蘇教版四上語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空(答案)

課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 姓名 第一單元1、本學(xué)期我培養(yǎng)了三個(gè)習(xí)慣： 讀書有選擇 、讀書做記號(hào)、留心觀察周圍事物。2、（1、老師，你好）“古今中外， 哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！” “筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈， 那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。這首詩(shī)贊美了教師的事業(yè)崇高和美好，抒發(fā)了孩子們對(duì)老師的感激和熱愛(ài)的思想感情。3、（2、但愿人長(zhǎng)久）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”的意思是“但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月?！眮?lái)解釋。詩(shī)句中的“此事”指的是“ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；“嬋娟”在詞中指美好的月色。這些詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)生活的積極態(tài)度。4、（3、古詩(shī)兩首）望洞庭的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫，整首詩(shī)的意思是秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧?kù)o和諧；湖上無(wú)風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)?！昂汀敝负椭C，協(xié)調(diào) 。“未”指沒(méi)有，“鏡”指銅鏡，比喻洞庭湖水面。詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的手法，分別把洞庭湖水面比作未磨的銅鏡，把洞庭湖比作了白銀盤，把君山比作了青螺。這首詩(shī)具體描寫了洞庭湖、 秋月、君山、湖面、銅鏡等景物。整首詩(shī)歌描寫了洞庭湖秋夜美麗的景色，表達(dá)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。5、峨嵋山月歌的作者是 唐 代詩(shī)人 李白 。整首詩(shī)歌的意思是秋高氣爽，峨眉山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。詩(shī)人乘船連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽駛?cè)?，?shī)人想念友人卻又見(jiàn)不到，只能懷著依依惜別的情思，順江前往渝州。描寫了月夜清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船思念故鄉(xiāng)和友人的感情。 “下”指 順流直下。詩(shī)中有五處地名是峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州。 6、（4、秋天）秋風(fēng)如同柔韌的梳子把田野梳得井井有條；秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。走在秋天，頭頂有明麗的陽(yáng)光閃耀 ；撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。這篇課文主要寫了秋天的迷人景色和豐收的景象 。表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。第二單元1、我給江主席獻(xiàn)花主要寫了“我”隨著歡迎的隊(duì)伍在啟德機(jī)場(chǎng)等著江主席的到來(lái)，并給江主席獻(xiàn)花的情景，表達(dá)了我對(duì)國(guó)家領(lǐng)袖的衷心愛(ài)戴，以及在回歸祖國(guó)大喜日子里香港同胞的無(wú)比激動(dòng)和欣喜。2、（天安門廣場(chǎng)）天安門是新中國(guó)的象征。1949年10月1日，北京30萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了 開(kāi)國(guó)大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！從此，天安門廣場(chǎng) 全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。3、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫這篇課文主要寫了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫以優(yōu)異成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)光的故事，贊揚(yáng)了徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。這個(gè)故事告訴我們?cè)蹅冎袊?guó)人并不比外國(guó)人差，中國(guó)人是很有才能的?！肮Ψ虿回?fù)有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功?！坝醒鄄蛔R(shí)泰山”的意思是長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山，比喻淺陋無(wú)知。4、（虎門銷煙）震驚中外的虎門銷煙開(kāi)始于1939年6月 3日，這一偉大壯舉沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺侮的！林則徐是一個(gè)大義凜然、維護(hù)民族尊嚴(yán)的人。第三單元、泉城寫作順序總分總。這篇課文主要寫了泉城最具特色的自然景觀，贊美了泉水的奇麗，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然的思想感情。課文主要寫了珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉、趵突泉等幾處泉。并且?jì)南被成為泉城。我還知道昆明被稱為春城，重慶被稱為山城。珍珠泉十分神奇，泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠 。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散 ，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來(lái)。