九年級化學上學期12月月考試卷（含解析） 新人教版(III)

九年級化學上學期12月月考試卷（含解析） 新人教版(III)一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，每題只有一個選項符合題意）1下列變化屬于化學變化的是（）A將地瓜由塊狀切成絲狀B切過水果的水果刀未處理而生銹C二氧化碳變成干冰D工業(yè)制取氧氣2下列商品屬于純凈物的是（）A雙黃連口服液B加碘鹽C杜康酒D冰水混合物3下列實驗操作正確的是（）A聞氣體氣味B檢查氣密性C點燃酒精燈D取用塊狀固體4下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關系的是（）A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定作保護氣C石墨能導電可作電極D干冰升華吸熱用于人工降雨5如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，期中表示化合物的是（）ABCD6下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧D鐵絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成7市場上出售的一種叫做果味鉀的補鉀藥，其主要成分是枸櫞酸鉀（C6H7K308）下列有關對枸櫞酸鉀的說法正確的是（）A該物質(zhì)的一個分子中含25個原子B該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素之間的質(zhì)量比是6：7：3：8C該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為324gD該物質(zhì)是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的8下列滅火方法錯誤的是（）A房屋著火：高壓水槍撲滅B煤氣灶失火：滅火器對準火焰根部C家用電器失火：用水潑滅D油鍋著火：鍋蓋蓋滅9某化合物完全燃燒，生成二氧化碳和水，該化合物中（）A一定含有碳、氫兩種元素B一定含有碳、氫、氧三種元素C一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素D無法確定10除去CO中混有的少量CO2，下列方法正確的是（）A將混合氣體點燃B通入熾熱的氧化銅中C將混合氣體通到活性炭過濾D將混合氣體通入到澄清的石灰水中11實驗室制取CO2有以下幾個步驟：按要求裝好儀器；向漏斗中注入鹽酸；向反應器中加入塊狀石灰石；檢查裝置氣密性；收集生成的氣體以上操作正確排列順序為（）ABCD12下列是幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是（）A和兩種粒子的化學性質(zhì)相似B和均屬于離子結構示意圖C粒子在化學反應中容易失去電子D共表示四種元素的粒子13以下方法不可用來比較鋅和銅的活動性順序的（）A比較與氧氣反應的難易程度B比較與稀鹽酸反應的反應速率C將銅片放在氯化鋅溶液中D比較金屬的密度14在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是（） 物質(zhì)abcd反應前質(zhì)（g）1010102反應后質(zhì)（g）待測2212A該反應是化合反應，d可能是催化劑Ba，b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同Cb物質(zhì)可能是單質(zhì)D反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g二、填空題15地殼中含量最多的金屬元素是，該元素所對應的金屬氧化物為16氯化鈉是一種重要的鹽，在生活和生產(chǎn)中有重要的用途請回答：（1）構成氯化鈉的微粒是（填符號）（2）氯堿工業(yè)的反應原理是電解飽和食鹽水，請補全反應的化學方程式：2NaCl+2H2O2+H2+Cl217硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的和（填離子符號），長期飲用硬水不利于人體健康，日常生活中降低水的硬度的方法是18自然界中CO2的來源途徑主要有（任寫一點）（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對環(huán)境的正面影響主要是進行光合作用，不利影響是19人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬（1）生鐵和鋼中最主要的元素是用鋁壺燒水主要利用鋁良好的性（2）鋁具有很好抗腐蝕性的原因（用化學方程式表示）20銀白色金屬A在純氧中燃燒生成黑色固體B，將A投入稀鹽酸中有氣體C產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，并生成物質(zhì)D（1）用化學是回答：BD（2）用化學方程式表示：AB：；AD：三、簡答題21寫出下列反應的化學方程式（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣；（2）酒精C2H5OH完全燃燒；（3）鐵和硫酸銅反應22石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是；（2）CO2和CO化學性質(zhì)不同的原因是23根據(jù)如圖的實驗裝置圖回答問題A裝置中的名稱，用A裝置制取CO2的化學方程式24將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示，據(jù)圖回答：（1）金屬X是，判斷的理由為（2）從圖中你還能獲得的信息有（答一條即可）四、綜合應用題（共10分）25木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成氣體的產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應的化學方程式（2）同學們設計了如圖所示裝置，通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分（NaOH溶液能吸收CO2）實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出以上猜想正確裝置D中的實驗現(xiàn)象：，裝置D中發(fā)生的化學方程式為反應結束后，應待試管冷卻后再停止通氣體的原因是：26稱取一定質(zhì)量的鋅粉加入到硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，像濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是，濾液中一定含有的物質(zhì)是（2）稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀鹽酸使其充分反應，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時剩余固體3.5g該反應產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少？