七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第3單元 相逢是首歌 第五課 友情伴我同行 播種友誼學(xué)案 魯教版

七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第3單元 相逢是首歌 第五課 友情伴我同行 播種友誼學(xué)案 魯教版一、 預(yù)習(xí)形成預(yù)習(xí)目標(biāo). 初步樹立正確的友誼觀，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情,積極尋求真摯的友情. 積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通。. 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害；懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。 重難點(diǎn)點(diǎn)撥.重點(diǎn)：友情的重要作用。怎樣交友.難點(diǎn)：在積極尋找友情的過程中，應(yīng)慎交友。知識(shí)框架 生活需要友情 播種友情 克服閉鎖心理 積極尋找朋友 基本問題標(biāo)記1、 為什么說生活需要友情？2、 閉鎖心理的危害是什么？3、 怎樣克服閉鎖心理？4、 交友的原則是什么？二、 合作探究 1、閱讀教材P57的想一想、議一議和P58的想一想及兩幅圖片，請(qǐng)回答下列問題： （1） 你能體會(huì)出什么道理？ （2）友情有什么重要作用？（3）說一說：你最好的朋友是誰？他給過你哪些幫助？讓你最感動(dòng)的是那一次？ 2 閱讀教材P59-P60,請(qǐng)回答下列問題：（1）青春期閉鎖心理有什么危害？怎樣消除閉鎖心理？三、 自我檢測(cè)試一試，選一選，你能行，相信自己的能力，獨(dú)立完成下列各題：1、春秋時(shí)期，孫臏與龐涓同師學(xué)藝，因龐涓嫉妒孫臏的才華在自己之上，便一次次設(shè)計(jì)陷害孫臏，使孫臏?zhǔn)懿话字?，遭受斷肢之刑，這則事例告訴我們 ( ) 生活中切不可結(jié)交龐涓這樣的朋友 龐涓對(duì)孫臏的友情虛情假意，口是心非，沒有用真心去交流和溝通 結(jié)交朋友時(shí)，要保持理智，分清正義與邪惡 人心叵測(cè)，世上損友多，益友少，諍友更難尋 A、 B、 C、 D、2、大周時(shí)期武則天的侄子武三恩權(quán)傾朝野，他很傾慕著名學(xué)者自然科學(xué)家張遂，情與結(jié)交，但張遂情愿出家為僧退隱嵩山，也不愿與武三恩結(jié)交，這個(gè)故事表明 ( ) A、張遂十分孤高自傲，瞧不起人 B、張遂不尊重人，不能寬以待人 C、張遂性格孤僻內(nèi)向，自我封閉 D、張遂交友堅(jiān)持原則，分得清正義與邪惡3、王寧學(xué)習(xí)很出色，可總獨(dú)來獨(dú)往，一副郁郁寡歡的樣子，下列說法正確的是（） A、她太出色了，同學(xué)們嫉妒他 B、他認(rèn)為交往耽誤他的學(xué)習(xí) C、同學(xué)們對(duì)他要求太苛刻 D、他應(yīng)反思自己的言行，主動(dòng)與同學(xué)交流4、一男舍熄燈后仍有人說話，值班老師把情況反映給班主任，班主任向該舍舍長(zhǎng)了解情況，舍長(zhǎng)應(yīng)該 ( ) A、什么都不說，為朋友保守秘密 B、裝作什么都不知道 C、應(yīng)實(shí)事求是向班主任反映情況 D、為了朋友把所有責(zé)任自己承擔(dān)5、一男舍熄燈后仍有人說話，值班老師把情況反映給班主任，班主任向該舍舍長(zhǎng)了解情況，舍長(zhǎng)應(yīng)該 ( ) A、什么都不說，為朋友保守秘密 B、裝作什么都不知道 C、應(yīng)實(shí)事求是向班主任反映情況 D、為了朋友把所有責(zé)任自己承擔(dān)6、下列對(duì)友誼認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) A、友誼就是好同學(xué)之間互贈(zèng)禮物 B、友誼就是“哥們”這間的義氣 C、友誼是人與人之間的親密感情，它表現(xiàn)為互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助 D、友誼就是“夠朋友”“講義氣”材料分析：1、小華放學(xué)后，被兩個(gè)輟學(xué)學(xué)生攔住搶劫，有個(gè)高個(gè)子青年給他解圍。小華感激不盡，視其為恩人，并交其為朋友。平時(shí)和他吃喝玩樂，還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。小華受到了欺負(fù)，都讓那個(gè)高個(gè)子青年幫他出氣。有一天，高個(gè)子青年偷了一些照相機(jī)，讓小華幫助藏起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。 請(qǐng)回答：（1） 華得到的是真正的友誼嗎？說出你的理由。 （2）你認(rèn)為小華在交友過程中要注意什么問題？