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2022年高一物理 新生暑假夏令營學(xué)習(xí)指導(dǎo)及作業(yè)題

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2022年高一物理 新生暑假夏令營學(xué)習(xí)指導(dǎo)及作業(yè)題

2022年高一物理 新生暑假夏令營學(xué)習(xí)指導(dǎo)及作業(yè)題首先,衷心祝賀優(yōu)秀的你通過不懈的努力以優(yōu)異的成績考上了永春一中高一年的實驗班,但這只不過是你們學(xué)習(xí)生活的一個嶄新良好的起點,但愿同學(xué)們在接下來的這三年時間里能更加努力學(xué)習(xí),取得更好的成績,讓三年以后的你成為永春一中永恒的驕傲。對于剛進(jìn)入高一的學(xué)生,開始學(xué)高中物理時,感覺同初中物理大不一樣,好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。那么怎樣才能跨越鴻溝,學(xué)好高中物理呢?我想應(yīng)該從高中物理的知識結(jié)構(gòu)特點與初中物理的區(qū)別入手,找到新的學(xué)習(xí)方法。 一高中物理知識結(jié)構(gòu)特點與初中物理的區(qū)別: 1、初中物理只介紹一些較為簡單的知識,高中物理則注重更深層次的研究。如物體的運動,初中只介紹到速度及平均速度的概念,高中對速度概念的描述更深,速度是矢量,速度的改變必然有加速度,而加速度又有加速和減速之分。又如摩擦力,高中僅其方向的判定就是一個難點,“摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢 ”。首先要分清是相對哪個面,其次要用運動學(xué)的知識來判斷相對運動或相對運動趨勢的方向,然后才能找出力的方向,有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結(jié)論。例如:在水平面上有一物體B,其上有一物體A,今用一水平力F拉B物體,它們剛好在水平面上做勻速直線運動,求A和B之間的摩擦力。分析:A物體作勻速直線運動受力平衡),在水平方向不受力的作用,故A和B之間的摩擦力為零。 2、初中物理注重定性分析,高中物體則注重定量分析。定量分析比定性的要難,當(dāng)然也更精確。如對于摩擦力,初中只講增大和減少摩擦的方法,好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小,且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態(tài)來決定。高中物理還強調(diào):注重物理過程的分析:就是要了解物理事件的發(fā)生過程,分清在這個過程中哪些物理量不變,哪些物理量發(fā)生了變化。特別是針對兩個以上的物理過程更應(yīng)該分析清楚。若不分析清楚過程及物理量的變化,就容易出錯。注意運用圖象:圖象法是一種分析問題的新方法,它的最大特點是直觀,對我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。如位移圖象和速度圖象就容易混淆,同學(xué)們常感到頭痛,其實只要分清楚縱坐標(biāo)的物理量,結(jié)合運動學(xué)的變化規(guī)律,就比較容易掌握。注意實驗?zāi)芰蛯嶒灱寄艿呐囵B(yǎng):高中物理實驗分演示實驗和學(xué)生實驗,它對于我們學(xué)習(xí)知識和鞏固知識都起到重要的作用。因此,要求同學(xué)們要認(rèn)真觀察演示實驗,切實做好學(xué)生實驗,加強動手能力的鍛煉,注意對實驗過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。 二如何學(xué)好高中物理 物理這門自然科學(xué)課程比較難學(xué),靠死記硬背是學(xué)不會的,一字不差地背下來,出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學(xué)各講一遍,初中定性的東西多,高中定量的東西多,大學(xué)定量的東西更多了,而且要用高等數(shù)學(xué)去計算。那么,如何學(xué)好物理呢? 在學(xué)校里,我們見到學(xué)習(xí)好的學(xué)生,哪科都學(xué)得好,學(xué)習(xí)差的學(xué)生哪科都學(xué)得差,基本如此,除了概率很小的先天因素外,這里確實存在一個學(xué)習(xí)方法問題。 