2020版高考生物大一輪復習 第1單元 走近細胞組成細胞的分子 課時規(guī)范練1 走近細胞 新人教版

課時規(guī)范練1走近細胞基礎鞏固1.(2018黑龍江大慶六校段檢)下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述,正確的是()A.烏龜和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結構層次B.病毒在活細胞中能夠生存,是地球上最基本的生命系統(tǒng)C.一個生物可以同時屬于兩個不同的結構層次D.研究一個池塘中各個種群之間的關系屬于種群層次上研究的問題2.(2018廣西桂林中學期中)下列關于細胞學說及其建立的敘述,錯誤的是()A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D.細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性3.(2018黑龍江牡丹江一中月考)關于下圖所示生物或細胞的敘述,正確的是()A.a、b、c、d的遺傳信息均儲存在DNA中B.a、b、c、d均能進行有氧呼吸C.b、d均可在葉綠體中合成有機物D.b、c、d均有纖維素和果膠構成的細胞壁4.(2019廣西南寧三中月考)下列哪項不能體現(xiàn)“結構與功能相統(tǒng)一”的生物學觀點?()A.葉綠體內(nèi)的類囊體堆疊增大了膜面積,有利于充分利用光能B.神經(jīng)元的軸突末梢有大量突起,使突觸后膜神經(jīng)元容易產(chǎn)生興奮C.低等植物細胞含有中心體,保證了有絲分裂的正常進行D.腎小管上皮細胞中有很多線粒體,有利于腎小管對葡萄糖的重吸收5.(2018江西新余四中、上高二中兩校聯(lián)考)支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。下圖是支原體細胞結構示意圖,相關敘述正確的是()A.支原體細胞通過有絲分裂增殖B.細胞膜和核糖體構成支原體的生物膜系統(tǒng)C.mRNA合成的同時會有多個核糖體結合到mRNA上D.青霉素能抑制細胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的疾病6.(2018山東淄博二模)支原體是目前人類發(fā)現(xiàn)的細胞最小、結構最簡單的原核生物,下列關于支原體的敘述錯誤的是()A.無染色體,只能通過無絲分裂進行增殖B.有核糖體,基因的轉錄和翻譯可同時進行C.有細胞膜,沒有復雜的生物膜系統(tǒng)D.無細胞核,核區(qū)DNA能復制并可產(chǎn)生基因突變7.(2018山東濟南重點中學4月段檢)如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙,正確的操作順序是()轉動粗準焦螺旋轉動細準焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉動轉換器向右上方移動裝片向左下方移動裝片A.B.C.D.能力提升8.(2018安徽皖南八校聯(lián)考)據(jù)報道,國內(nèi)某女大學生感染了“網(wǎng)紅細菌”MRSA,該細菌對26種抗生素都毫無反應,患者經(jīng)醫(yī)院搶救21天,最終脫離危險。下列關于MRSA的敘述,正確的是()A.網(wǎng)紅細菌與動物細胞相比最大的區(qū)別是細菌有細胞壁B.網(wǎng)紅細菌的遺傳物質主要分布在染色體上C.網(wǎng)紅細菌是濫用抗生素造成的細菌的抗藥性變異D.可根據(jù)細菌細胞膜的通透性判斷細菌的存活情況9.(2018福建莆田期中)美國加州大學戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細菌,這種細菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍,從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣,這些松散液態(tài)的沙礫就能轉化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達到預防地震的目的。下列有關巴氏芽孢桿菌的敘述,正確的是()A.巴氏芽孢桿菌有核膜B.巴氏芽孢桿菌的細胞呼吸類型為厭氧型C.巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中D.巴氏芽孢桿菌無細胞器,但能進行有氧呼吸10.(2018遼寧大連八中期中)下列關于硝化細菌、藍藻、根尖分生區(qū)細胞以及神經(jīng)細胞基本共性的描述,正確的是()均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的細胞膜結構ATP是所有細胞可直接利用的能源物質都具有核糖體作為蛋白質合成的“機器”遺傳信息均儲存在核糖核酸分子中編碼氨基酸的密碼子基本相同所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的A.B.C.D.11.光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器,下圖中7 mm、0.5 mm表示物像清晰時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題。