2019-2020學(xué)年高中生物 寒假作業(yè)精練3 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）

植物的激素調(diào)節(jié)典題溫故1（2019·海南卷·10）生長素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量B給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實產(chǎn)量C用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子D帶有芽和幼葉的柳條扦插時容易生根，是因為芽和幼葉均能產(chǎn)生IAA2（2019·浙江卷·26）圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素（GA）合成途徑末端圖（其中GA1有生物活性，其他無活性），圖乙為外源添加生長素（IAA）對離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖。下列敘述正確的是（）C若用乙烯處理豌豆苗，莖節(jié)段中的GA1含量上升D若去除頂芽后，豌豆苗莖節(jié)段伸長，側(cè)芽萌發(fā)A與去除頂芽的豌豆苗相比，保留頂芽的莖節(jié)段中GA8的含量較低B給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA，能促進(jìn)GA20至GA29的合成經(jīng)典集訓(xùn)1科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（）A脫落酸 B乙烯 C細(xì)胞分裂素 DIAA2下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是（）A生長素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的微量有機物B生長素對植物體的生命活動的調(diào)節(jié)與基因組的表達(dá)無關(guān)C黑暗時胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能進(jìn)行極性運輸D莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性3下列關(guān)于生長素的運輸及作用的兩重性的敘述錯誤的是（）A缺氧會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸B在植物的成熟組織中，生長素可以進(jìn)行非極性運輸C頂芽生長占優(yōu)勢時，側(cè)芽生長素合成受到抑制D不同濃度的生長素促進(jìn)植物生長的效果可能相同4下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述中，錯誤的是（）A赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞的伸長B生長素可促進(jìn)果實的發(fā)育C脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂D乙烯能促進(jìn)果實成熟5甲圖表示一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開一小窗，有單側(cè)光照，固定植株，以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)紙盒。乙圖表示在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度的生長素的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，固定花盆，以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)暗箱。一段時間后，都在在圖示的位置停止，則植株和胚芽鞘的生長情況分別是（）A都向左彎曲生長 B都向右彎曲生長C向左彎曲生長、向右彎曲生長 D向右彎曲生長、向左彎曲生長6下列關(guān)于自然現(xiàn)象與植物激素關(guān)系的敘述，正確的是（）A自然生長的雪松樹冠呈塔形與生長素作用有關(guān)B草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)C植物卷須的攀物彎曲與赤霉素的分布不均有關(guān)D植物的“燒苗”現(xiàn)象是植物體內(nèi)分泌的激素調(diào)節(jié)紊亂引起的7某興趣小組進(jìn)行了如圖所示的實驗，下列對該實驗及其結(jié)果的分析，錯誤的是（）A胚芽鞘的A端、B端比較，A端是形態(tài)學(xué)上端B實驗1為對照組，實驗2為實驗組C生長素只能由形態(tài)學(xué)上端往下端運輸，而不能反向運輸D生長素的極性運輸需要消耗能量8植物生長過程中既受環(huán)境影響，還受多種激素調(diào)節(jié)，各激素之間相互協(xié)調(diào)，共同作用。