誰不想做一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢,但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生,第一條就要好好學(xué)習(xí),就是要敢于吃苦,就是要珍惜時間,就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹立信心,堅信自己能夠?qū)W好任何課程,堅信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”,堅信有幾分付出,就應(yīng)當(dāng)有幾分收獲。關(guān)于這一條,請看以下二條語錄:我決不相信,任何先天的或后天的才能,可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的狄更斯(英國文學(xué)家);有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人,其主要原因與其說是天才,不如說他有專心致志堅持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強精神。道爾頓(英國化學(xué)家)。 以上談到的第一條應(yīng)當(dāng)說是學(xué)習(xí)態(tài)度、思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下七個環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)專心上課及時復(fù)習(xí)獨立作業(yè)解決疑難系統(tǒng)總結(jié)課外學(xué)習(xí)。在以上七個環(huán)節(jié)中,存在著不少的學(xué)習(xí)方法,下面就針對物理學(xué)的特點,針對就“如何學(xué)好物理”這一問題結(jié)合以上七個環(huán)節(jié),提出幾點具體的學(xué)習(xí)方法: (一)課前預(yù)習(xí)。就是在上課的前一天晚上對第二天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點,以便上課時有目的地聽講,提高學(xué)習(xí)效率。通過課前預(yù)習(xí),還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。 (二)專心上課。上課要認(rèn)真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師請教,不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。另一方面,還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法,提高思維能力。上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號,以后要經(jīng)???,要能做到愛不釋手,一直保存。 (三)及時復(fù)習(xí)。要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識,課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進(jìn)行對比,看看是否有矛盾,如果有矛盾就說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考,重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,要及時完成作業(yè),有能力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí),以檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度,鞏固所學(xué)知識。 (四)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。另外,對于完成作業(yè)要有如下的五點要求:書寫工整;作圖規(guī)范;表達(dá)清楚;推理嚴(yán)密;計算準(zhǔn)確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后,有錯的要認(rèn)真訂正并裝訂保存好,留待以后復(fù)習(xí)時用。 (五)解決疑難。有什么疑問或是弄錯的地方要隨手拿專門的本子記下,然后通過再思考琢磨或請教老師和同學(xué)來解決。專門的本子命名為“疑難問題記錄本”,記完一本要再換一本,每本都要編號保存著。 (六)系統(tǒng)總結(jié)。每學(xué)完一個板塊,要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通、思想活躍。要重視知識結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識系統(tǒng)化起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。 (七)課外學(xué)習(xí)。閱讀適量的課外書籍,豐富知識,開闊視野。實踐表明,物理成績優(yōu)秀的同學(xué),無不閱讀了適量的課外書籍。這是因為,不同的書籍,不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題,閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解,學(xué)到很多巧妙簡捷的解題思路和方法。見識一多,思路當(dāng)然就活了。 總之,學(xué)習(xí)物理大致有六個層次,即:首先聽懂,而后記住,練習(xí)會做,逐漸熟練,熟能生巧,有所創(chuàng)新,這樣才能最終達(dá)到學(xué)習(xí)物理的最高境界。近期學(xué)習(xí)要求1.先看一下學(xué)習(xí)指南,了解高中物理學(xué)習(xí)方法。2.夏令營之前完成從永春一中校園網(wǎng)上下載的物理作業(yè)(夏令營開營時收)。3.萬事開頭難,特別是物理這門學(xué)科初高中臺階較大,初中和高中物理上課的容量也有非常大的區(qū)別,為了能夠順利從初中物理的學(xué)習(xí)過渡到高中物理的學(xué)習(xí),建議同學(xué)們在夏令營開營前的這段時間里可以事先預(yù)習(xí)物理高一課本(必修一)的內(nèi)容并通過相應(yīng)的配套練習(xí)感受一下初中物理與高中物理學(xué)習(xí)方法上的區(qū)別,為以后到校學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。4. 對物理感興趣的同學(xué)來說,可以直接自學(xué)高中物理課程。永春一中xx年高一年新生夏令營物理作業(yè)(1)一、選擇題1. 圖1中的幾種用電器的額定功率最接近1000W的是 【】A.家庭電扇 B.筆記本電腦 .臺燈 .電飯鍋圖12. 水是人類生存不可缺少的物質(zhì),圖2中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是 【】/0G/NV/cm30/g·cm-3t/0/J·(kg·)-1/m0/PaA.水的重力與質(zhì)量的關(guān)系 B.水的密度與體積的關(guān)系C.水的比熱容與溫度的關(guān)系D.水產(chǎn)生的壓強與深度的關(guān)系圖23、用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來,如圖3圖甲所示今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力,同時對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大小的恒力,最終達(dá)到平衡狀態(tài)的圖可能是 【】圖34、將一小石塊和小木塊拋入一杯水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上,而石塊卻沉入水中,.就此現(xiàn)象,下列分析正確的是 【】 A.木塊受到浮力,石塊不受浮力 B.石塊沉入水中,所受浮力小于自身的重力C.木塊受到的浮力一定大于石塊所受的浮力 D.木塊浮在水面上,所受浮力大于自身的重力5、 以下現(xiàn)象解釋正確的是 【】A.學(xué)校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪B.礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦C.用瓶蓋起子開啤酒瓶蓋,是為了省距離 D.飲料吸管的一端剪成斜的,是為了增大壓力圖4PVAS6、 如圖4所示,開關(guān)閉合后,當(dāng)滑動變阻器滑片P向右滑動過程中,電壓表示數(shù)的變化量U與電流表示數(shù)變化I之比的比值U/I的絕對值A(chǔ).變大B.變小C.先變大,后變小D. 先變小,后變大7、下列四幅圖,分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是( )A B C D8、一艘宇宙飛船關(guān)閉發(fā)動機(jī)后在大氣層外繞地球飛行,飛船內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是: A. 物體的質(zhì)量消失; B. 物體自由下落的速度變快;C. 蠟燭正常燃燒; D. 水滴呈球形漂浮在空氣中。9、如圖6所示,固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為,在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球,下列關(guān)于桿對球的作用力F方向的判斷中,正確的是:圖6A小車靜止時,F(xiàn)的方向沿桿向上。