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2018年高考語文 高分作文賞析及名師點(diǎn)評05 詞句靚麗

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2018年高考語文 高分作文賞析及名師點(diǎn)評05 詞句靚麗

詞句靚麗煉詞煉句,文采飛揚(yáng)煉字煉詞,即能夠準(zhǔn)確用詞,使描寫生動(dòng),顯示出善于駕馭語言的個(gè)性。正如福樓拜的“一詞說”:一個(gè)事物,只有一個(gè)最合適的名詞;一種性狀,只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)男稳菰~;一個(gè)動(dòng)作,只有一個(gè)最準(zhǔn)確的動(dòng)詞??忌綍r(shí)養(yǎng)成錘煉詞句的好習(xí)慣,在高考作文中得以發(fā)揮,可以使文章詞句靚麗,文采飛揚(yáng)。錘煉詞句的途徑包括以下四種:1繪形,追求畫面美。用形容詞突出事物的外形特點(diǎn),一是使用胖、瘦、高、矮、澀、滑、粗、細(xì)、扁、平等一般形容詞;二是使用萋萋、淡淡、溶溶、蓊蓊郁郁、薄薄、裊裊、青青等疊詞。例如,王維使至塞上“大漠孤煙直,長河落日圓”詩句中的“直”和“圓”的使用,將大漠的落日下的宏闊背景與孤煙、長河的恒遠(yuǎn)綿長之味描摹得淋漓盡致。再如:沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人。今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。(朱自清荷塘月色)這段節(jié)選自朱自清先生的荷塘月色,寫的是去荷塘的路上的所見所感:“曲折”“幽僻”“寂寞”“陰森森”的小煤屑路,“蓊蓊郁郁”的許多樹木,“淡淡”的月光,營造了一個(gè)幽靜的背景,極具畫面美,讀來齒頰生香。2繪色,追求色彩美。在寫人、敘事中,注意事物的色彩,使語句具有形象的色彩美。一是使用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等原色詞,二是使用銀白、金黃、海藍(lán)、桃紅、草綠等有色彩感的詞。例如:那邊有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓,還有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了,紅嘴玉在幽深深的楓樹林里歌唱。秋天的邊上,黃昏的羽毛飄落在草叢中,一條悠長悠長的小路,鍍滿月光,爺爺和奶奶在乳白色的山霧中扛著鋤頭,姍姍而行。密密的楓樹林里,紅嘴玉輕輕地歌唱,緊靠竹林邊的小山塘,蒸騰著一縷藍(lán)幽幽的霧氣竹林那邊,桂花正濃(張玲爺爺奶奶的秋山情節(jié))作者巧妙地調(diào)配顏色,細(xì)膩地描繪秋景,意境優(yōu)美,使人如臨其境,如見其物。寫木樓用“湖藍(lán)湖藍(lán)”來形容,寫楓牙嶺用“幽藍(lán)幽藍(lán)”來描繪,二者雖然同是藍(lán)色,但有深淺之別。楓葉是紅的,紅嘴玉的嘴是紅的,山霧是“乳白色”的,霧氣是“藍(lán)幽幽”的這是明寫事物的顏色?!皸鳂淞帧薄坝鹈薄吧教痢薄靶÷贰薄安輩病薄肮鸹ā钡?,促使讀者調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)去聯(lián)想,這是暗寫顏色。明暗交錯(cuò),相映成趣,相得益彰,好一幅五彩繽紛、生機(jī)盎然的秋景圖!這一切多么令人神往?。?繪聲,追求聲韻美。再如:那土地,就像洶涌的金色海洋;高粱喝醉了,搖著黑紅的大臉,嗬咧咧,嗬咧咧地在唱;大豆說話了,像孩子們在拍手,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩地在笑。(馮驥才黃山絕壁松)描寫北國金秋時(shí)節(jié)的豐收景象與豐富的喜悅心情。單就繪聲而言,既運(yùn)用了象聲詞摹聲寫音,如“嗬咧咧,嗬咧咧”“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”,又運(yùn)用了比喻、擬人的修辭繪聲?!案吡骸币痪溆脭M人修辭,“大豆”一句兼用擬人與比喻修辭,形象生動(dòng)。4繪態(tài),追求動(dòng)態(tài)美?;橄鬄樾蜗?。同學(xué)們寫敘事性的文章,往往用一些概述性的抽象文句,如果將其改為描述性的,就能生動(dòng)地展示人與事物的狀態(tài)。