《生活中的立體圖形》分層鞏固練習(xí)

1.1 生活中的立體圖形隨堂檢測1、下列幾種圖形：三角形；長方形；正方體；圓；圓錐；圓柱。其中屬于立體圖形的是（ ）A、 B、 C、 D、 2、在下列物體的幾何圖形中，是四棱錐是（ ）3、下列四個立體圖形中，多面體是（ ）A、B、C、D、4、下列圖形中不是棱柱的是（）、 、 、 、5、下列圖形中，是柱體的有_ _ _。（填序號） 典例分析例：（1）寫出下列立體圖形的名稱。 （） （） （） （） （）（2）把一個正方體用刀切去一部分，能否得到正方體、長方體、三棱錐、三棱柱、四棱柱、五棱柱？解：（1）球體，四棱錐，六棱柱，三棱柱，圓柱。（2）能得到長方體、三棱錐、三棱柱、四棱柱、五棱柱；得不到正方體。評析：（1）判別立體圖形只需根據(jù)其相應(yīng)的定義來確定。（2）判斷一個正方體用刀去切割后得到的圖形，其關(guān)鍵是找準(zhǔn)切割的不同角度。課下作業(yè)拓展提高1、下列圖形中，（ ）不是多面體A、（1）（2）（4） B、（2）（4）（5） C、（2）（5）（6） D、（1）（3）（6）2、如果一個物體有七個頂點七個面，那么這個物體一定是（ ）A、五棱錐 B、五棱柱 C、六棱錐 D、七棱錐3、如右圖，是一塊圓柱體形狀的木頭，用鋸子把這個圓柱體鋸成兩部分，鋸開的這個面不可能是（ ）4、如果一個物體的頂點數(shù)與面數(shù)相同，并且有八條棱，那么這個物體是_。5、在日常生活中，我們看到的物體：如易拉罐；飲水機；金字塔；自來水管；八角亭；西紅柿；小喇叭；氣球；課本等。你能指出這些物體和什么幾何體類似嗎？6、將圖中的幾何體進行分類，并說明理由。7、如圖，圖（1）是正方體木塊，把它切去一塊，可能得到（2）、（3）、（4）、（5）所示的圖形，問（2）、（3）、（4）、（5）圖中切掉的部分可能是其他幾塊中的哪一塊? 體驗中考1、（湖北宜昌中考題）下列物體的形狀類似于球的是（ ）A、茶杯 B、羽毛球 C、乒乓球 D、白熾燈泡2、（廣東肇慶中考題）一個正方體的面共有（ ）A、1個 B、2個 C、4個 D、6個3、（浙江杭州中考題）直四棱柱，長方體和正方體之間的包含關(guān)系是（ ）參考答案隨堂檢測1、A 2、B 3、C 4、D 5、課下作業(yè)拓展提高1、B 2、C 3、C 4、四棱錐 5、類似于圓柱體的有：易拉罐、自來水管；類似于圓錐體的有：小喇叭；類似于長方體的有：飲水機、課本；類似于棱錐體的有：金字塔、八角亭；類似于球體的有：西紅柿、氣球。6、若按柱、錐、球來劃分：（2）（3）（5）（6）是一類，即柱體；（4）是錐體；（1）是球體。若按組成幾何體的面的平或曲來劃分：（1）（4）（6）是一類，組成它們的面中至少有一個面是曲面；（2）（3）（5）是一類，組成它們的各面都是平面。7、（2）圖切掉的部分可能是（3）圖和（5）圖，（3）圖切掉的部分可能是（2）圖，（5）圖切掉的部分可能是（2）圖。體驗中考1、C 2、D 3、A 5 / 5