xx學年河南省開封校區(qū)九年級（上）月考化學試卷（12月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，每題只有一個選項符合題意）1下列變化屬于化學變化的是（）A將地瓜由塊狀切成絲狀B切過水果的水果刀未處理而生銹C二氧化碳變成干冰D工業(yè)制取氧氣【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】化學反應的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、將地瓜由塊狀切成絲狀過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、切過水果的水果刀未處理而生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化C、二氧化碳變成干冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、工業(yè)制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：B【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化2下列商品屬于純凈物的是（）A雙黃連口服液B加碘鹽C杜康酒D冰水混合物【考點】純凈物和混合物的判別【專題】化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：A、雙黃連口服液含有多種添加劑，屬于混合物，故A錯；B、加碘鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故B錯；C、杜康酒中含有酒精和水，屬于混合物，故C錯；D、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確故選D【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成3下列實驗操作正確的是（）A聞氣體氣味B檢查氣密性C點燃酒精燈D取用塊狀固體【考點】檢查裝置的氣密性；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法進行分析判斷B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷D、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進行分析判斷【解答】解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤D、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤故選B【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵4下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有直接關系的是（）A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定作保護氣C石墨能導電可作電極D干冰升華吸熱用于人工降雨【考點】常見氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)、用途聯(lián)系起來分析，找出沒有直接關系的【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故A沒有直接關系；B、稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來隔絕空氣，用作保護氣，故B有直接關系；C、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極，故C有直接關系；D、固體二氧化碳（干冰）升華時能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結成小液滴，形成雨水下降，故D有直接關系故選A【點評】本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關系是解題的關鍵5如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，期中表示化合物的是（）ABCD【考點】單質(zhì)和化合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物由一種分子構成，混合物由兩種或兩種以上的分子構成； 單質(zhì)是由一種原子構成的一種分子，化合物是由不同種原子構成的一種分子【解答】解：A中的物質(zhì)是由不同種原子構成的一種分子，屬于化合物；B中的物質(zhì)是由兩種分子構成的，屬于混合物；C中的物質(zhì)是由兩種分子構成的，屬于混合物；D中的物質(zhì)是由一種原子構成的一種分子，屬于單質(zhì)故選：A【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的分子構成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷原子構成，又要判斷分子構成6下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧D鐵絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；金屬的化學性質(zhì)【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤D、鐵絲浸入硫酸銅溶液，鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應生成銅和硫酸亞鐵溶液，會觀察到表面有紅色物質(zhì)生成，故選項說法正確故選：C【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別7市場上出售的一種叫做果味鉀的補鉀藥，其主要成分是枸櫞酸鉀（C6H7K308）下列有關對枸櫞酸鉀的說法正確的是（）A該物質(zhì)的一個分子中含25個原子B該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素之間的質(zhì)量比是6：7：3：8C該