B小車靜止時,F(xiàn)的方向豎直向上。C小車向右勻速運動時,F(xiàn)的方向沿桿向上.D. 小車向右勻速運動時,F(xiàn)的方向豎直向上10、 小慧同學(xué)對下列知識進(jìn)行了歸納總結(jié),其中存在錯誤的是【】A.汽油機(jī)和柴油機(jī)共同點區(qū)別1.一個工作循環(huán)都由四個沖程組成2.都屬于內(nèi)燃機(jī)在吸氣沖程中,汽油機(jī)吸入的是汽油和空氣的混合物,而柴油機(jī)吸入的是柴油和空氣的混合物B.蒸發(fā)和沸騰共同點區(qū)別1.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象2.蒸發(fā)和沸騰都要吸熱1.蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生,而沸騰只在一定溫度下發(fā)生2.蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行,而沸騰在液體的表面和內(nèi)部同時進(jìn)行 C.電流表和電壓表共同點區(qū)別1.使用電流表和電壓表測量時,都應(yīng)讓電流從正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出2.使用電流表和電壓表測量時,都應(yīng)選擇合適的量程1.電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián),而電壓表應(yīng)并聯(lián)2.電流表不能直接連接在電源兩極,而電壓表在量程范圍內(nèi)可以D.電動機(jī)和發(fā)電機(jī)共同點區(qū)別電動機(jī)和發(fā)電機(jī)都由定子和轉(zhuǎn)子組成電動機(jī)是根據(jù)“磁生電”的原理制成,而發(fā)電機(jī)是根據(jù)“電生磁”的原理制成二、填空題牛頓圖7帕斯卡11、 人們?yōu)榱思o(jì)念物理學(xué)家所作出的杰出貢獻(xiàn),有些物理量就用他們的名字作為單位.請你在圖7中任選一位物理學(xué)家:,他的名字被命名為的單位.12、南宋民族英雄文天祥(江西吉安人),在揚子江一詩中著下“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”的詩句.這里磁針石的南極指向地理位置的方,是因為它受到 場的作用.13、 自2007年4月18日零時起,全國鐵路已進(jìn)行第六次大提速這次大提速全國主要中心城市將新開“D”字頭快速列車86列,其中D92次和D93次列車的運行時刻表如下:南昌上海南上海南南昌運行距離D92次8:34開13:49到D93次15:31開20:39到840km根據(jù)上述列車運行時刻表的信息可知:D92次列車從南昌到上海南所用的時間是min,它的平均速度為km/h.這種快速列車的行李架正上方都裝有小平面鏡,可以方便乘客查看行李架上是否有物品遺漏,這是利用了光的原理.14、電網(wǎng)覆冰導(dǎo)致斷裂、倒桿,造成供電危險,今年南方某地雪災(zāi)中電線結(jié)起冰柱,原先直徑為2cm的鋁電線結(jié)冰直徑達(dá)到了20cm,若相鄰兩電桿間的電線長度為50m,回答下列問題:(鋁=2.7×103kg/m3,冰=0.9×103kg/m3,g取10N/kg)(1)電線結(jié)起的冰柱主要是由 。A水蒸氣液化而成的 B水蒸氣凝華而成的C水凝固而成的 D水氣化而成的(2)結(jié)冰前,兩電桿間每根電線的重力為 N。(3)估算結(jié)冰后兩電桿間每根電線的重力增加 N。15、北京時間5月12日14時48分,在四川汶川縣(北緯31度,東經(jīng)103.4度)發(fā)生震級為8級的強烈地震,造成人員和財產(chǎn)巨大損失,杭州(北緯30.3度,東經(jīng)120.2度)也有震感。從地理位置上看,汶川位于杭州的 方向,從地殼的運動來看,地震一般易發(fā)生在 地帶。地震時震源的振動以橫波和縱波兩種形式向外傳播,兩種波在地敲中的傳播速度并不一樣,分別約為3.4km/s和5.6km/s。震源正上方的地方稱為震中,首先到達(dá)地面的是縱波,這是在震中的人們會感到上下顛簸,接著橫波傳來,又會感到左右搖擺,若地震時測出縱波和橫波到達(dá)震中的時間差為2秒,那么,震源到震中的距離大致是 km。16、 新能源的開發(fā)來源于物理學(xué)的進(jìn)步.如圖10所示的風(fēng)力發(fā)電站,是將能轉(zhuǎn)化為電能,該能源屬于 (填“可”或“不可”)再生能源.17、 仔細(xì)觀察圖11,說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān),還跟力的有關(guān);觀察圖12發(fā)現(xiàn),將滑動變?yōu)榈姆绞娇梢詼p小摩擦.