例如:半個(gè)月以來,樹葉子已經(jīng)掉了一半,只要一點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng),總有些離枝的木葉,同紅紫雀兒一般,在高空里翻飛。太陽光溫和中微帶寒意,景物越發(fā)清疏而爽朗,一切光景靜美到不可形容。(沈從文長河)這段話是描寫秋景的,“總有些離枝的木葉,同紅紫雀兒一般,在高空里翻飛”這句話中“翻飛”一詞極具動(dòng)感,寫出了在秋風(fēng)帶動(dòng)下,落葉紛飛的場面,使人如臨其境,與作者一同感受著秋風(fēng)拂面,秋葉散落的“靜美”。再如:一道閃光,一聲清脆的霹靂,接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間??耧L(fēng)咆哮著,猛地把門打開,摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚嗚,猶如在黑夜中抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂,沖擊著玻璃,奏出激動(dòng)人心的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來,緩緩地蠕動(dòng)著,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會(huì)兒,鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律,那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲,撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。(弗拉里斯暴風(fēng)雨)作者用“撕開”“咆哮”“打開”“摔”“敲打”“沖擊”“奏出”“蠕動(dòng)”等一系列的動(dòng)態(tài)語言,寫狂風(fēng)暴雨由迅猛而至到逐漸變小的過程,給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼。詞句靚麗雖更易引起讀者的青昧,但在使用時(shí)要注意精準(zhǔn),要能傳情傳神,而不是故意玩弄字眼兒,給人佶屈聱牙之感。煉字煉詞又往往有文體傾向,比如,議論性散文偏重于動(dòng)詞,抒情性散文偏重于形容詞和量詞。【2016年高考新課標(biāo)全國卷】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展,社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說,語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑:課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。請根據(jù)材料,從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。【立意分析】審題立意時(shí),要注重對材料中提升語文素養(yǎng)的三條途徑的比較:可以從任何一條途徑說起,討論這【高分佳作】書香浸潤人生寧夏考生剪一段月光,輕輕灑落窗欞;掬一捧清泉,洗凈身上浮塵;擷一枝桃花,在滿天繁星下沉思;嗅一頁書香,在芬芳閱讀里升華。沒有什么比課外閱讀更能浸潤人生。(剪、掬、擷、嗅,四個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用十分精當(dāng))古人云:生活處處皆語文??稍谌缃穹比A的城市中,我們的內(nèi)心似乎越來越跟不上這凌亂的、快速流轉(zhuǎn)的生活節(jié)奏。在這個(gè)喧囂浮躁、物欲橫流的時(shí)代,唯有閱讀能讓自己的靈魂得到安放。我們在靠著電子設(shè)備感懷家鄉(xiāng)時(shí),是否還記得一句“逢人漸覺鄉(xiāng)音異,卻恨鶯聲似故山”帶來的觸動(dòng)?我們在感慨親情時(shí),是否還記得一句“慈母手中線,游子身上衣”曾帶給我們的感動(dòng)?我們在消磨時(shí)光時(shí),是否還記得一句“月過碧窗今夜酒,雨昏紅壁去年書”帶來的悸動(dòng)?我們需要閱讀,它與語文素養(yǎng)息息相關(guān)。(感懷、感慨、消磨,幾個(gè)詞因賓語的不同而靈活調(diào)整,足見考生的語言功力)“書讀百遍,其義自現(xiàn)?!