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為324gD該物質(zhì)是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)進行解答；B、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，進而確定元素的質(zhì)量比進行解答；C、根據(jù)相對原子質(zhì)量的單位不是“g”進行解答；D、根據(jù)枸櫞酸鉀的化學式進行分析其元素組成【解答】解：A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知該物質(zhì)每個分子中有6+7+3+8=24個原子，故A錯誤；B、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，可得該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素的原子個數(shù)為6：7：3：8，其中碳、氫、鉀、氧的元素質(zhì)量比為：（12×6）：5：（39×3）：（16×7）=72：5：117：112，故B錯誤；C、相對原子質(zhì)量的單位不是“g”，故C說法錯誤；D、根據(jù)檸檬酸鉀的化學式可知，其由碳、氫、氧、鉀4種元素組成，故D正確故選D【點評】本題雖以新信息來考查學生對知識的掌握，但主要是利用枸椽酸鉀的化學式來解答，所以應注意利用化學式和已有知識相結合來解答8下列滅火方法錯誤的是（）A房屋著火：高壓水槍撲滅B煤氣灶失火：滅火器對準火焰根部C家用電器失火：用水潑滅D油鍋著火：鍋蓋蓋滅【考點】滅火的原理和方法【專題】化學與能源【分析】根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到著火點以下，據(jù)此結合滅火方法進行分析解答【解答】解：A、房屋著火用高壓水槍澆滅，是降低溫度到著火點一下滅火，故正確；B、煤氣著火用滅火器噴滅，故正確；C、電源著火不能用水澆滅，以防觸電，故錯誤；D、油鍋著火時蓋上鍋蓋，是隔絕空氣滅火，故正確故選C【點評】滅火的方法有：降低溫度到著火點一下、隔絕空氣（氧氣）滅火、撤離可燃物滅火9某化合物完全燃燒，生成二氧化碳和水，該化合物中（）A一定含有碳、氫兩種元素B一定含有碳、氫、氧三種元素C一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素D無法確定【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，結合題意進行分析解答【解答】解：某化合物X在空氣中完全燃燒，生成水和二氧化碳，水和二氧化碳兩種物質(zhì)中含有碳、氧、氫三種元素；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，氧氣是由氧元素組成的，則該化合物的組成中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素故選C【點評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵10除去CO中混有的少量CO2，下列方法正確的是（）A將混合氣體點燃B通入熾熱的氧化銅中C將混合氣體通到活性炭過濾D將混合氣體通入到澄清的石灰水中【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【專題】物質(zhì)的分離和提純；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤B、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素等，并能除去二氧化碳氣體，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選：D【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵11實驗室制取CO2有以下幾個步驟：按要求裝好儀器；向漏斗中注入鹽酸；向反應器中加入塊狀石灰石；檢查裝置氣密性；收集生成的氣體以上操作正確排列順序為（）ABCD【考點】制取二氧化碳的操作步驟和注意點【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的實驗步驟，來解答該題，要注意先連接儀器然后檢查氣密性，添加藥品時先加固體后加液體【解答】解：實驗室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，實驗步驟是：按要求連好制取裝置、檢驗裝置的氣密性、向反應器中加入石灰石、向漏斗中注入稀鹽酸、收集氣體然后驗滿即可，所以順序為與C選項相符合故選C【點評】知道常用氣體的制取方法和收集方法，能夠熟練的掌握實驗裝置的連接及藥品的添加順序，一般是先固后液，檢查氣密性時要先連后驗12下列是幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是（）A和兩種粒子的化學性質(zhì)相似B和均屬于離子結構示意圖C粒子在化學反應中容易失去電子D共表示四種元素的粒子【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)相同的元素的化學性質(zhì)相似，進行判斷；B、根據(jù)在離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)分析判斷；C、根據(jù)粒子最外層的電子數(shù)的特點分析；D、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類【解答】解：A、的核外只有一個電子層，有2個電子，具有相對穩(wěn)定結構；的核外有3個電子層，最外層的電子數(shù)是2，未達到穩(wěn)定結構故A錯誤B、在中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子故B錯誤；C、在的核外有3個電子層，最外層的電子數(shù)是2，小于4，在化學反應中容易失去電子故C正確；D、由粒子的結構示意圖可知，質(zhì)子數(shù)有3種，共屬于三種元素故D錯誤故選C【點評】本題考查粒子結構示意圖的有關知識，要明確相對穩(wěn)定結構、質(zhì)子數(shù)與元素種類的關系以及原子與離子的判斷方法13以下方法不可用來比較鋅和銅的活動性順序的（）A比較與氧氣反應的難易程度B比較與稀鹽酸反應的反應速率C將銅片放在氯化鋅溶液中D比較金屬的密度【考點】金屬活動性順序及其應用【專題】金屬與金屬材料【分析】金屬活動性的比較可分別利用氫前金屬與酸反應時可生成氫氣，氫后不能，比較與氧氣反應的難易程度以及活動性強的金屬可以把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的規(guī)律，對鋅與銅的活動性進行比較【解答】解：A、比較與氧氣反應的難易程度，可用來比較鋅和銅的活動性順序，故A正確；B、比較與稀鹽酸反應的反應速率，可用來比較鋅和銅的活動性順序，故B正確；C、將銅片放在氯化鋅溶液中，不反應，說明了鋅的活潑性大于銅，能用來比較鋅和銅的活動性順序，故C正確；D、比較金屬的密度，不可用來比較鋅和銅的活動性順序，故D錯誤故選D【點評】熟記金屬活動性順序的規(guī)律，結合對金屬活動性順序的實際應用可對此題進行分析判斷，屬基礎性知識考查題14在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是（） 