（江蘇專用）2020版高考語文 精準刷題（3讀+3練）第7周 周四 賞析古詩寫景藝術（含解析）

賞析古詩寫景藝術1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。寒食(其一)李山甫注柳帶東風一向斜，春陰澹澹蔽人家。有時三點兩點雨，到處十枝五枝花。萬井樓臺疑繡畫，九原珠翠似煙霞。年年今日誰相問，獨臥長安泣歲華。注李山甫，累舉不第，依魏博幕府為從事。嘗事樂彥禎、羅弘信父子，文筆雄健，名著一方。請賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景特色。答：2閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。注這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅?。杭t荷花的別名。請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”兩句在景物描寫方面的特點。答：3閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。浪淘沙·九日從吳見山覓酒吳文英山遠翠眉長，高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香。烏帽壓吳霜，風力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽。注吳見山：吳文英的詞友，常有唱酬相和。杜秋娘：泛指美麗動人的歌伎。牽露井：打來清冽的井水。薦：獻上。烏帽：黑帽，隋唐之后流行于民間。試分析上片畫線句子中景物描寫的表現(xiàn)手法。答：4閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。燕山亭·北行見杏花趙佶裁剪冰綃，輕疊數(shù)重，淡著胭脂勻注。新樣靚妝，艷溢香融，羞殺蕊珠宮女。易得凋零，更多少無情風雨。愁苦。問院落凄涼，幾番春暮。憑寄離恨重重，這雙燕，何曾會人言語。天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處。怎不思量，除夢里有時曾去。無據(jù)。和夢也新來不做。注趙佶：宋徽宗，因荒淫失國，在公元1127年與其子欽宗趙桓被金兵擄往北方五國城，囚禁至死。在北行途中，忽見如火的杏花，不禁百感交集，寫下了這首詞。冰綃：潔白的綢。憑寄：憑誰傳遞。和：連。上片描寫杏花運用了哪些藝術手法？請簡要賞析。答：5閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。南康望湖亭蘇軾八月渡長湖，蕭條萬象疏。秋風片帆急，暮靄一山孤。許國心猶在，康時術已虛。岷峨家萬里，投老得歸無。注時蘇軾被貶惠州，途經(jīng)鄱陽湖邊的南康?？禃r：匡時，以避宋太祖趙匡胤名諱。請賞析頷聯(lián)的寫景藝術。答：6.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。答張十一韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。注韓愈一生中兩次遭貶，答張十一是他第一次被貶到廣東陽山后的第二年春天作的。張十一，名署，德宗貞元十九年(803)與韓愈同為監(jiān)察御史，一起被貶。韓愈被貶廣東陽山，張署被貶湖南臨武。張署到臨武令任上曾有詩贈韓愈，韓愈寫此詩作答。筼筜(yún dn)：竹名，生長于水邊。躑躅：杜鵑花的別名。恩波：皇帝的恩澤。斗：同“陡”。前四句描寫景物在表現(xiàn)手法上有什么特點？請簡要分析。答：7閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。酬屈突陜劉長卿落葉紛紛滿四鄰，蕭條環(huán)堵絕風塵。鄉(xiāng)看秋草歸無路，家對寒江病且貧。藜杖懶迎征騎客，菊花能醉去官人。憐君計畫誰知者，但見蓬蒿空沒身。注屈突陜：人名。劉長卿：唐代詩人，因性格剛直，多次被貶，流放在外。鄉(xiāng)：同“向”，窗戶。請簡要說明首聯(lián)寫景的作用。答：8閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天辛棄疾鵝湖歸，病起作。枕簟溪堂冷欲秋，斷云依水晚來收。紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁。書咄咄，且休休。一丘一壑也風流。不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓。注這首詞是辛棄疾中年謫居鵝湖時所作。咄咄：用殷浩事。世說新語·黜免篇：“殷中軍被廢，終日恒書空作字，唯作咄咄怪事四字而已?！毙菪荩河盟究請D事。新唐書·卓行傳：“司空圖有名亭曰休休，作文以見志，曰：休，美也。既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而瞆，三宜休?！闭堎p析上片的寫景藝術。答：答案精析1詩句巧用數(shù)量詞，從自然景觀、人物景觀兩個層面，借助比喻、借代的手法，點面結合，寫出了寒食初春的美好和江山繁盛的景象。2(1)視覺、嗅覺相結合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水。從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。(2)遠近結合?！胺瞻坐B”是遠景，“照水紅蕖”是近景。(3)動靜結合。白鳥在空中翻飛，屬于動景；紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。(4)俯仰結合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。(5)色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。(6)運用疊詞?！皶r時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾；“細細”運用通感，將香味視覺化，寫出了紅蕖香氣之細膩。(答出三點即可)3(1)運用比擬(比喻)手法，以人擬(喻)菊，寫出菊的纖弱美態(tài)(或“以眉喻山，寫出遠山綿延之態(tài)”)；(2)由遠及近(遠近結合)，遠望綿延蒼翠的寒山是遠景，清瘦裊娜的菊花是近景，遠近結合營造了清涼蕭條的氛圍。4(1)運用視覺與嗅覺相結合的手法。上片前三句從視覺的角度寫杏花的形態(tài)和色澤；“艷溢香融”則從嗅覺的角度寫杏花的芬芳。(2)運用比擬的修辭手法?！靶聵屿n妝”等將杏花比擬為裝束入時而勻施粉黛的美人。(3)運用襯托的手法?！靶邭⑷镏閷m女”是說連天上蕊珠宮里的仙女看見杏花都要自愧不如，襯托了杏花之美。5(1)動靜結合?！捌眲?，“一山”靜。(2)借景抒情。秋風勁吹，片帆急渡，暮靄彌漫，孤山靜立，表現(xiàn)了詩人的憤懣、孤獨之情。6(1)襯托：以聲襯靜，猿的哀鳴打破了山村的寧靜。(2)擬人：“競長”“閑開”寫出了春天的生機。(3)寓情于景：猿的哀鳴觸動了詩人內(nèi)心的悲愁，色彩鮮艷、充滿生機的春景反襯了詩人的哀怨之情。7(1)描寫了落葉凋落的肅殺秋景。(2)突出生活處境的艱難。(3)渲染了凄清氛圍，奠定了全詩的感情基調(diào)。(4)引出下文的敘寫，與“貧”相照應。8(1)寓情于景，比如環(huán)境的清冷、紅蓮的如醉、白鳥的無言且愁，都折射出內(nèi)心的愁苦。(2)正面寫景，由遠及近、由面及點地描畫夏末秋初的鵝湖景象。(3)對比(或“從視覺角度突出色彩感”)：紅蓮與白鳥色彩對比鮮明。(4)擬人：蓮色紅或如酒醉，鳥頭白而無聲，擬人化為無言自愁，投射出作者心潮難平的愁苦。5