圖11圖12圖13圖1018、北京xx年奧運會火炬(如圖13所示)有許多地方體現(xiàn)了物理知識與高科技產(chǎn)品的結(jié)合.其外觀圖案為紅色的祥云圖紋從炬身中部向上升騰,炬身下半部噴涂的高觸感橡膠漆,能增大 ,使其握之不易滑落.火炬外殼采用較小的高品質(zhì)鋁合金材料制造,體積雖大而質(zhì)量卻小,顯得輕盈高貴.三、簡答題與探究題19、閱讀下面“一分鐘幽默”,回答相關(guān)問題:一、把電留住兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會停電了.兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?答:_.二、不交電費小蘇說:水從自來水廠流出來,水龍頭就有水流出來,我們就該交水費;而生活用電,電從發(fā)電廠通過一根電線流過來后又從另一電線流回去了,而且電流又沒有減小,所以我們不該交電費.你認(rèn)為他說的有道理嗎?為什么?答:_.20、 電風(fēng)扇是一種常用家電,它在工作時涉及到很多物理知識,請你回答如下問題:電風(fēng)扇在工作過程中,能量主要是怎樣轉(zhuǎn)化的?實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的部件是什么?當(dāng)我們在炎熱的夏天使用電風(fēng)扇的時候,會感覺到?jīng)鏊?請你分析其中的原因.21、 如圖14所示是福娃小運動員踢足球時的情景,請你對此提出兩個與物理有關(guān)的問題,并解答.圖14問題1:_;解答: _;問題2:_;解答: _.22、 紅紅買了一種叫“吹泡泡”的玩具,發(fā)現(xiàn)有時能吹出泡泡,有時又吹不出泡泡.愛動腦筋的她產(chǎn)生了一個疑問:泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:泡泡的產(chǎn)生與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān),于是她設(shè)計并進(jìn)行了實驗探究,實驗結(jié)果記錄如下:液 體肥 皂 泡管子直徑()35102050泡泡產(chǎn)生的情況容易較易較難難不產(chǎn)生分析以上實驗結(jié)果,你得到的結(jié)論是: .對此問題,請你另外提出一種猜想: .23、 學(xué)校新購了一箱物理器材,小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓,小彬同學(xué)想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.【實驗器材】_、_、_;【實驗步驟】小彬同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下,其中多余的是 【】A.測出箱子的質(zhì)量B.測出樓梯的總長度LC.測出一樓到三樓的豎直高度hD.測出小云上樓所用的時間tE.算出小云搬運箱子的功率P【實驗設(shè)計】請你在虛線框內(nèi)幫小彬設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.24、在物理實驗中常用到等效替代法。例如將一個7歐的電阻替換某支路中2歐和5歐串聯(lián)的電阻,在其他條件不變的情況下,該支路中電流不變,說明一個7歐的電阻與阻值為2歐和5歐串聯(lián)的電阻對電流的阻礙作用是等效的,所以可用7歐的電阻替代2歐和5歐串聯(lián)的電阻。在用如圖15所示電路測量未知電阻的實驗中,用的就是等效替代法。其中Rx是待測電阻(阻值大約幾百歐),R是滑動變阻器,R0是電阻箱(電阻箱的最大電阻值大于Rx)。(1)請根據(jù)實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填齊。按電路圖連好電路,并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大。閉合開關(guān)S1前,滑片P置于端。(選填“a”,或“b”)閉合開關(guān)S1。閉合開關(guān)_,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢?,記下此時電流表示的數(shù)I。先斷開開關(guān)_,再閉合開關(guān)_,保持_的電阻不變,調(diào)節(jié)_,使電流表的示數(shù)仍為I。圖15(2)在此實驗中,若針電流表改用電壓表,其他器材不變,在虛線框內(nèi)畫出用等效替代法測量電阻的實驗電路圖。(要求所設(shè)計的電路在連接好后,內(nèi)能通過開關(guān)改變電路連接情況)四、計算題圖1625、“五·一”黃金周,征征和媽媽到無錫旅游,買了一只宜興茶壺,如圖16所示.她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g.