痹陂喿x中,我們可以品味失意帝王李煜“恰似一江春水向東流”的深深憂愁,可以體會(huì)浪漫詩人李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮狼閴阎?,可以感悟王勃“老當(dāng)益壯,寧移自首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的不屈胸襟。沉浸于閱讀中似品一杯香茗,使人在清晨體會(huì)到常建“曲徑通幽處,禪房花木深”的閑情逸致,在黃昏想起白居易“思悠悠,恨悠悠,恨到歸時(shí)方始休”的哀傷婉約。(品味、體會(huì)、感悟,幾個(gè)詞因詩句特點(diǎn)及所營造的意境而得以區(qū)分,作者心思之細(xì)膩、細(xì)致可見一斑)讀萬卷書,行萬里路。在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代,已鮮見捧書閱讀的身影,取而代之的是微博、微信等“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須?!碧迫说臒捵志窳钊司磁濉H粼诟呖嫉淖魑奈枧_上,有意識地展現(xiàn)語言的魅力,煉字的功夫必不可少。本篇文章就尤其注重?zé)捵?,尤其是?dòng)詞的運(yùn)用,可謂精準(zhǔn)生動(dòng)。如文章一開篇,“剪”“掬”“擷”“嗅”幾個(gè)字一亮相,便令讀者眼前一亮,作者的語言功底著實(shí)不凡。第三段,對引用古詩句引發(fā)的感慨,又分別運(yùn)用了“觸動(dòng)”“感動(dòng)”和“悸動(dòng)”,在細(xì)微處凸顯了作者用字的精準(zhǔn)能力。除此以外,一些修飾詞的運(yùn)用,也為文章增添了不少色彩。如“品一杯香茗”中的“香”,有沁人心脾之感;“細(xì)細(xì)品,深入讀”中的“細(xì)細(xì)”這個(gè)形容詞的疊加,透著別樣滋味?!?014年高考江蘇卷】根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說,青年人不相信有朝一日會(huì)老去,這種感覺其實(shí)是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念?!玖⒁夥治觥坎牧嫌谩坝腥苏f”和“也有人說”的形式,明示了“青春不朽”和“青春易逝”兩種不同的看法,寫作的指向比較明確,考生可就其中一個(gè)方面立意,也可兩者結(jié)合辯證立意。立意角度寫作點(diǎn)撥從“青春不朽”角度立意雖然年齡概念上的青春逝去了,但精神意義上的青春是永遠(yuǎn)不會(huì)逝去的;年輕人有朝氣,只要保持一顆年輕的心,就永遠(yuǎn)不會(huì)老去。從“青春易逝”的角度立意年輕人的閱歷不夠豐富,一些不切實(shí)際的幻想,未免顯得天真;人總要老去,僅有信念是不夠的,要面對現(xiàn)實(shí),再深一步理解,即不去相信不朽,而是珍惜人生的每一個(gè)季節(jié)。從兩者結(jié)合的角度立意“老去”是時(shí)間層面的概念,“不朽”是精神層面的概念,時(shí)間可以流逝,但精神永遠(yuǎn)不朽?!靖叻旨炎鳌咳紵那啻河啦恍嘟K考生西北風(fēng)像個(gè)醉漢,在大雪原上、在小鎮(zhèn)的每座房前游蕩著,時(shí)而放開喉嚨咆哮,時(shí)而疲憊地喘著粗氣。(寫西北風(fēng),“游蕩”“咆哮”“疲憊地喘”,視角獨(dú)特。)他忙碌了一天,坐在小火爐旁用鋁飯盒煮著自己的晚餐。聽著外面的風(fēng)聲,環(huán)視自己這個(gè)簡陋的診所,他心里涌上來些許往事。大學(xué)畢業(yè)前夕,老師對他們說:“一支蠟燭可以有兩種消亡方式,或在燃燒中耗盡,或在烈日下熔化。”(一為“耗盡”,一為“熔化”,在燃燒與日曬的不同情境下,做了很好的區(qū)分。)有同學(xué)問他畢業(yè)后的去向,他說:“冰在北極是最不值錢的,只有在沙漠里才最珍貴,我要在大西北燃燒自己的青春?!庇谑?,他放棄了留校的機(jī)會(huì),只身來到這個(gè)邊陲小鎮(zhèn),開設(shè)了這個(gè)小鎮(zhèn)的第一家診所,成了牧民的上帝。他打開收音機(jī),聽新聞聯(lián)播,人們爭相報(bào)考公務(wù)員,比例是幾百甚至上千比一,他在心里有點(diǎn)瞧不起他們。電話鈴聲驟然響起,他心里掠過一絲陰影,(“掠過”一詞實(shí)際上寫出他的日常)莫不是要我今晚出診?他實(shí)在太累了,想好好休息一個(gè)晚上??墒请娫掆徛曧憘€(gè)不停,他只得站起來,拿起聽筒,里面果然傳來焦急的聲音:“華醫(yī)生,孩子生病了”“天氣這樣惡劣,我出不了門!”“要不,我給沿途的人家打電話,讓他們把燈打開給您照路。”