下列有關(guān)植物的激素調(diào)節(jié)敘述正確的是（）A環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動B貯藏新鮮果蔬時通入大量乙烯，有利于新鮮果蔬的長期貯藏C脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，與細(xì)胞分裂素具有拮抗作用D赤霉素在促進(jìn)細(xì)胞伸長，促進(jìn)果實成熟等方面與生長素具有協(xié)同作用9下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是（）A這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果B適當(dāng)噴2，4D能延長“繁花綴滿枝”的時間C乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程D環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動10某同學(xué)進(jìn)行了2，4-D對插枝生根作用的實驗，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是（）A圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用生根數(shù)量表示B2，4-D的濃度是該實驗的可變因素C由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組D達(dá)到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長11春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動的河水中浸泡一段時間。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率B處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快C種子置于流動的河水中有利于降低脫落酸的含量D成熟種子內(nèi)無赤霉素，所以需用一定濃度的赤霉素溶液浸種12不同處理對某植物性別分化的影響如下表所示。下列敘述不正確的是（）組別處理結(jié)果1去部分根雄株占多數(shù)2去部分根+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)3去部分葉雌株占多數(shù)4去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)5完整植株雌雄各占一半A根產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素能促進(jìn)雌株形成B葉產(chǎn)生了促進(jìn)雄株形成的赤霉素C若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多D赤霉素和細(xì)胞分裂素對性別分化的作用不是相互對抗的13某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。分組甲乙瓊脂塊左右角/度20.49.09.1（1）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴莀。（2）上圖中角形成的原因是_。（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的角，原因是_。14四季秋海棠是城市綠化應(yīng)用較廣的一種花卉，其綠葉能夠積累花色素苷，使葉片變紅。為研究脫落酸（ABA）對花色素苷合成的影響，研究人員在常規(guī)培養(yǎng)條件下葉面噴施系列濃度的ABA溶液，一段時間后檢測葉片中花色素苷、內(nèi)源脫落酸（ABA）、赤霉素（GA）等的含量。結(jié)果如下圖所示，請分析回答下列問題。（1）花色素苷是一種色素，主要存在于細(xì)胞的_中。（2）檢測結(jié)果表明，外源施加ABA對四季秋海棠花色素苷的誘導(dǎo)作用具有_，最適濃度是_。同時，外源施加ABA對內(nèi)源ABA含量的影響是_；對內(nèi)源GA含量的的影響是_。（3）研究人員還檢測了葉片中葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素的含量（如下表所示），結(jié)果表明_。這幾種色素存在于細(xì)胞的_上，主要在光合作用的_階段發(fā)揮_的作用。測定其含量需要用的提取劑是_。ABA濃度（umol/L）光合色素含量（mg/g）葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素02.5520.8011.72252.3000.7381.722102.2260.7261.621502.1730.6831.6351001.9160.6591.6095001.7220.5631.583（4）已有研究表明，四季秋海棠在秋季低溫和短日照條件下葉片會變紅。若要驗證“此條件下誘導(dǎo)四季秋海棠葉片合成花色素苷的物質(zhì)基礎(chǔ)是ABA的積累”，實驗組應(yīng)選擇的操作至少應(yīng)包括_。a長日照條件下培養(yǎng) b短日照條件下培養(yǎng) c等日照條件下培養(yǎng) d低溫（白天15夜晚6）培養(yǎng) e常溫（白天25夜晚15）培養(yǎng) f外施10mol/LABA g外施500mol/LABA h測定花色素苷含量i測定ABA含量答案與解析一、典題溫故1.【答案】C【解析】棉花栽培過程中去除頂芽可降低側(cè)芽的生長素含量，解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量，A正確；給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實產(chǎn)量，若濃度過高會造成落果，B正確；用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到無子番茄，C錯誤；芽和幼葉均能產(chǎn)生IAA，可以促進(jìn)生根，因此帶有芽和幼葉的柳條扦插時容易生根，D正確。