2020版高考語文總復習 第六單元 文學類文本閱讀 考點集訓第四十六課時（含解析）

第四十六課時一、閱讀下面的文字，完成題目。燈侯發(fā)山周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親?？吹叫セ貋?，父親的眼角，眉梢，還有皺紋，舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉還算個孝子，雖然在城里上班，平時沒少回家看看，有時忙，回不來，打個電話，或是在微信上視頻聊天，真的是遠在天邊近在眼前，這一切都讓父親自豪、欣慰。吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江捉魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花??？小偉心里打了不少的問號，嘴上還是爽快地答應了。他知道，老還小，人上了年紀，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑或是愚蠢的事；小偉還知道，什么是孝順，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下慣了，說自己還能干得動，每天活動活動筋骨對身體有好處。小偉也就沒再堅持，他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊了，只能聽到江水不安分的波濤聲。父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以捉魚。小偉吃驚不小，心想父親什么時候學會徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認半天，才看清水底下有個閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學名安康魚。還有這種魚？它怎么會發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，像一支懸掛明燈的釣魚竿。父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。蛤蟆魚在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開手機的電燈，看到這種魚頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細小，背紫褐色，腹面淡色。小偉呵呵一笑，對父親說：“爹，這就叫做螳螂捕蟬，黃雀在后?！边@種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進了江里，然后繼續(xù)說道，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風頭。父親這是哪里話??？小偉心里打了個愣。父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。原來父親天天去自己的朋友圈里轉，時時關注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。天天點贊的不一定是朋友，不點贊的不一定就不是朋友，看來這話真是沒說錯。父親說，你若挺不下來，或是做得不夠圓滿，讓人揪住把柄，可就不好嘍。你是單位的一把手，有時不能太招人眼了。小偉說，爹，我是故意那樣做的。父親愣怔了一下。小偉說，我那樣做，一是督促自己堅持到底，不能半途而廢，二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為，還有一點，就是做一個樣子給他們看！爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？龜兒子，咋不早給我說呢？害得我擔驚受怕，好幾個晚上都睡不著。父親說著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠處的燈塔，自豪地說，小偉，爹希望你能像你說的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！小偉看著父親，感覺到父親的身板還是那樣的結實，那樣的硬朗?；丶业穆飞蠜]有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實，一點也不用擔心會迷路。