、九寨溝每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都 倒映 在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間 恰似一節(jié)節(jié)天然的臺(tái)階，由此形成的 一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如 白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀?！把┓宀逶疲拍緟⑻?， 平湖飛瀑， 異獸珍禽 ，九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境??！”這一段在文中起了總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)的作用。、田園詩(shī)情荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。課文主要描寫了水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)的荷蘭的田園風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)荷蘭田園風(fēng)光以及自由安靜生活的向往和贊美之情。4、11桂花雨課文主要寫了“我”童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。母親常常說(shuō)：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”這句話其實(shí)就是說(shuō)外地的桂花再香，生活再舒適，也比不上家鄉(xiāng)的桂花香，比不上家鄉(xiāng)的生活舒適，表達(dá)了母親對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。第四單元1、開(kāi)天辟地課文主要寫了一個(gè)名叫盤古的大神，以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物的故事，贊揚(yáng)了盤古無(wú)私的獻(xiàn)身精神。盤古是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。臨死的時(shí)候，它的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬(wàn)頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖。就這樣，盤古以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物。2、普羅米修斯盜火課文主要寫了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，贊揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。普羅米修斯是一個(gè)不畏強(qiáng)暴、為民造福的人。3、一路花香人物形象：慚愧自卑的破水罐、驕傲自大的完好無(wú)損的水罐、循循善誘的挑水工。讀了一路花香這一則寓言，我懂得了每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身價(jià)值的道理。第五單元1、說(shuō)勤奮）課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴我們：勤奮是通往理想境界的橋梁。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。課文舉了兩個(gè)事例：北宋著名的文學(xué)家司馬光最終寫成了資治通鑒，著名的生物學(xué)家童第周最終完成了青蛙卵剝離手術(shù)。2、李時(shí)珍夜宿古寺課文記敘了是我國(guó)明代偉大醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍為修好本草綱目住破廟，吃干糧，以及在月下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦、甘于付出，為民造福的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。3、維生素C的故事課文通過(guò)意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)維生素C的故事，說(shuō)明任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開(kāi)細(xì)心的觀察與實(shí)踐的道理。第六單元1、（誠(chéng)實(shí)與信任）主要寫了“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動(dòng)留下寫有自己姓名、電話的字條，后來(lái)雙方通過(guò)電話使事情得到圓滿解決這一感人故事，說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)與信任比金錢更重要的道理。2、（20珍珠鳥(niǎo)）課文描繪了珍珠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)及在我的愛(ài)心呵護(hù)下，由害怕到親近人的過(guò)程，揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好的境界的道理。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒 把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)，漸漸地，它膽子大了，竟然 落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近 ，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再 偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)它完全放心了，索性用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的 筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。這一過(guò)程可以看出珍珠鳥(niǎo)是逐步信賴“我”的。白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去?！坝幸惶?，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了， 生跑驚跑它 。不一會(huì)兒，這個(gè)小家伙竟趴在我的肩上睡著了 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢 ！”