；恐怖分子襲擊美國2003年伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)材料為20世紀中葉以來中外歷史事件簡表。從表中提取相互關聯(lián)的歷史信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。(要求：寫明論題，史論結合。)(12分)答案示例一論題：20世紀中葉以來的全球化進程及其積極影響。闡述：二戰(zhàn)結束以后，以美國為主導的世界經(jīng)濟體系得以建立，促進了全球化進程。伴隨著冷戰(zhàn)的結束，中國進一步擴大對外開放，確立了社會主義市場經(jīng)濟體制，加速了世界經(jīng)濟的一體化。1995年，世界貿易組織取代關貿總協(xié)定，促進了世界貿易體制的制度化，加快了全球化進程。綜上所述，伴隨著生產(chǎn)力的發(fā)展及世界經(jīng)濟的交流與發(fā)展，全球化進程日益加快。示例二論題：二戰(zhàn)后的全球化加劇了世界局勢的不穩(wěn)定。闡述：二戰(zhàn)結束以后，以美國為首的資本主義國家重建了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系，但是廣大的社會主義國家卻被排斥在這一體系之外，加劇了兩大陣營之間的對峙。二戰(zhàn)后，廣大的發(fā)展中國家為建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，紛紛團結起來組建了一系列國際組織，對美蘇主導的世界格局產(chǎn)生了巨大的沖擊。冷戰(zhàn)結束后，一些原本被兩大政治集團所掩蓋下的地區(qū)矛盾暴露出來，一系列的地區(qū)問題開始向全球蔓延，加劇了世界的不穩(wěn)定局勢。4