故選C。2.【答案】C【解析】用乙烯處理豌豆苗，不能從圖中信息預(yù)測GA1的含量變化，A項錯誤；若去除頂芽后，GA8的含量會升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗莖節(jié)段不會伸長，B項錯誤；去除頂芽的豌豆苗中IAA的含量減少，則從GA1合成GA8的路徑不會被IAA阻斷，GA8的含量會比保留頂芽的豌豆苗高，C項正確；給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA，會抑制GA20至GA29的合成，D項錯誤。二、經(jīng)典集訓(xùn)1.【答案】D【解析】科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是生長素，即IAA，應(yīng)選D。其他三項均為植物激素，但不是通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的。2.【答案】C【解析】長素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的微量有機物，無產(chǎn)生生長素的特定器官，A項錯誤；植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，B項錯誤；生長素的極性運輸指從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，與是否有光照無關(guān)，即黑暗時胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素依然可以運輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，C項正確；生長素的分布受重力影響，近地側(cè)多，背地側(cè)少。而莖的近地側(cè)生長素分布多，生長快，背地側(cè)生長素少，生長慢，從而發(fā)生背地生長的現(xiàn)象，并沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，D項錯誤。3.【答案】C【解析】植物體內(nèi)生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要能量和載體，缺少氧氣，有氧呼吸被抑制，提供給主動運輸?shù)哪芰繙p少，會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸，A項正確；在植物的成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸，B項正確；頂端優(yōu)勢是由于頂端產(chǎn)生的生長素大量運輸給側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長，并不是抑制側(cè)芽生長素的合成，C項錯誤；根據(jù)生長素的作用特性，不同濃度的生長素促進(jìn)植物生長的效果可能相同，D項正確。4.【答案】C【解析】赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、促進(jìn)植株增高，A項正確；生長素可促進(jìn)果實的發(fā)育，B項正確；脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實脫落，C項錯誤；乙烯能促進(jìn)果實成熟，D項正確。5.【答案】C【解析】甲圖表示只旋轉(zhuǎn)紙盒，不旋轉(zhuǎn)植株，這樣植株只能在紙盒上的小窗轉(zhuǎn)到光照一側(cè)時才能接受光照，而向左彎曲生長。胚芽鞘去掉尖端，則沒有感光部位，不受單側(cè)光影響。左側(cè)放置了含適宜濃度的生長素的瓊脂塊，生長較快，所以向右側(cè)彎曲生長，C項正確。6.【答案】A【解析】自然生長的雪松樹冠呈塔形是生長素作用兩重性的典型表現(xiàn)，頂芽由于生長素含量低，優(yōu)先生長，頂芽下面的第一側(cè)芽受到的抑制作用最大，越往下受抑制作用越小。所以造成越往下的枝條生長越快。使樹木呈現(xiàn)寶塔形，A項正確；一定濃度的生長素能促進(jìn)果實生長發(fā)育，乙烯能促進(jìn)果實成熟，所以草莓果實的自然生長過程與生長素和乙烯的調(diào)節(jié)都有關(guān)，B項錯誤；卷須的彎曲與生長素的分布不均有關(guān)。卷須碰到接觸物后，使得內(nèi)側(cè)的生長素向外側(cè)運輸，外側(cè)生長素含量多，細(xì)胞伸長較內(nèi)側(cè)快，所以呈現(xiàn)卷須彎曲現(xiàn)象，C項錯誤；一次施用肥料過多或過于集中，提高土壤中溶液濃度，阻礙根系吸水，甚至導(dǎo)致根細(xì)胞水分外流，而產(chǎn)生“燒苗”現(xiàn)象，D項錯誤。7.【答案】D【解析】據(jù)圖分析，胚芽鞘的A端是形態(tài)學(xué)上端，B端是形態(tài)學(xué)下端，A正確；實驗1為自然狀態(tài)下生長素運輸方向，為對照組，實驗2為實驗組，B正確；實驗1反映生長素可由形態(tài)學(xué)上端往下端運輸，實驗2反映生長素不能由形態(tài)學(xué)下端往上端運輸，C正確；題中的實驗可反映生長素的運輸是極性運輸，但卻得不出需要消耗能量的結(jié)論，D錯誤。8.