(1)請你幫征征算出這種材料的密度是多少?(2)若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g,則該茶壺所用材料的體積為多大?26、汽車更換輪胎時需要把車軸抬起來,這時可以使用“油壓千斤頂”。如圖17是油壓千斤頂?shù)脑韴D。向下按動手柄,圓柱形小活塞把小油缸中的機(jī)油壓向大油缸。大油缸中的油量增多,把圓柱形大活塞向上推,帶著上面的重物上升。實驗表明,加在密閉的液體上的壓強,能夠按照原來的大小向各個方向傳遞(這個規(guī)律叫做帕斯卡定律)?,F(xiàn)在有一個油壓千斤頂,有關(guān)尺寸如圖所示。如果希望在手柄上用20牛頓的力向下壓時就能在大活塞上舉起1噸的重物,大活塞的直徑至少是多少?圖1727冬天,王同學(xué)使用電熱毯時發(fā)現(xiàn)電熱毯有高溫檔和低溫檔,于是他設(shè)計了電熱毯的模擬電路圖甲和乙(電熱絲相當(dāng)于電熱毯內(nèi)部發(fā)熱電阻)。(1)圖甲中有定值電阻R2(置于電熱毯外部),電熱絲R:,請說明要使電熱毯處于低溫檔時,開關(guān)S1、S2應(yīng)處于什么狀態(tài)?并寫出低溫檔時電熱毯發(fā)熱電功率的表達(dá)式。(2)圖乙中有兩根電熱絲R2、R3,請說 明要使電熱毯處于高溫檔時,開關(guān)S1、S2應(yīng)處于什么狀態(tài)?并寫出高溫檔時電熱毯發(fā)熱電功率的表達(dá)式。(3)請指出你認(rèn)為其中較好的電路,并說明理由。甲 乙28、如圖1是高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖。測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到信號間的時間差,可測出被測物體的速度。如圖2中,P1、P2是測速儀發(fā)出的超聲波信號,n1、n2分別是P1、P2由汽車反射回來的信號。設(shè)測速儀勻速掃描,P1、P之間的時間間隔t=1s,超聲波在空氣中的傳播速度是v=340m/s,若汽車是勻速的,根據(jù)圖2求:汽車在接收到P1、P2兩個信號之間的時間內(nèi)前進(jìn)的距離。汽車的速度。永春一中xx年高一年新生夏令營物理作業(yè)(2)預(yù)習(xí)高一物理必修1后完成(個別較難題目可以先放著)一、 選擇題1.下面各組的三個物理量中都是矢量的是 ( )A位移、路程、平均速度 B時間、瞬時速度、加速度 C瞬時速度、位移、加速度 D平均速度、瞬時速度、路程2.物理學(xué)是研究物質(zhì)運動規(guī)律的學(xué)科。而實際的物理現(xiàn)象一般都是十分復(fù)雜的,涉及到許多因素。舍棄次要因素,抓住主要因素,從而突出客觀事物的本質(zhì)特征,叫構(gòu)建物理模型。構(gòu)建物理模型是一種研究問題的科學(xué)思維方法。下列四個選項中,屬于物理模型的是A時間 B.參考系 C.質(zhì)點 D.坐標(biāo)系3.(不定項選擇)做勻加速直線運動的質(zhì)點,在第5s末的速度為10m/s,則()A前10s內(nèi)位移一定是100m B前10s內(nèi)位移不一定是100m C加速度一定是2m/s2 D加速度不一定是2m/s2 4.(多選)如圖所示,在恒力F作用下,a、b兩物體一起沿粗糙豎直墻面勻速向上運動,則關(guān)于它們受力情況的說法正確的是        ()Aa一定受到4個力 Ba可能受到6個力C b一定受到3個力 Db可能受到2個力5.如圖所示,一切摩擦不計,各物體的受力分析正確的有( )6.如圖所示,OA為一遵循胡克定律的彈性輕繩,其一端固定于天花板上的O點,另一端與靜止在動摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連。當(dāng)繩處在豎直位置時,滑塊A對地面有壓力作用。B為緊靠繩的一光滑水平小釘,它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長度?,F(xiàn)用一水平力F作用于A使之向右做直線運動。在A運動的過程中,作用于A的摩擦力( )A逐漸增大 B逐漸減小C保持不變 D條件不足,無法判斷7.物理學(xué)是研究物質(zhì)運動規(guī)律的學(xué)科。而實際的物理現(xiàn)象一般都是十分復(fù)雜的,涉及到許多因素。舍棄次要因素,抓住主要因素,從而突出客觀事物的本質(zhì)特征,叫構(gòu)建物理模型。構(gòu)建物理模型是一種研究問題的科學(xué)思維方法。下列四個選項中,屬于物理模型的是( )A時間 B.參考系 C.質(zhì)點 D.坐標(biāo)系8.下列說法正確的是( )A出租車在正常行駛時,計價器是按照車子的位移大小進(jìn)行計費的B槍筒里的子彈,在扣動扳機(jī)火藥剛剛爆發(fā)的時刻,加速度很大,但是速度很小C無風(fēng)的房間中將一根柔軟的羽毛由靜止釋放,羽毛將做自由落體運動D物體勻速運動時具有慣性,在外力作用下變速運動時失去了慣性9.