2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動 1.1.2觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)案 中圖版

【全程復(fù)習(xí)方略】2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動 1.1.2觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)學(xué)案 中圖版【應(yīng)用點(diǎn)撥】葉綠體具有顏色，可以直接在顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)、分布以及光照、溫度對葉綠體分布的影響；線粒體沒有顏色，可以通過染色方法進(jìn)行觀察；細(xì)胞內(nèi)的其他結(jié)構(gòu)或物質(zhì)也可以通過染色進(jìn)行觀察。熱點(diǎn)應(yīng)用一觀察光照或溫度對葉綠體分布的影響原理解讀葉綠體在不同光照強(qiáng)度下，會改變其朝向光源的方向，以滿足其光合作用的需要；溫度會影響細(xì)胞質(zhì)流動速度，影響葉綠體運(yùn)動?！镜淅?】(2015·青島模擬)在顯微鏡的上方用不同的燈泡在相同的距離(大于20 cm)處照射菠菜葉下表皮(稍帶有葉肉)的裝片：強(qiáng)光(200 W，燈照5 min)下的裝片；弱光(25 W，燈照10 min)下的裝片；黑暗處理過的裝片。在顯微鏡下觀察到的葉綠體形態(tài)和分布為()A.都相同B.兩種光照下相同，黑暗與光照不相同C.強(qiáng)光下葉綠體側(cè)面朝向光源，弱光下葉綠體正面朝向光源，黑暗處理的裝片看不到葉綠體D.強(qiáng)光下葉綠體面積小的一側(cè)朝向光源，弱光下葉綠體面積大的一側(cè)朝向光源，黑暗處理的裝片其葉綠體形態(tài)與分布隨機(jī)【解題指南】解答本題，需要注意以下兩點(diǎn)：(1)葉綠體為橢球形，正面朝向光源有利于最大限度接受光照，但光照過強(qiáng)易使葉綠體受損傷。(2)黑暗處理不會使葉綠體消失，但葉綠體會失去光源“方向感”，隨機(jī)分布。【解析】選D。葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，橢球形、球形的表面積最大，光線強(qiáng)時(shí)，葉綠體以側(cè)面對著光源，以防止灼傷；光線弱時(shí)，葉綠體以正面對著光源，吸收大量光能，靠近細(xì)胞膜分布，可縮短葉綠體與光源的距離，減少耗能；黑暗時(shí)，不能進(jìn)行光合作用，葉綠體隨機(jī)分布在細(xì)胞質(zhì)中。熱點(diǎn)應(yīng)用二利用染色法觀察細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)原理解讀不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)對染色劑的親和力不同?？梢酝ㄟ^染色的方法觀察細(xì)胞內(nèi)沒有顏色的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)?！镜淅?】某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是()A.經(jīng)甲基綠-派洛寧染液染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核B.經(jīng)甲基綠-派洛寧染液染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)C.經(jīng)詹納斯綠B染液染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體D.經(jīng)蘇丹染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)【解題指南】解答本題應(yīng)明確以下兩點(diǎn)：(1)DNA、RNA與派洛寧、甲基綠的親和力不同，DNA與甲基綠親和力強(qiáng)，而RNA與派洛寧親和力強(qiáng)。(2)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為無色，適于進(jìn)行染色觀察。【解析】選C。用新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)甲基綠-派洛寧染液染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色，因此可觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成紅色，細(xì)胞核被染成綠色，故A、B項(xiàng)錯(cuò)。蘇丹可將細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒染成橘黃色，故D項(xiàng)錯(cuò)。詹納斯綠B染液可將活細(xì)胞內(nèi)的線粒體染成藍(lán)綠色，故C項(xiàng)正確。- 2 -