他扔下飯盒,把自己渾身上下裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),推著摩托車走出家門,還未上車,就已凍了個(gè)透心涼。他哆嗦著上了車,頂著寒風(fēng)朝目的地開去。(這一連串的動(dòng)作描寫,十分精準(zhǔn)傳神地寫出了他在惡劣天氣夜晚出診的艱難。)他又想起畢業(yè)前老師講的故事,當(dāng)初要是不離開城市,他會(huì)和許多人一樣享受花前月下的溫暖和浪漫。過于理想主義了吧?是不是有些幼稚?他想起報(bào)紙上關(guān)于青春的討論,有人說青春不朽,有人說青春易逝,而不朽只是自欺欺人之談。誰是誰非,他有些說不清。正想著,一不小心摩托車打滑,他被甩出去老遠(yuǎn)。他躺在地上,一絲悲涼從心頭掠過,(再次出現(xiàn),與上文形成呼應(yīng))要是爬不起來,連救他的人都沒有,唉,當(dāng)初為什么那么沖動(dòng)呢?但是,開弓沒有回頭箭,此時(shí)收回承諾豈不被人笑話?他又想起老師的話,對,寧可在燃燒中耗盡,也不要在烈日下熔化。他這樣想著,慢慢從地上爬起來,繼續(xù)開車前行。他在冰雪遍布的路上小心翼翼地行駛著,一抬頭,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一排微弱的燈光在風(fēng)中搖曳,仿佛隨時(shí)都有可能被吹滅,但是它們亮著,始終亮著,亮在他前行的路上,也亮在他的心頭。他迎著燈光一路走下去,又想起了他的心事,假如我不離開城市,假如不開設(shè)這家診所,假如我拒絕了這個(gè)病號,假如我怎么會(huì)看到這美麗的夜景,這誘人的一路燈光?還作什么朽與不朽的玄想呢?我要讓青春在燃燒中耗盡,而不是在烈日下熔化。不,在燃燒中耗盡便是不朽!他這樣想著,走進(jìn)了牧民的家。(蠟燭燃燒必定走向消亡,但青春不會(huì),燃燒青春,足以不朽,主題十分鮮明。)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生,放棄大城市,自愿來到邊陲小鎮(zhèn),開辦診所,為牧民服務(wù),在一次夜晚出診中,他在思想上產(chǎn)生了短暫的動(dòng)搖,但老師的話語和牧民的關(guān)愛使他戰(zhàn)勝了自己,認(rèn)識到使青春在燃燒中耗盡便是不朽,思想終于登上更高峰。這樣安排結(jié)構(gòu),不但使文章波瀾起伏,曲折有致,而且也使人物真實(shí)可感,更具有感人的力量?!?014年高考江蘇卷·滿分佳作】青春逝去,青春不朽江蘇考生我想,草籽枕頭的青春、姨婆的青春和村莊的青春,大概是一起逝去的。譬如姨婆掉落第一顆牙齒,村里倒下第一幢年久失修的老屋,無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲終于破裂,而村里的人也像枕頭里的草籽一樣嘩嘩流去,散落四方(牙齒是“掉落”,老屋是“倒下”,枕頭是“開裂”,用詞樸素,更換卻會(huì)失掉原味;人及草籽的流去、散落是“嘩嘩”,寫出了其迅不可及之感。)如果我們把這叫作老去,那什么才能被稱為青春呢?在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí),我想她是青春的;在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起,與村莊里的女人們嘰嘰喳喳、熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí),我想她是青春的;在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí),我想它是青春的;在村莊還雞鳴狗吠、熱鬧非凡時(shí),我想它是青春的(姨婆的年輕時(shí)光與村莊一起充滿活力、生機(jī),這段文字生動(dòng)活潑,富有生活氣息。)記憶中最清晰的是姨婆早上出門時(shí)的背影,彼時(shí)她年輕如斯,躡手躡腳地打開那扇老舊的木門,可我每次都會(huì)在木門的吱呀聲中醒來,然后看到她梳著一個(gè)大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長的晨曦。從孟夏到深冬,那晨曦從微紅變作深紫。從二十歲到四十歲,姨婆的背影從挺直變得彎曲(這段文字寫記憶中的姨婆,有形、有色、有聲、有態(tài),在繪形、繪色、繪聲、繪態(tài)的文字背后,包含著作者綿長的深情,這段文字堪稱記人敘事的華章。)站在姨婆的墓前,我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命。我知道,當(dāng)村子里的人都千方百計(jì)地奔向城市,奔向羽絨枕頭時(shí),(兩個(gè)奔向,寫出時(shí)代變化之快。)