物質(zhì)abcd反應前質(zhì)（g）1010102反應后質(zhì)（g）待測2212A該反應是化合反應，d可能是催化劑Ba，b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同Cb物質(zhì)可能是單質(zhì)D反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；催化劑的特點與催化作用；單質(zhì)和化合物的判別【專題】結合課本知識的信息；壓軸實驗題；物質(zhì)質(zhì)量守恒【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格信息可知反應后C質(zhì)量增加了11克，是生成物；b質(zhì)量減少了8克，是反應物；d質(zhì)量不變，可能做催化劑，反應物還少3克，所以a是反應物，所以反應后物質(zhì)a的質(zhì)量為7g，反應物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反應，化學反應前后元素種類不變，a和b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同【解答】解：根據(jù)反應前后質(zhì)量不發(fā)生改變：10+10+10+2=X+2+21+2，解得X=7；a減少3克，所以a是反應物，反應后C質(zhì)量增加了11克，是生成物；b質(zhì)量減少了8克，是反應物；d質(zhì)量不變，可能做催化劑，也可能是雜質(zhì)不參加反應；反應物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反應，化學反應前后元素種類不變，a和b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同故選：D【點評】解此題需認真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細推敲，即可求解二、填空題15地殼中含量最多的金屬元素是鋁，該元素所對應的金屬氧化物為Al2O3【考點】地殼中元素的分布與含量【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)對地殼中含量居前五位的知識識記和化學式的寫法回答本題【解答】解：地殼中含量居前五位的元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，一般帶“钅”字旁的屬于金屬，所以最多的金屬元素是鋁；由于鋁顯+3價，氧顯2價，正價在前，負價在后，十字交叉再約簡，所以氧化鋁化學式為Al2O3故答案為：鋁；Al2O3【點評】通過回答本題知道了地殼中含量居前五位的元素，知道了化學式的書寫方法16氯化鈉是一種重要的鹽，在生活和生產(chǎn)中有重要的用途請回答：（1）構成氯化鈉的微粒是Na+和Cl（填符號）（2）氯堿工業(yè)的反應原理是電解飽和食鹽水，請補全反應的化學方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；質(zhì)量守恒定律及其應用【專題】元素質(zhì)量守恒；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）構成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，寫出其離子符號即可（2）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式【解答】解：（1）構成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，其離子符號為Na+和Cl（2）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式，反應前鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、2、4、2，反應后的生成物中鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為0、2、2、0，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2個分子中含有2個鈉原子、2個氧原子和2個氫原子，則每個分子由1個鈉原子、1個氧原子和1個氫原子構成，則該物質(zhì)的化學式為NaOH故答案為：（1）Na+和Cl；（2）NaOH【點評】本題難度不大，掌握物質(zhì)的微觀構成、離子符號的書寫方法、化學反應前后原子守恒是正確解答本題的關鍵17硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+（填離子符號），長期飲用硬水不利于人體健康，日常生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸【考點】硬水與軟水【專題】化學知識生活化；空氣與水【分析】根據(jù)硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子進行分析；根據(jù)日常生活中降低水的硬度的方法進行分析【解答】解：硬水中含有較多的可溶性的Ca2+和Mg2+；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度故填：Ca2+；Mg2+；加熱煮沸【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一18（1）自然界中CO2的來源途徑主要有化石燃料的燃燒（合理即可）（任寫一點）（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對環(huán)境的正面影響主要是進行光合作用，不利影響是產(chǎn)生溫室效應【考點】自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳對環(huán)境的影響【專題】元素與化合物；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】（1）根據(jù)自然界中CO2的主要來源，進行分