（通用版）2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題八 植物的激素調(diào)節(jié) 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 補(bǔ)遺教材易漏學(xué)案

專題八 植物的激素調(diào)節(jié)直擊考綱1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的應(yīng)用()。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)遺教材易漏1(必修三46頁旁欄思考)達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)中分別遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用排除法，觀察某一部分不受單側(cè)光刺激時(shí)，胚芽鞘的反應(yīng)，從而確定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘彎曲生長的是尖端下面的一段，感受光刺激的是尖端。這說明，是胚芽鞘尖端接受單側(cè)光照射后，產(chǎn)生某種“影響”傳遞到下面，引起下面一段彎曲生長。2(必修三47頁旁欄思考)溫特提出植物體內(nèi)存在生長素時(shí)，并沒有提取出這種物質(zhì)，而是在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)密分析的基礎(chǔ)上作出的推斷。3(必修三47頁右下圖)吲哚乙酸的化學(xué)元素組成：C、H、O、N。4(必修三48頁)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(但要注意，吲哚乙酸是小分子有機(jī)物，不是蛋白質(zhì))。5(必修三48頁)植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)，除IAA外，還有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。6(必修三48頁知識(shí)鏈接)植物體內(nèi)沒有分泌激素的腺體，植物激素是由其產(chǎn)生的部位移向其作用的部位；而動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌，一般經(jīng)過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞、靶器官或全身。7(必修三48頁小字)植物向光性生長的另類解釋：抑制生長的物質(zhì)分布不均。有些植物，照射單側(cè)光后，兩側(cè)的生長素濃度基本相同，而向光面的生長抑制物質(zhì)多于背光面。8(必修三49頁技能訓(xùn)練)若取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2 mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂(胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素由該實(shí)驗(yàn)得出“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端”的結(jié)論不嚴(yán)密。還需增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。9(必修三50頁)生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動(dòng)物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。10(必修三50頁)生長素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況、器官種類不同而有較大差異(主要是兩重性和不同細(xì)胞敏感性不同)。11(必修三51頁探究)預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。12(必修三53頁)赤霉菌可以合成赤霉素，水稻感染赤霉菌后，引起惡苗病。13(必修三54頁)植物體內(nèi)除5類植物激素外，還有一些天然物質(zhì)也在調(diào)節(jié)著生長發(fā)育過程，如油菜素(甾體類化合物)。14(必修三54頁)植物生長發(fā)育過程中，多種植物激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增加到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高反過來又抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。15(必修三54頁)激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。在根本上，植物的生長發(fā)育過程是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。16(必修三5455頁)植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的，對(duì)植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，它們?nèi)菀缀铣?、原料廣泛、效果穩(wěn)定。其中，生長素類似物就屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。效果穩(wěn)定的原因之一：它們不是天然的物質(zhì)，植物體內(nèi)缺乏分解它們的酶。17(必修三55頁資料分析)用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生-淀粉酶。18(必修三56頁拓展題)小麥、玉米在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽的原因是：脫落酸能促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽，持續(xù)一段時(shí)間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就解除了休眠。另外大雨天氣又為在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，因此種子就會(huì)萌發(fā)。19(必修三57頁小結(jié))達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理排除法，讓一部分“缺席”，研究系統(tǒng)的反應(yīng)。2