我的姨婆再?zèng)]有回到她的青春了?;赝砗螅?jīng)長滿草的濕潤小徑上塵土飛揚(yáng)。寬闊的水泥路上,新建的小洋樓里,新的村子抑或是再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭,耳邊傳來陣陣聲響,仿佛那些草木在枕頭中拔節(jié)生長。經(jīng)冬歷春,枕頭封存一段歲月,永不老去。老舊的棉布輕撫我的臉,(一個(gè)“輕撫”,寫出了姨婆對“我”曾經(jīng)的關(guān)愛,也寫出了作者對逝去的親人的深情回憶。)一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽砥嚨镍Q笛聲,新型收割機(jī)的轟鳴聲,(繪聲)意外地不覺刺耳。青春逝去,青春不朽(結(jié)尾言簡意賅,頗有力量)本文開篇第一段文字就是神來之筆,既扣住材料,又點(diǎn)出了三個(gè)逝去的“青春”:草籽枕頭的青春、姨婆的青春和村莊的青春。這個(gè)開篇交代了人物、事件和環(huán)境,設(shè)置了懸念,一下子抓住了閱卷老師的眼球。文章剪裁巧妙,沒有多余的敘述、描寫,一層一層地演繹出“青春逝去,青春不朽”的主題,顯得文思機(jī)智、層次清晰。作者所寫故事與作文題的材料神似,文章意蘊(yùn)在材料的核心處;語言老到,遣詞造句頗見功力,敘事描寫能力極強(qiáng),三言兩語就把人物寫活了?!?012年高考重慶卷】閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的故事。下班前,一名工人進(jìn)入一座冷庫檢查,冷庫門突然關(guān)上,他被困在了里面,并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。突然,門被打開了。工廠保安走進(jìn)來救了他。事后有人問保安:“你為什么會(huì)想起打開這扇門?這不是你日常工作的一部分?。 北0舱f:“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出,他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并且下午跟我道別的人。”“今天,他進(jìn)門時(shí)跟我說過你好,但一直沒有聽到他跟我說明天見?!薄拔颐刻於荚诘却哪愫煤兔魈煲姟N抑浪€沒有跟我道別,我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方,所以我開始尋找并找到了他?!币螅航Y(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準(zhǔn)角度,明確立意;自擬標(biāo)題,自選文體(詩歌除外),不少于800字;不得套作,不得抄襲?!緷M分佳作】救 贖重慶考生我曾長久地佇立在祖父的中藥房外,貪婪地聞著濃濃的藥香,(佇立用“長久”修飾,聞?dòng)谩柏澙贰毙揎?,寫出了作者的?dòng)作、神態(tài),及其對中藥香的感情。)靈魂仿佛也在這一刻得到救贖。祖父的中藥房,病人們親切地稱它是“杏林”,我仿佛能感受到這中藥房后有一片杏林,在陽光的照耀下,閃爍著明媚的光。望聞問切。我看見祖父微瞇著眼睛,用一只布滿皺紋的手輕按著病人的脈搏,就像是把握住了延綿五千年的中華之脈。(神態(tài)描寫,刻畫了老中醫(yī)的形象,十分傳神。)祖父說:“這是在救人,也是在自救。”我被祖父的話深深打動(dòng),出神地望著底部泛著煤黑的藥罐被明火溫柔地舔著,藥罐里的中藥汁咕嚕咕嚕地冒著泡,上方升騰著淡淡的藥香。用三碗水熬成的三口藥汁,正是中醫(yī)精華之所在:救贖與自我救贖。(一個(gè)“舔”字,運(yùn)用了擬人手法,寫出了熬藥的場景;“咕嚕咕?!钡穆曇裘鑼懞苄蜗?;藥香又是“淡淡的”,且“升騰”著,很明顯用到了通感的手法。)中醫(yī)在救人的同時(shí),也洗滌了自我的良心。祖父說:“如今的社會(huì)人情冷漠,在現(xiàn)代化的醫(yī)院中,醫(yī)生與護(hù)士戴著口罩,病人根本看不到他們的面孔,更別說表情了。他們的儀器、技術(shù)固然先進(jìn),但一片白色中似乎少了人情味?!闭f著,祖母從里屋端出一碗剛熬好的中藥,遞到一位病人手中,滿眼是關(guān)懷的微笑。(神態(tài)描寫,體現(xiàn)中醫(yī)、中藥的“人情味”。)我失神,那一刻如沐春風(fēng)。是啊,商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá),但人與人之間的溝通變得越來越少,人們之間少了那份原始純樸的人情味,世界也變得暗淡無光了。