析解答（2）根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響，進行分析解答【解答】解：（1）自然界中CO2的來源途徑主要有化石燃料的燃燒（合理即可）（2）CO2對環(huán)境的正面影響主要是進行光合作用，不利影響是會產(chǎn)生溫室效應故答案為：（1）化石燃料的燃燒（合理即可）；（2）產(chǎn)生溫室效應【點評】本題難度不大，了解自然界中CO2的主要來源、對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關鍵19人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬（1）生鐵和鋼中最主要的元素是鐵元素用鋁壺燒水主要利用鋁良好的導熱性（2）鋁具有很好抗腐蝕性的原因4Al+3O22Al2O3（用化學方程式表示）【考點】生鐵和鋼；金屬的物理性質(zhì)及用途；書寫化學方程式【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)生鐵和鋼是鐵的合金解答；根據(jù)金屬的物理性質(zhì)解答；（2）根據(jù)鋁制品有良好的抗腐蝕性，其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的氧化鋁保護膜解答；【解答】解：（1）生鐵和鋼是鐵的合金，生鐵和鋼中最主要的元素是鐵元素；用鋁壺燒水主要利用鋁具有良好的導熱性；（2）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應的化學方程式為：4Al+3O22Al2O3；答案：（1）鐵元素；導熱；（2）4Al+3O22Al2O3【點評】本題主要考查合金與合金的性質(zhì)、金屬的化學性質(zhì)和活動性順序等，同時也考查了化學方程式的書寫等；還要理解合金的性質(zhì)，即合金的硬度大，熔點低，耐腐蝕本考點基礎性強，比較好把握20銀白色金屬A在純氧中燃燒生成黑色固體B，將A投入稀鹽酸中有氣體C產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，并生成物質(zhì)D（1）用化學是回答：BFe3O4DFeCl2（2）用化學方程式表示：AB：3Fe+2O2Fe3O4；AD：Fe+2HCl=FeCl2+H2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式【專題】常見物質(zhì)的推斷題【分析】根據(jù)A投入稀鹽酸中有氣體C產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，并生成物質(zhì)D，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以A是鐵，C是氫氣，D是氯化亞鐵，銀白色金屬A在純氧中燃燒生成黑色固體B，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以B是四氧化三鐵，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可【解答】解：（1）A投入稀鹽酸中有氣體C產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，并生成物質(zhì)D，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，所以A是鐵，C是氫氣，D是氯化亞鐵，銀白色金屬A在純氧中燃燒生成黑色固體B，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以B是四氧化三鐵，經(jīng)過驗證，推導正確，所以B是Fe3O4，D是FeCl2；（2）AB的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；AD的反應是鐵和氧氣反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2故答案為：（1）Fe3O4，F(xiàn)eCl2；（2）3Fe+2O2Fe3O4；Fe+2HCl=FeCl2+H2【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可三、簡答題21寫出下列反應的化學方程式（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣；（2）酒精C2H5OH完全燃燒；（3）鐵和硫酸銅反應【考點】書寫化學方程式【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；（2）根據(jù)酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳進行分析；（3）根據(jù)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（3）鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【點評】在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式22（1）石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同；（2）CO2和CO化學性質(zhì)不同的原因是分子的構成不同【考點】碳元素組成的單質(zhì)；分子的定義與分子的特性【專題】微觀模型的類比；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】（1）物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因進行分析解答（2）根據(jù)同種的分子化學性質(zhì)相同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，進行分析解答【解答】解：（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同（2）一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同故答案為：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分子的構成不同；【點評】本題難度不大，物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)23根據(jù)如圖的實驗裝置圖回答問題A裝置中的名稱分液漏斗，用A裝置制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【考點】二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