(微型小說選刊2018年第5期，有刪改)1下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A這篇小說善于設置懸念，第四段開頭的四個問句既表現(xiàn)了小偉的復雜想法，也設了懸念，引發(fā)讀者對“父親”真實意圖的猜測，激發(fā)讀者閱讀興趣。B小說第五段是景物描寫，交代了“父親”捉魚時的地點、時間以及昏暗的環(huán)境，其中“不安分”一詞賦予江水人的情感，寫出了江水波浪起伏的狀態(tài)。C“螳螂捕蟬，黃雀在后”在本文中指的是蛤蟆魚要誘捕那些趨光的魚類，卻被“父親”抓住的情景，“父親”以此情景啟示小偉，讓他明白為官不貪的道理。D小偉作為單位的一把手做了許多有利于民的事，他正直無私，愿當先鋒模范，在小偉將自己的行為傳到朋友圈這件事上，“父親”開始時有些不大贊同?！敬鸢钢v評】C(“父親以此情景啟示小偉，讓他明白為官不貪的道理”分析不正確，屬無中生有。從“孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風頭”可以看出，“父親”想借蛤蟆魚讓小偉明白做事應低調的道理。)2結合文章內容說一說“父親”是一個什么樣的人。答：_【答案講評】命運坎坷，愛家愛子：父親早年喪偶，嘗盡艱辛；靠捕魚供“我”上學，將“我”養(yǎng)大，時時關注“我”朋友圈，擔心“我”犯錯，借用蛤蟆魚來勸說。勤勞獨立，有情有義：不愿跟“我”進城，仍在農(nóng)村勞動；不愿離開有“母親”的影子和味道的家。不愛張揚，富有正氣：支持“我”下鄉(xiāng)扶貧等，勸“我”不能太招人眼。3請簡要分析“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光”這句話的內涵以及在文中的作用。答：_【答案講評】內涵：燈塔的光指引人走向光明，是無私奉獻精神的象征；蛤蟆魚的光是為了誘捕食物，象征著自私和張揚。這句話是指人應該有為民服務、無私奉獻的精神，不能太張揚和自私。作用：這句話既表明了父親對小偉的諄諄教導，豐富了人物形象，也深化了文章主題，同時也照應了小說的標題“燈”。二、閱讀下面的文字，完成題目。老人與貓楊依靜老張頭準備扔掉他的貓，這事兒他已經(jīng)考慮很久了。老張頭今年八十一了，和他的貓一起租住在一個一居室里，他騎三輪車出去擺攤的時候，就把貓留在家里。貓不挑食，一日三餐跟著老張頭吃。貓今年八歲了，算得上是一只老貓了。如今老張頭盡量給貓吃綿軟的東西，因為貓的牙和腸胃都有些不行了。老張頭的老伴兒死得早，房子賣掉了，錢留給一雙兒女。兒子在本地上班，女兒嫁到了外縣，都有自己的家庭和孩子，倒也都孝順。之前老張頭和兒子一起住，兒子兒媳婦上班后，他就跟十歲的孫子在家。老張頭非常疼愛孫子，但總覺得孫子有點嬌氣，還特別能花錢。老張頭有天中午教育他要勤儉節(jié)約，但沒想到小孫子敢拿棍子敲他！這可把老張頭氣炸了，他把小孫子拽過來，拍了他屁股兩下，連褲子上的灰都沒打掉。晚上他爸爸回來，小孫子哭著去告狀，說不要爺爺住在這里了，有他沒我，有我沒他。老張頭的兒子一聽大怒，狠狠揍了孫子一頓。老張頭心疼壞了，心里五味雜陳，隔天就帶著貓搬了出去。春節(jié)女兒回來的時候，說剛買了房子，要爸來這兒一起住。老張頭本是不樂意的，但女兒說，這么大歲數(shù)，一個人住著，傳出去大家還以為兒女不孝順呢。老張頭想了想答應了。但貓突然病了。老張頭發(fā)現(xiàn)貓的毛越來越?jīng)]有光澤，尾巴總是垂著，眼睛老是瞇著，還開始變懶了，一睡就是一天，食欲也不如以前了。后來干脆一點飯都不吃，整天蜷成一個球窩在床上。老張頭有點慌了，貓是不是要死了？老張頭抱著貓坐了一宿。他想起死去十多年的老伴和他去世的摯友們。他見過的死亡還不夠多嗎？臨死還要再經(jīng)歷一次嗎？他八年前養(yǎng)貓的時候，還擔心自己死了這貓沒人照顧，但沒想到現(xiàn)如今貓也要走在他前頭。老張頭又觀察了幾天，貓的狀況還是一點起色都沒有，與貓永別的場景一次次出現(xiàn)在老張頭的眼前。不，他不能接受，他再也不想面對死亡了。深思熟慮之后，他決定把這貓放掉。老張頭把貓裝在布袋里抱了出去。他知道有個學生公寓，每天剩飯挺多，他想把貓放到那附近，但半路上忽然想到貓和自己一樣，喜歡清靜，萬一到時候學生都捉著貓玩咋辦這學生公寓不能去！他抱著貓兜兜轉轉，走到天快黑了，看見了一座空房，墻角有個洞能通到空房里面，他在四周探查了一番，自己安慰自己說，能避雨，四周還有人家，貓應該淋不到，餓不著！這樣的話，不知道老張頭自己說了多少遍，才把貓放到洞里。貓還是蜷成一個球，一動不動，黃色的眼睛盯著他。老張頭摸一下貓頭，一狠心扭頭走了?；氐郊姨傻酱采系睦蠌堫^腦子亂成一鍋粥，想的都是貓，想著想著就迷迷糊糊睡了。半夜手不自覺地去摸貓，卻什么也沒摸到。老張頭驚醒了，他想起貓小時候的樣子，黃色的絨毛，細尾巴卷卷的，瞇著眼睛把下巴伸過去讓他撓老張頭再也沒睡著。第二天一大早老張頭帶著饃和水又來到了昨天丟貓的地方，貓不見了，他小聲叫貓，沒動靜。