如圖所示為A、B兩運動物體的位移圖象下述說法中正確的是()AA、B兩物體開始時相距100m,同時相向運動BB物體做勻速直線運動,速度大小為5m/sCA、B兩物體運動8s時,在距A的出發(fā)點60m處相遇DA物體在運動中停了6s10.如圖所示,水平桌面上疊放著A、B兩物體均與桌面相對靜止不動,則B物體受力個數(shù)為( )A、3個 B、4個 C、6個 D、5個11. 兩個物體相互接觸,關(guān)于接觸處的彈力和摩擦力,以下說法正確的是( ) A.一定有彈力,但不一定有摩擦力 B.如果有彈力,則一定有摩擦力 C.如果有摩擦力,則一定有彈力 D.如果有摩擦力,則其大小一定與彈力成正比12.愛因斯坦說:“伽利略理想斜面實驗指出了真正建立動力學(xué)基礎(chǔ)的線索?!辟だ愿鶕?jù)理想斜面實驗( )A. 否定了“摩擦力是改變物體運動狀態(tài)的原因”B. 否定了“物體越重下落越快” C. 認(rèn)為“物體不受力的作用將永遠(yuǎn)運動下去”D. 認(rèn)為“力是產(chǎn)生加速度的原因”13.在長泰到林墩高速公路上,分別有圖示的甲、乙兩塊告示牌,告示牌上面數(shù)字的意思是: ( )A甲是指位移,乙是平均速度B甲是指路程,乙是平均速度C甲是指位移,乙是瞬時速度D甲是指路程,乙是瞬時速度14.下列說法中哪些表示的是時刻()A2008年8月8日晚20:00,第二十九屆奧林匹克運動會在北京開幕B校運動會100m賽跑的最好成績是12.8sC學(xué)校早8:00開始上課D人造地球衛(wèi)星繞地球運行的最小周期是86min15.關(guān)于速度與加速度的關(guān)系,下列說法中正確的是( )A. 物體的速度改變越快,其加速度也越大B. 物體的速度越大,其加速度也越大C. 物體的速度改變量越大,其加速度也越大D. 物體的速度為零,其加速度一定為零16.一個物體做自由落體運動,如圖所示的四幅圖中表示其v-t圖像正確的是( ) 17.如圖所示是伽利略的斜面實驗,下表為某次實驗的一組數(shù)據(jù)。據(jù)此,他發(fā)現(xiàn)=常數(shù)。有同學(xué)想驗證伽利略的這個結(jié)論,作出如下四幅圖象,不合理的是( )18.“疊羅漢”是一種高難度的雜技由六人疊成的三層靜態(tài)造型如圖所示,假設(shè)每個人的重力都為G,且兩腳承受壓力相等,下面五人彎腰后背部呈水平狀態(tài),則最底層正中間的人的一只腳對水平地面的壓力為()A    B     C    D 19.下列說法中正確的是( )A變速直線運動的速度是變化的 B平均速度即為一段時間內(nèi)初末速度的平均值C瞬時速度是物體在某一時刻或在某一位置時的速度D瞬時速度可看作時間趨于無窮小時的平均速度20.汽車自O(shè)點出發(fā)從靜止開始在平直公路上作勻加速直線運動,途中在6s時間內(nèi)分別經(jīng)過P、Q兩根電桿已知P,Q相距60m,車經(jīng)過Q時的速率是15m/s,則下列說法不正確的是 ( )A車的加速度為1.5m/s2 B經(jīng)過P時的速率為5m/s C.P、O兩點間距為7.5m D車從出發(fā)到Q所用的時間為9s21.下列說法正確的是()A同一個物體在地球上不同緯度的地方所受重力都相等B物體所受重力的方向總是垂直向下的C重力的方向總是指向地球球心D重力的方向始終豎直向下22.一本書放在水平桌面上,下列說法正確的是( )A.桌面受到的壓力實際就是書的重力B.桌面受到的壓力是由桌面形變形成的C.桌面對書的支持力與書的重力是一對平衡力D.桌面對書的支持力與書對桌面的壓力一定大小相等,而且為同一性質(zhì)的力23.如右圖所示,杯子置于水平桌面時,則下列說法正確的是( )A. 力F1和力F2是一對平衡力 B. 力F1和力F2是一對作用力和反作用力C. 力F2和杯子的重力G是一對平衡力 D. 力F1的大小大于力F2的大小24.如圖所示,OA為一遵循胡克定律的彈性輕繩,其一端固定于天花板上的O點,另一端與靜止在動摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連。當(dāng)繩處在豎直位置時,滑塊A對地面有壓力作用。B為緊靠繩的一光滑水平小釘,它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長度。現(xiàn)用一水平力F作用于A使之向右做直線運動。在A運動的過程中,作用于A的摩擦力( )A逐漸增大 B逐漸減小 C保持不變 D條件不足,無法判斷二、 計算題25.質(zhì)點從靜止開始做勻加速直線運動,經(jīng)4 s后速度達(dá)到20 m/s,然后勻速運動了10 s,接著經(jīng)5s勻減速運動后靜止。求:(1)質(zhì)點在加速運動階段的加速度;(2)質(zhì)點在16 s末的速度;(3)質(zhì)點整個運動過程的位移。26.