有人說,這是良知的缺席,這讓我們變得孤單、冷漠。中醫(yī)仿佛是一個(gè)民族的救贖者,在人與人之間,以一碗滿是藥香的中藥傳遞著,救贖他人亦拯救自我靈魂。付出了溫暖便會(huì)得到溫暖,救贖了別人也是一種自我救贖,這是我從祖父身上看到的,其在每一個(gè)中醫(yī)身上傳遞著,延續(xù)千年,亙古不變。我盼望著有一天,也成為這樣一個(gè)醫(yī)者,像我的祖父或者和我祖父一樣的醫(yī)者,去救贖更多病殘的軀體與靈魂。讓中藥之珍貴在這一份救贖中,再續(xù)濃香。本文是一篇不錯(cuò)的議論性散文。作者由中藥、中醫(yī)談到中華民族悠悠的悲憫之心,進(jìn)而說到現(xiàn)實(shí)社會(huì)良知的缺席,呼吁社會(huì)、世人懂得并珍惜這份救贖,多一點(diǎn)人情味。立意高遠(yuǎn)、大氣,有現(xiàn)實(shí)意義。本文條理清晰,夾敘夾議。行文圍繞“救贖”,侃侃而談,不蔓不枝。文章開篇點(diǎn)出“救贖”的話題,引出下文。繼而描寫祖父為病人治病的情形,初步揭示“救贖”的內(nèi)涵,接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)指出現(xiàn)代社會(huì)人情味越來越淡,擴(kuò)展了文章的內(nèi)涵。最后,作者對此展開議論,完成全文主題的論述。全文思路清晰,結(jié)構(gòu)完整,將所述話題闡述得深刻、明晰。1閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。邂逅蘆花一文中的作者在一次不經(jīng)意的行走中感悟到了庸常生活中的真諦。你也同樣行走過,不經(jīng)意中看到的那些人,那些事,那些景,那些物,那些也許在瞬間 觸動(dòng)過你的心弦,讓你感慨并難以忘懷。請以“一次不經(jīng)意的行走”為題,寫一篇記敘文,要求在或敘述,或描寫,或抒情的基礎(chǔ)上有自己的感悟,字?jǐn)?shù)不少于700字?!玖⒁庵附颉窟@是一次命題作文,題目是“一次不經(jīng)意的行走”。從結(jié)構(gòu)來看,這是偏正結(jié)構(gòu)【例文賞析】一次不經(jīng)意的行走背上廉價(jià)的挎包,戴上寬邊太陽帽,游走在各個(gè)角落,尋找遺失的美好。我喜歡這樣行走,在一個(gè)悠閑的午后,陽光燦爛卻不炙熱,風(fēng)溫和舒適。和父母,朋友,或者僅僅是獨(dú)自一人,探索未曾見過的風(fēng)景。我是一個(gè)方向感很差的人,所以常常會(huì)迷失方向。但就因?yàn)槭沁@樣,往往會(huì)落入美妙的環(huán)境。坐車到郊外,大概是與農(nóng)村臨近的地方,徒步向前走,兩旁的樓房就會(huì)漸漸低矮下來。到后來,干脆是成排的行道樹,歪歪扭扭地鎮(zhèn)守著寂靜的馬路,偶爾會(huì)有騎車的人經(jīng)過,車子呈曲線駛過整條馬路,從一邊斜穿到另一邊,好像書法大師在無邊的宣紙上揮文舞墨,不會(huì)擔(dān)心被疾馳而過的卡車撞上。我的心情也會(huì)變得閑適起來,不覺放慢腳步,細(xì)細(xì)感受難得的閑情。透過路邊茂密的樹葉,陽光星星點(diǎn)點(diǎn)地?fù)]灑下來,在眼中閃耀成絢爛的光芒。這時(shí)我不用計(jì)算光的傳播路徑,也不需要思考它是小孔成像還是樹葉的影子。只需要伸出手,捧著這些陽光漏下的沙子,感受它們在手心里跳躍著的細(xì)小的毛茸茸的溫暖,就會(huì)獲得厚實(shí)的溫暖。于是我會(huì)順著樹蔭庇成的小路走下去,感覺像是在一步步靠近桃花源。那個(gè)夢好卻飄渺的世界,不也彌漫著讓人向往的寧靜與幸福嗎?遇到狹窄的地方,我會(huì)猶豫到底要不要繼續(xù)走下去,看似暗淡的前方讓人感到對陌生的恐懼和對未知前方的迷茫。然而,就在下一秒,我會(huì)堅(jiān)定地走下去,因?yàn)槲粗氖澜缃K歸是讓人興奮和好奇的,年輕的血液中汩汩流動(dòng)著前進(jìn)的沖動(dòng),連怎么回來都沒有考慮好,已經(jīng)又是另一番情景了。2閱讀下面材料,寫一篇作文。十九大報(bào)告寫到:青年興則國興,青年強(qiáng)則國強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年,為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅(jiān)定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時(shí)代的弄潮兒,在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章! 