【答案】C【解析】環(huán)境因子也可以通過直接影響植物的代謝過程來影響植物的生命活動，如光照強度的改變會影響光合作用，A項錯誤；乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用，故貯藏新鮮果蔬時通入大量乙烯，不利于新鮮果蔬的長期貯藏，B項錯誤；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩衰老，與脫落酸的作用相互拮抗，C項正確；促進(jìn)果實成熟是乙烯的作用，D項錯誤。9.【答案】D【解析】乙烯促進(jìn)果實成熟，脫落酸促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，二者協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程，這也說明植物的生命活動是多種植物激素相互作用的結(jié)果，A項、C項正確；2，4D是生長素類似物，可以防止落花落果，B項正確；環(huán)境因子除了通過激素來影響植物的各項生命活動，也可以通過影響酶的活性來調(diào)節(jié)植物生命活動等，D項錯誤。10.【答案】B【解析】依題意可知：本實驗的目的是研究2，4-D對插枝生根的作用，因此圖中縱坐標(biāo)所示的因變量的名稱既可用生根數(shù)量表示，也可以用根長度表示，A項錯誤；該實驗的自變量是2，4-D濃度，換言之，2，4-D的濃度是該實驗的可變因素，B項正確；因2，4-D屬于生長素類似物，其生理作用具有兩重性，所以甲組的2，4-D濃度不一定高于乙組，C項錯誤；該實驗的處理時間為無關(guān)變量，因此達(dá)到a點的生根效果，甲組與乙組的處理時間應(yīng)等長，D項錯誤。11.【答案】D【解析】種子處于溫水中，酶的活性升高，細(xì)胞代謝加快，細(xì)胞呼吸釋放的能量增加，使種子堆內(nèi)溫度升高加快，A項、B項正確；脫落酸可抑制種子萌發(fā)，所以將種子置于流動的河水中可以降低脫落酸的含量，促進(jìn)種子萌發(fā)，C項正確；成熟的種子中也含有赤霉素，但含量較少，D項錯誤。12.【答案】D【解析】比較表中結(jié)果可知，根產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)雌株形成，葉產(chǎn)生促進(jìn)雄株形成的赤霉素，A、B兩項正確；若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則葉片產(chǎn)生的赤霉素含量降低，雄株的數(shù)量減少而雌株數(shù)量增多，C項正確；赤霉素和細(xì)胞分裂素在單獨使用時促進(jìn)性別分化的效應(yīng)是相互對抗的，D項不正確。13.【答案】（1）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（2）瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成角（3）乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量【解析】(1)生長素的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運輸。(2)瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸。圖示中的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘切面的左側(cè)，導(dǎo)致瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)細(xì)胞的生長快于右側(cè)，形成角。(3)表中信息顯示：乙組左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長素的含量基本相同，但小于甲組瓊脂塊中生長素的含量，導(dǎo)致乙組瓊脂塊左、右部分中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量幾乎相同，但明顯小于甲組瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量，所以乙組左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲組瓊脂塊所引起的角。14.【答案】（1）液泡（2）兩重性（低促進(jìn)高抑制） 10mol/L 提高其含量降低其含量（3）外源施用ABA能促使葉片中的光合色素降解（或抑制其合成）葉綠體類囊體薄膜光反應(yīng)吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能無水乙醇（4）b、d、h、i【解析】（1）四季秋海棠綠葉能夠積累花色素苷，使葉片變紅，花色素苷不是光合色素，主要存在于液泡中；（2）外源施加ABA對死機秋海棠花色素苷的誘導(dǎo)作用具有兩重性，一定濃度范圍內(nèi)外源施加ABA，可促進(jìn)花色素苷產(chǎn)生，產(chǎn)生量最多時，外源施加ABA濃度是10mol/L，超過一定濃度范圍后，抑制了花色素苷產(chǎn)生，外源施加ABA提高內(nèi)源ABA含量，降低內(nèi)源GA含量；（3）施用外源ABA使葉片中葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素的含量都呈現(xiàn)較少趨勢，推其原因可能是外源ABA促使光合色素降解或抑制了其合成；（4）四季秋海棠在秋季低溫和短日照條件下葉片會變紅。若要驗證“此條件下誘導(dǎo)四季秋海棠葉片合成花色素苷的物質(zhì)基礎(chǔ)是ABA的積累”，實驗組應(yīng)選擇短日照和低溫這兩種條件，另外需要測定花色素苷和ABA含量。10