某航空公司的一架客機(jī),在正常航線上作水平飛行時,突然受到強大的垂直氣流的作用,使飛機(jī)在10s內(nèi)下降高度1800m,造成眾多乘客和機(jī)組人員的傷害事故如果只研究在豎直方向上的運動,且可簡化成初速度為零的勻變速直線運動,試計算(g取10ms2) :飛機(jī)在豎直方向上產(chǎn)生的加速度是多大?乘客所系安全帶必須提供相當(dāng)于乘客體重多少倍的拉力才能使乘客不脫離座椅?27.如圖所示,白色的傳送帶兩輪A、B的距離L15m,傳送帶以恒定速度v2 m/s順時針運動,現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小煤塊無初速度地放在A端,若物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.8,設(shè)小煤塊在運動過程中的質(zhì)量不變,傳送帶的傾角為=370,g取10ms2,sin370=0.6,cos370=0.8 , 求:(1)煤塊從A端運送到B端所需的時間是多少? (2)傳送帶上留下的黑色痕跡有多長?28.一個氫氣球以4m/s2的加速度由靜止從地面豎直上升,10s末從氣球上掉下一重物,(1)此重物最高可上升到距地面多高處?(2)此重物從氫氣球上掉下后,經(jīng)多長時間落回到地面?(忽略空氣阻力,g取)29.質(zhì)量M=2kg的長木板放在水平光滑的平面上,右端放一個質(zhì)量為m=6kg的物塊,在水平拉力F的作用下由靜止開始向右運動,如圖所示已知物塊與木板間摩擦因數(shù)=0.2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,(g=10m/s2),求:(1)要保持物塊相對木板靜止,拉力F允許的最大值是多少?(2)當(dāng)拉力F=16N時,物塊受到的摩擦力多大?30.如圖所示,沿水平方向做勻變速直線運動的車廂中,懸掛小球的懸線偏離豎直方向37°角,球和車廂相對靜止,球的質(zhì)量為1kg(g10m/s2,sin37°0.6,cos37°0.8)(1)求車廂運動的加速度并說明車廂的運動情況(2)求懸線對球的拉力31.一輛汽車沿平直的公路行駛,第1s內(nèi)通過5m的距離,第2s內(nèi)和第3s內(nèi)各通過20m的距離,第4s內(nèi)又通過了15m的距離,求汽車在最初2s內(nèi)的平均速度和這4s內(nèi)的平均速度各是多大?32.如圖所示,物體A重40N,物體B重20N,A與地的動摩擦因數(shù)1=0.4,物體B用細(xì)繩系住,當(dāng)水平力F=30N時,才能將A勻速拉出,求A與B的接觸面間的動摩擦因數(shù)2.33.一質(zhì)量為5kg的滑塊在F=15N的水平拉力作用下,由靜止開始做勻加速直線運動,若滑塊與水平面間的動摩擦因素是0.2,g取10 m/s2,問:(1)滑塊運動的加速度是多大?(2)滑塊在力F作用下經(jīng)5s,通過的位移是多大?(3)如果力F作用8s后撤去,則滑塊在撤去F后還能滑行多遠(yuǎn)?34.一輛汽車沿平直的公路行駛,第1s內(nèi)通過5m的距離,第2s內(nèi)和第3s內(nèi)各通過20m的距離,第4s內(nèi)又通過了15m的距離,求汽車在最初2s內(nèi)的平均速度和這4s內(nèi)的平均速度各是多大?35.如圖,足夠長的斜面傾角=37°。一個物體以v0=12m/s的初速度從斜面A點處沿斜面向上運動。物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為=0.25。已知重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:(1)物體沿斜面上滑時的加速度大小a1;(2)物體沿斜面上滑的最大距離x;  (3)物體沿斜面到達(dá)最高點后返回下滑時的加速度大小a2;(4)物體從A點出發(fā)到再次回到A點運動的總時間t。36.汽車以20m/s的速度進(jìn)站,關(guān)閉發(fā)動機(jī)做勻減速直線運動,當(dāng)滑行s100m時速度恰好減為零,求:(1)汽車減速滑行時的加速度大?。唬?)汽車滑行的總時間t;37.空降兵某部官兵使用新裝備進(jìn)行超低空跳傘,若跳傘空降兵在離地面224m高處,由靜止開始在豎直方向做自由落體運動一段時間后立即打開降落傘,以12.5m/的平均加速度勻減速下降為了空降兵的安全,要求空降兵落地速度最大不得超過5m/s(g取10m/)求:(1)空降兵打開降落傘時離地的高度至少為多少米?(2)如果空降兵落地的速度等于5m/s,相當(dāng)于從多高的地方自由落體?38.一物塊以一定的初速度沿斜面向上滑,利用速度傳感器可以在計算機(jī)屏幕上得到其速度大小隨時間變化的關(guān)系圖象如圖所示,求:(1)物塊下滑的加速度大小a。(2)斜面的傾斜角。

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