這一畫面我們可以取名為溫馨的夢(mèng)或信賴看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主 地發(fā)了一聲呼喚：信賴 ，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？這一聲呼喚改為陳述句是信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。3、（21九色鹿）九色鹿一文是一則民間故事，主要寫了九色鹿救了一個(gè)落水的人，落水人發(fā)誓永遠(yuǎn)不說(shuō)出九色鹿的住處，但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。告訴我們做人要守信用的道理。文中的九色鹿是見(jiàn)義勇為、不圖回報(bào)、沉著機(jī)智的，調(diào)達(dá)是一個(gè)見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的卑鄙小人，國(guó)王是一個(gè)知錯(cuò)能改、伸張正義的人，王妃是個(gè)愛(ài)慕虛榮的人。第七單元1、（22霧?。┻@篇課文主要描寫了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。“霧凇，俗稱 樹(shù)掛 ，是在 嚴(yán)寒季節(jié)里 ，空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié) 。”這句話告訴我們霧凇形成條件是：空氣中有過(guò)于飽和的水汽以及遇冷凝結(jié)。漸漸地 ，燈光、樹(shù)影 模糊 了，這 蒸騰 的霧氣， 慢慢地 ， 輕輕地 ， “一層又一層地 給松針、柳枝 鍍上了白銀，最初像 銀線 ，逐漸變成銀條，最后 十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了 ?！本渲斜硎鞠群箜樞虻脑~語(yǔ)有最初、逐漸、最后，這段話告訴我們霧凇是慢慢逐步形成的。清早， 寒風(fēng)吹拂 ， 霧氣繚繞 。人們漫步在松花江邊， 觀賞 著這 千姿百態(tài) 的 瓊枝玉樹(shù) ，便會(huì) 情不自禁 地贊嘆：這真是“ 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ”呀！引號(hào)中的這句詩(shī)出自岑參寫的白雪歌送武判官歸京，用在這里表達(dá)了人們對(duì)霧凇那千姿百態(tài)、奇特壯美景象的贊美之情。其中的“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在這里指的就是霧凇。2、春聯(lián)的特點(diǎn)是一、講究對(duì)仗，不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)；二、講究聲律，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)。3、（24古詩(shī)兩首）元日的作者是 宋 代的文學(xué)家、政治家、改革家 王安石 。江雪的作者是 唐 代詩(shī)人 柳宗元 ，他們?cè)凇疤扑紊⑽陌舜蠹摇敝姓剂藘上?。元日中“元日”指的?正月初一 ，這首詩(shī)描寫了詩(shī)人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)。詩(shī)中“ 爆竹聲中一歲除 ”既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。其中“瞳瞳日”的意思是旭日初升時(shí)光輝的樣子?！扒чT萬(wàn)戶瞳瞳日”的意思是：旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶。整首詩(shī)主要描寫了正月初一一派除舊布新的景象，反映了人們歡欣鼓舞迎新春的喜慶氣氛，表達(dá)了作者執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的感情。4、江雪中寫雪景的詩(shī)句是： 千山鳥(niǎo)飛絕 ， 萬(wàn)徑人蹤滅 。詩(shī)中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩(shī)句是： 孤舟蓑笠翁 ， 獨(dú)釣寒江雪 。詩(shī)句中的“ 孤舟 ”、“ 獨(dú)釣 ”使我們感受到詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心情。其中“絕”的意思是絕跡，看不到鳥(niǎo)的蹤影。整首詩(shī)主要寫了老漁翁在漫天大雪中孤舟垂釣的情景 ，表達(dá)了作者清高、孤傲、堅(jiān)忍不拔的高貴品格，流露出作者不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的氣節(jié)。江雪描繪的畫面：高山、道路被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，沒(méi)有飛鳥(niǎo)，沒(méi)有行人，死一般的寂靜。而在下著雪的江面上有一葉孤舟，一位老漁翁獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。5、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了自強(qiáng)不息、為祖國(guó)勤學(xué)苦練的徐悲鴻；一身正氣、堅(jiān)決銷煙的林則徐；無(wú)私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)定的盤古；勇敢而極富同情心、不怕?tīng)奚?、一心為民的普羅米修斯；心狠手辣的宇斯；正義勇敢的赫剌克勒斯；勤奮刻苦、孜孜不倦司馬光和童第周；不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時(shí)珍；見(jiàn)義勇為、不圖回報(bào)的九色鹿；見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的調(diào)達(dá)其中你最欣賞的是，原因是： 6、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰寬廣壯觀的天安門廣場(chǎng)；了解了奇特美麗、天下聞名的泉城；游覽了神奇美麗、充滿詩(shī)情畫意的九寨溝；欣賞了如詩(shī)如畫的荷蘭田園詩(shī)情；領(lǐng)略了潔白晶瑩、千姿百態(tài)的霧凇奇觀真是開(kāi)卷有益??！7、本學(xué)期，我通過(guò)學(xué)習(xí)一路花香，明白了人不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，要取長(zhǎng)補(bǔ)短；學(xué)了說(shuō)勤奮后，知道了通往成功的橋梁是勤奮；讀了誠(chéng)實(shí)與信任一文后，懂得了誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要；看了九色鹿后，更是牢記了見(jiàn)利忘義、恩將仇報(bào)的人不會(huì)得到好下場(chǎng)。8