三年級上冊語文教案 -習作 我有一個想法 人教部編版

我有一個想法教學目標： 1、留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中需要改進的問題，樂于提出自己的想法。 2、嘗試把觀察到的現(xiàn)象和自己的想法說明白、寫清楚。 3、樂于分享自己的習作，養(yǎng)成及時修改的良好習慣。教學重難點：嘗試把觀察到的現(xiàn)象和自己的想法說明白、寫清楚。  教學過程： 課前談話： 昨天晚上，我從一幢高樓下經(jīng)過，突然一個黑乎乎的東西從天而降，“啪嗒”一聲落在了我的面前，把我嚇了一大跳，原來是有人從高空拋物。我暗自嘆氣：“這些人真是太不文明了！”像這樣不文明的現(xiàn)象，你們在生活中發(fā)現(xiàn)過嗎？ 引導學生談話，了解學情。 一、 聯(lián)系生活，引發(fā)思考          1、觀看報道，引發(fā)思考 在創(chuàng)建文明城區(qū)的活動中，我們的一位小記者走上街頭，用他的眼睛去發(fā)現(xiàn)我們身邊的不文明現(xiàn)象。下邊讓我們跟隨他的鏡頭去看一看。 鏡頭一：我現(xiàn)在是在公路上。我發(fā)現(xiàn)橫穿公路的人特別多，往往斑馬線就在幾米之外，有些人也不愿意多走幾步，甚至有的人為了節(jié)省時間，還要翻越護欄，現(xiàn)在明明是紅燈，可是有的人還是會闖過去。這些不遵守交通規(guī)則的行為，既不文明，往往還會給自己帶來傷害。 鏡頭二：近些年，旅游業(yè)飛速發(fā)展，人們都愛游覽祖國的大好河山，但是在游覽的過程中卻總想留下一些自己的印記，所以“XX到此一游”的刻畫比比皆是。這樣的行為也是非常不文明的。 鏡頭三：大家都知道“吸煙有害健康”的道理，但是卻總有那么多人喜歡它，可怕的是，他們不僅自己吸煙，還在公共場所、面對孩子吸煙，讓無辜的人不得不忍受他們的烏煙瘴氣。 2、鏈接生活，激勵建構(gòu) 小記者報道的這些不文明現(xiàn)象你們在生活中也發(fā)現(xiàn)過嗎？現(xiàn)在老師讓你們也來當當小記者，繼續(xù)報道我們身邊的不文明現(xiàn)象。 小結(jié)：生活中的確存在著許多需要改進的問題，如果能夠把這些問題表達清楚，一定會引起更多人的關注。 二、 圍繞問題，學習表達 1、例文引路，自悟方法 有一個叫明明的孩子，他也發(fā)現(xiàn)了生活中非常常見現(xiàn)象，是什么呢？我們一起來看看。 （1）出示例文1第一句，聚焦“我發(fā)現(xiàn)愛玩手機的人特別多”這個問題。 這個現(xiàn)象明明是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？ （2）出示整段例文，抽生讀。引導學生觀察思考，體會小作者是如何把發(fā)現(xiàn)的問題表達清楚的。 愛玩手機的現(xiàn)象在我們現(xiàn)代生活中非常普遍，一提出來就能引起我們大家的共鳴?？纯此窃鯓影堰@個問題表達清楚地呢？首先說出自己的發(fā)現(xiàn)（說發(fā)現(xiàn)），然后再通過事例說明這個現(xiàn)象（舉例子），最后再說出自己的建議（提建議），這樣就把我們的想法說清楚了。（邊歸納邊板書） （3）師生共同提煉出清楚表達的方法。 說發(fā)現(xiàn)  舉例子  提建議 小結(jié)：我們只有把自己的想法說得清清楚楚，別人才會聽得明明白白。 2、運用方法，嘗試練習說清楚 你能不能像明明一樣把自己在生活中觀察到的現(xiàn)象提出來，說說自己的想法呢？同桌一起試試吧。 （1） 圍繞自己關注的問題，嘗試向同桌清楚地表達。 （2）全班分享，真誠表達。 （3）根據(jù)分享，提出改進的辦法或建議。 小結(jié)：說清楚自己的想法就能引起大家的關注，如果還能提出一些改進的辦法或建議，就更好了。 3、出示例文2，發(fā)現(xiàn)建議的妙處 （1）圖片展示，創(chuàng)設情境。 前不久啊，我到一個學校去參觀，那個學校的景色深深吸引了我，你們想不想跟隨老師一起去看看。 最吸引我的是一個班級教室的布置，你們看看怎么樣？后來我才了解到他們的教室變成這樣，還多虧了寧寧同學的一個好點子呢！寧寧的想法是什么呢？ （2）通過引讀，感知“建議”內(nèi)容。 寧寧不僅說出了自己的想法，還建議我們該在“植物角”里種些什么？還告訴我們可以怎么管理？最后再說這個“植物角”會給大家?guī)硎裁春锰幍龋颊f得非常清楚，讓我們覺得這個建議確實可行。 4、預見問題，提出建議。 （1）在生活中，我們的周圍，還有哪些你感覺不方便，需要改進的地方呢？說說自己的想法。 （2）圍繞“不方便的問題”提出建議。 小結(jié)：一個好的建議會讓生活更加美好。 三、 根據(jù)表達，整理成文 1、出示習作要求。 剛才我們發(fā)現(xiàn)了生活中的不文明現(xiàn)象，針對生活中不方便的問題提出了自己的建議，那你能不能把你關注的現(xiàn)象和你的想法寫清楚呢？ 2、 根據(jù)要求，學生習作。 四、分享習作，評價修改 1、同桌互讀互評，聽取別人的意見。 2、師生共同評議習作。     板書設計 我有一個想法 說發(fā)現(xiàn)舉例子提建議        清楚 說想法提建議