水、二氧化碳進行分析【解答】解：通過分析題中所指儀器的作用可知，是分液漏斗，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水、二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2故答案為：分液漏斗，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇24將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示，據(jù)圖回答：（1）金屬X是鐵，判斷的理由為等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多（2）從圖中你還能獲得的信息有鋅比鐵活潑（答一條即可）【考點】金屬活動性順序及其應用；根據(jù)化學反應方程式的計算【專題】圖示題；壓軸實驗題【分析】（1）根據(jù)等質(zhì)量的鐵與鋅與足量酸反應生成氫氣的多少考慮；（2）由圖示信息可知誰先到達最高點，誰活潑反應 的速度快【解答】解：（1）由于鋅和鐵在與鹽酸反應時得到的鹽溶液中金屬元素的化合價都是+2價，化合價相同時相對原子質(zhì)量越小產(chǎn)生氫氣質(zhì)量越多，相對原子質(zhì)量越大產(chǎn)生氫氣質(zhì)量越少，所以鐵產(chǎn)生氫氣比鋅多，所以X是鐵；（2）金屬活動性越強，反應速度越快，用的時間就越短，所以最先到達最高點的說明該金屬活潑故答案為：（1）鐵；等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多；（2）鋅比鐵活潑【點評】解答本題關鍵是要知道化合價相同時相對原子質(zhì)量越小產(chǎn)生氫氣質(zhì)量越多，相對原子質(zhì)量越大產(chǎn)生氫氣質(zhì)量越少；最先到達最高點的金屬反應速度最快四、綜合應用題（共10分）25木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成氣體的產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2=H2O+CaCO3（2）同學們設計了如圖所示裝置，通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分（NaOH溶液能吸收CO2）實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出以上猜想c正確裝置D中的實驗現(xiàn)象：黑色固體變紅色，裝置D中發(fā)生的化學方程式為CO+CuOCu+CO2反應結束后，應待試管冷卻后再停止通氣體的原因是：防止生成熱的銅被空氣中的氧氣氧化以及防止石灰水倒吸炸了玻璃管【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學方程式【專題】科學探究【分析】（1）根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁進行判斷；（2）根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁的特點和一氧化碳與氧化銅反應的現(xiàn)象，進行判斷【解答】解：（1）因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁，氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應后的產(chǎn)物為碳酸鈣故答案為：Ca（OH）2+CO2=H2O+CaCO3；（2）因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以A中石灰水是確認原混合氣體中是否存在CO2；經(jīng)過B裝置后，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，C中石灰水不變渾濁是確認CO2是否已經(jīng)被除盡，排除二氧化碳對下面實驗的干擾而E裝置中的澄清石灰水變渾濁，則為一氧化碳還原氧化銅生成的二氧化碳的作用，說明生成氣體為二氧化碳和一氧化碳的混合氣體；所以裝置D中黑色固體變紅色，化學方程式為CO+CuOCu+CO2；實驗結束后要等玻璃管冷卻后才停止通一氧化碳，是為了防止生成熱的銅被空氣中的氧氣氧化以及防止石灰水倒吸炸了玻璃管；故答為：c；黑色固體變紅色；CO+CuOCu+CO2；防止生成熱的銅被空氣中的氧氣氧化以及防止石灰水倒吸炸了玻璃管【點評】本題為綜合實驗題，考查知識面廣，要求學生審題仔細，能把所學知識系統(tǒng)化，有發(fā)散思維能力，知識歸納能力，平時要加強練習26（1）稱取一定質(zhì)量的鋅粉加入到硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，像濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是鋅、銅，濾液中一定含有的物質(zhì)是硫酸鋅（2）稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀鹽酸使其充分反應，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時剩余固體3.5g該反應產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少？【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算；金屬的化學性質(zhì)【專題】有關化學方程式的計算；金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，鋅和稀鹽酸反應會生成氯化鋅和氫氣進行分析；（2）根據(jù)鋅會與鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，銅不會與鹽酸反應，依據(jù)題中的數(shù)據(jù)進行計算【解答】解：（1）鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，鋅和稀鹽酸反應會生成氯化鋅和氫氣，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是鋅、銅，濾液中一定含有的物質(zhì)是硫酸鋅；（2）與鹽酸反應的鋅的質(zhì)量為：10g3.5g=6.5g，設生成氫氣的質(zhì)量為xZn+2HCl=ZnCl2+H265 26.5g x= x=0.2g故答案為：（1）鋅、銅，硫酸鋅；（2）0.2g【點評】本題主要考查了化學方程式的計算和金屬活動性順序，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準確性