你們是見證中國由大到強(qiáng)的一代人,見證中國富強(qiáng)夢想的一代人。請以“奮斗的青春”為題,寫一篇在新時(shí)代你的理想的作文,不要套作抄襲,不要少于800字。點(diǎn),是核心內(nèi)容,即“青春”這一時(shí)間段的特點(diǎn)??忌选皧^斗”和“青春”結(jié)合起來,闡述二者的關(guān)系,思考青春時(shí)代為什么要奮斗,奮斗的具體做法為何,奮斗的價(jià)值為何,借此打開思路?!皩懸黄谛聲r(shí)代你的理想的作文”,這是具體的要求,“新時(shí)代”“你的理想”,這就要求考生應(yīng)結(jié)合自己的理想來談自己對“奮斗的青春”的感悟。青春時(shí)的奮斗可以是學(xué)習(xí),可以是奮勇前進(jìn);青春因奮斗而精彩,有了奮斗,青春才會(huì)飛揚(yáng),有了拼搏,青春才會(huì)美麗。【例文賞析】奮斗的青春青春就如同一個(gè)將要升起的太陽,一點(diǎn)一點(diǎn)的綻放光芒;青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹,不斷地以它的生機(jī)勃勃使景色美麗;青春就宛如一條河流,永不退縮、浩浩蕩蕩,奔涌出一種永不停息的風(fēng)采的確,青春是美好的,但奮斗的青春才是最精彩的。青春,一個(gè)閃光又絢麗的字眼,像早上八九點(diǎn)鐘的太陽,充溢著無限的激情與期望;滿載著無限的生機(jī)與陽光。它是作家耀眼的語言,是戰(zhàn)士沸騰的熱血,是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲,它令多少人陶醉!又令多少人向往。青春如同一株無人問津的小草,或許沒有陽光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香,或許無人問津;只有踐踏,只有侮辱,但它只有默默而頑強(qiáng)的活著,終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。青春在奮斗中展現(xiàn)美麗,青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中,如蒼天之魂的翱翔中,正擁有青春的我們,何不以勇銳蓋過怯懦,以進(jìn)取壓倒茍安,讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行,展示我們新一代人青春的壯美與力量,讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律,讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。我們青春年少,我們斗志昂揚(yáng),我們正處于人生中最美麗的階段,奮發(fā)是我們的格言,努力是我們的標(biāo)志,勤勞是我們的習(xí)慣,奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過:“趁年輕少壯去探求知識吧,這樣,年輕才不會(huì)空虛?!鼻啻簹q月,有過掙扎,有過彷徨,但更多的是同伴的努力催人奮起,促我奮斗,催我向上,看著有些朋友們得過且過,虛度光陰,我也曾猶豫,看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂,我也曾動(dòng)搖,每當(dāng)彷徨時(shí),我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路,正是他一次次的實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持不懈的奮斗,才解決了十三億人的吃飯問題,每當(dāng)我迷茫時(shí),經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起:奮斗吧,努力吧,美麗的風(fēng)景前面,奮斗的青春最美麗!奮斗的青春,是一首精彩的樂曲;奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫;奮斗的青春就是一局象棋,只有不斷思考與探索,才會(huì)有奮斗過來的勝利關(guān)于“詞句靚麗”這個(gè)專題,你想起了哪些熟悉的生活片段,有哪些心得和感悟,請把它們記錄下來!_13

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