人教版語文七年級(jí)上冊第六單元30《寓言四則 智子疑鄰》同步練習(xí)（I）卷

第 1 頁 共 7 頁 人教版語文七年級(jí)上冊第六單元 30 寓言四則 智子疑鄰 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 雙基積累 共 13 題 共 98 分 1 17 分 文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容填空 魚我所欲也 出自 相傳為 所著 他名 字 是 時(shí)期 國人 是 家學(xué)派集大成者 人稱 他發(fā)展 的 的學(xué)說 提出了 學(xué)說 魚我所欲也 的開篇作者用 和 的關(guān)系作比 強(qiáng)調(diào) 然后用 和 對比 引出中心論點(diǎn) 2 4 分 指出下列句子中詞類活用的字并說出其活用類型 先主器之 不可屈致也 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 于是與亮情好日密 3 10 分 解釋下列句中劃線的詞 百川灌河 灌 東面而視 面 河伯始旋其面目 旋 而輕伯夷之義者 輕 不辯牛馬 辯 不見水端 端 吾長見笑于大方之家 長 第 2 頁 共 7 頁 秋水時(shí)至 時(shí) 兩涘渚崖之間 涘 今我睹子之難窮也 窮 4 10 分 翻譯下列句子 1 覽物之情 得無異乎 2 不以物喜 不以己悲 5 8 分 請將下列有關(guān) 以 的義項(xiàng)填入句后的橫線上 A 把 拿 B 因?yàn)?C 憑 靠 D 認(rèn)為 以為 E 來 F 用 G 以致 扶蘇以數(shù)諫故 吳廣以為然 大王加惠 以大易小 而安陵以五十里之地存者 此殆天所以資將軍 以光先帝遺德 以傷先帝之明 徒以有先生也 6 10 分 翻譯句子 1 又倍其力焉 則人之食于虎也 無怪矣 2 以一敵百 雖猛必不勝 7 5 分 解釋下面句中的劃線詞 吾日三省吾身 七十而從心所欲 不逾矩 人不堪其憂 好之者不如樂之者 三人行 必有我?guī)熝?8 10 分 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 第 3 頁 共 7 頁 1 率妻子邑人來此絕境 不復(fù)出焉 桃花源記 2 微斯人 吾誰與歸 岳陽樓記 9 5 分 概括第一段的內(nèi)容 10 5 分 晏子這個(gè)人在中國歷史和文學(xué)史上都很有名 他機(jī)智詼諧 能言善辯 大智大勇 兼具政治家和 外交家的風(fēng)采 課文 晏子使楚 主要是通過什么來突出他這些特點(diǎn)的 11 5 分 這篇課文 雖有佳肴 對你有怎樣的啟發(fā) 12 5 分 讀了精衛(wèi)的狀貌 叫聲 來歷的這些描寫 你有怎樣的感受 最能突出其鍥而不舍精神的詞是什 么 13 4 分 給下列加線字注音 不筑 其鄰人之父亦云 暮而果 其家甚智其子 二 課外閱讀 共 1 題 共 21 分 14 21 分 閱讀文言文 完成下列小題 甲 山川之美 古來共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 曉霧將歇 猿鳥 亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 實(shí)是欲界之仙都 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 乙 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未 寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩 人者耳 1 解釋下列劃線詞語的含義 曉霧將歇 夕日欲頹 念無與為樂者 但少閑人如吾兩人者耳 2 下列句子朗讀不正確一項(xiàng) 第 4 頁 共 7 頁 A 實(shí)是欲界之 仙都 B 但 少閑人如吾兩人者耳 C 庭下 如積水空明 D 自 康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 3 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 4 甲文第一句話 山川之美 古來共談 在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用 5 乙文結(jié)尾流露出作者怎樣的感情 第 5 頁 共 7 頁 參考答案 一 雙基積累 共 13 題 共 98 分 1 1 2 1 3 1 4 1 4 2 第 6 頁 共 7 頁 5 1 6 1 6 2 7 1 8 1 8 2 9 1 10 1 11 1 12 1 第 7 頁 共 7 頁 13 1 二 課外閱讀 共 1 題 共 21 分 14 1 14 2 14 3 14 4 14 5