老張頭把饃嚼好，把食盤和水碗放在門洞里。他又在門口站了一會兒，還是沒看見貓出來。老張頭在那兒坐了很久，直到要回家了還是沒見到貓。老張頭又給貓送了幾天的飯，盡管之前送的饃和水沒有動過。女兒又打電話來催老張頭動身，他知道不能等了，他要離開這里了，離開這個生活了一輩子的地方。其實他對這個小縣城沒什么歸屬感，他所眷戀的東西，是在老家屬院狹小的房子里一家四口坐在一起吃著老伴兒做的飯；是他騎著自行車，前梁站著兒子，后座坐著女兒，打著車鈴穿梭在街道上；是他在講臺上聲如洪鐘地講課；是他和摯友在亭子里聽著蟬鳴下棋?？墒瞧拮尤チ耍孔淤u了，孩子們也各自成了家；他退休了，當年下棋的人，湊不齊了。老張頭用一輩子編織的那張生活的網(wǎng)已經(jīng)快要瓦解了，一個個結點消失，密致的網(wǎng)漸漸只剩下一條線，一頭是他，一頭是貓，現(xiàn)在也斷了。行李都收拾好了，老張頭拿著燒餅和牛奶，又去了那個洞邊。所有的食物都沒有動，有些發(fā)霉了，他把新的替換上去就轉身走了，走了兩步忽然轉身回來，用盡力氣朝門里叫貓，蒼老的聲音因為顫抖被拉得極長?！柏堗挢堗蕖！彼耆櫜簧吓匀说难凵?，他只管叫他的貓，“貓噢。”在院子的角落里，那只貓竄了出來，跳進空房，鉆進洞，蹲在洞口覷著他。老張頭雙手顫抖地抓住貓，貓瘦了，但是精神好了些。它熟稔地伸過頭去，等待老張頭撫摸它。老張頭向貓擺擺手：“走吧，我把你扔啦，不要你啦?！彼又蚯白?，聲音低沉下來，“走吧，走吧我也要走了?！必埿∨芰藘刹?，一下一下蹭著老張頭的腿，老張頭鼻子一酸，彎腰把貓抱了起來，摟到了懷里，貓發(fā)出愜意的呼嚕聲。許多人的目光投過來。一個頭發(fā)花白的老人抱著一只“野貓”，一邊走一邊流淚，確實是很引人注目的事情。老人扶著墻站了會兒，他把腰哭疼了。老張頭打開門，把貓放下，貓飛快地跑去喝水，看來是渴了很久。老張頭一邊順著貓的毛一邊絮絮地說：“你笨哦，連找水喝都不會?！必垺斑鳌绷艘宦?，他嘆了口氣：“不扔了，不扔了”他愣愣地坐在打好的包袱旁邊，看著貓喝水吃食。午后的陽光從小窗戶射進來，照到空蕩蕩的茶幾上，這感覺多像多年前周末的中午，他像現(xiàn)在這樣坐在桌子旁邊，妻子端上一小盆熱騰騰的土豆燉肉，兒子挑肥的，閨女挑瘦的，他一邊小口小口地抿著酒，一邊揀盆里的土豆吃。廚房里還燉著蘋果山楂糕湯，咕嚕嚕地冒香氣，妻子從廚房出來，收起他的酒瓶，“好了，喝一杯嘗嘗就行了?！崩蠌堫^笑了，仿佛無數(shù)細絲在他看不到的地方勾結、連接，編織重現(xiàn)了多年前的那張網(wǎng)。他從兜里掏出手機，撥通了女兒的電話：“喂，囡囡啊爸想過些日子再去要不，爸就不去了吧?！?有刪改)1下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A“老張頭準備扔掉他的貓，這事兒他已經(jīng)考慮很久了?！豹毦涑啥危酶攀鰯⑹?，橫截面方式切入來講述故事，為后面的情節(jié)作鋪墊，給讀者留下懸念。B老張頭心疼孫子，不想讓兒子為難，于是從兒子家搬出來，和他的貓一起租住在一個一居室里。C小說多次使用照應的藝術手法，比如第四段老張頭答應和女兒一起住，結尾又婉拒女兒的要求；第十三段老張頭眷戀往昔的生活，倒數(shù)第三段又重溫了這種生活。D老張頭憐惜他的貓，舍不得將它扔掉，又不得不將它扔掉，因為他要到嫁到外縣的女兒家一起住，帶貓去很為難?！敬鸢钢v評】D(老張頭扔掉貓是因為他再也不想面對死亡。)2請解釋文中畫橫線句子的含意。答：_【答案講評】妻子去了，房子賣了，孩子們也各自成了家，他退休了，當年下棋的人湊不齊了；曾經(jīng)陪伴自己的人都遠去了，過往的生活不存在了；只有貓與他相依為命，如果把貓扔掉，生活就沒有了寄托。3小說情節(jié)運行中有一種“搖擺”模式，所謂“搖擺”是指：在一篇小說中，即使開端和結局都很簡單，作家也決不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底的，而是讓他千折百回，最終才抵達結局。請結合文本分析這篇小說的“搖擺”藝術。答：_【答案講評】(1)本文的“搖擺”具體表現(xiàn)為：老張頭準備扔掉貓，考慮很久了。深思熟慮之后，他決定把貓放掉。他決定把貓扔到學生公寓，又擔心學生捉貓玩，他抱著貓兜兜轉轉，走到天黑才將貓放到一個能覓食，又能躲避風雨的空房。扔貓的第二天，他又回到放貓的地方，送饃送水。找到貓后，喃喃自語與貓分別。當貓表現(xiàn)出依戀之情的時候，他將貓抱回家，覺得貓是他生活的寄托。(2)“搖擺”推動了情節(jié)的發(fā)展，使故事千回百轉，搖曳多姿；豐富了人物的內心世界，使人物性格更加豐滿；使主題意蘊更加深刻。- 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