圖1圖2圖3(1)圖1表示顯微鏡的鏡,在觀察花生子葉細胞中的脂肪實驗中,應先用圖中(填“甲”或“乙”)鏡觀察。 (2)圖2表示光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答問題。觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為(填序號),此時放大倍數(shù)為倍。 顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時,視野被相連的96個分生組織細胞所充滿,若物鏡轉換為40×后,則視野中可檢測到的細胞數(shù)為個。 在觀察中,c與d的顯微視野中比較明亮的是。 若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于。(填編號) A.物鏡上B.目鏡上C.裝片上D.反光鏡上(3)用顯微鏡觀察標本時,一位同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央仔細觀察,請根據(jù)以上敘述回答問題。中間亮的黑邊圓圈是。 換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動到視野中央,應將標本向移動,這樣做的理由是。 課時規(guī)范練1走近細胞1.C一個生物可以同時屬于兩個不同的結構層次,如單細胞生物既可以看作細胞層次又可以看作個體層次,C項正確;松樹沒有系統(tǒng)這個結構層次,而烏龜具有系統(tǒng)這個結構層次,所以烏龜和松樹不具有完全相同的生命系統(tǒng)結構層次,A項錯誤;細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),病毒不具有細胞結構,不屬于生命系統(tǒng)的結構層次,B項錯誤;研究一個池塘中各個種群之間的關系屬于群落層次上研究的問題,D項錯誤。2.C細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的,A項正確;細胞學說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的,B項正確;細胞學說未提出細胞分為真核細胞和原核細胞,C項錯誤;細胞學說證明了動植物界具有統(tǒng)一性,證明了生物彼此間存在著親緣關系,D項正確。3.AT2噬菌體為DNA病毒,細胞生物的遺傳物質都是DNA,A項正確;T2噬菌體是病毒,不能進行細胞呼吸,B項錯誤;藍藻和葉肉細胞可以進行光合作用,但藍藻為原核生物,沒有葉綠體,C項錯誤;藍藻細胞壁的主要成分為肽聚糖,酵母菌細胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖,植物細胞壁的成分為纖維素和果膠,D項錯誤。4.B葉綠體的類囊體堆疊使膜面積增大,為與光合作用有關的酶和色素提供了更多的附著位點,有利于光能的吸收、傳遞和轉化,A項正確;神經(jīng)元的軸突末梢有大量突起,以便和多個突觸后膜發(fā)生聯(lián)系,將興奮傳遞給多個細胞,B項錯誤;動物和低等植物細胞中含有中心體,中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關,C項正確;線粒體可以為腎小管吸收葡萄糖提供能量,D項正確。5.C支原體是原核生物,細胞分裂方式為二分裂;核糖體是無膜結構的細胞器;由于支原體的擬核沒有核膜包被著,所以當轉錄還沒有完成時,翻譯就已開始進行;從題圖上看,支原體沒有細胞壁,因此青霉素對支原體不起作用。6.A支原體是原核生物,沒有染色體,而無絲分裂是真核細胞的分裂方式,A項錯誤;原核細胞沒有核膜包被的細胞核,有核糖體,其轉錄和翻譯可以同時進行,B項正確;原核細胞只有細胞膜一種生物膜,沒有復雜的生物膜系統(tǒng),C項正確;原核細胞沒有細胞核,其遺傳物質DNA可以復制并可以發(fā)生基因突變,D項正確。7.C圖乙的物像是圖甲右上方部分的進一步放大,由低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察的操作順序是向右上方移動裝片轉動轉換器調(diào)節(jié)光圈轉動細準焦螺旋;高倍鏡觀察時不得使用粗準焦螺旋。8.D細菌屬于原核生物,動物屬于真核生物,原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞(細菌)沒有以核膜為界限的細胞核,A項錯誤;細菌屬于原核生物,細胞內(nèi)無染色體,B項錯誤;網(wǎng)紅細菌的抗藥性變異不是由抗生素引起的,抗生素只是對細菌的抗藥性進行選擇,C項錯誤;只有活細胞的細胞膜才具有選擇透過性,故可根據(jù)細菌細胞膜的通透性判斷細菌的存活情況,D項正確。9.C巴氏芽孢桿菌屬于原核生物,無核膜但有一種細胞器核糖體,A、D兩項錯誤;由“向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣”可知該細菌進行有氧呼吸,B項錯誤;有細胞結構的生物遺傳物質都是DNA,巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中,C項正確。10.C題中所有細胞均具有細胞膜結構,都含有核糖體,所以正確;所有細胞均可以直接利用ATP作為能源物質,正確;具有細胞的生物,遺傳物質是DNA,遺傳信息儲存于DNA(脫氧核糖核酸)中,所以錯誤;所有生物共用一套遺傳密碼子,正確;細胞是生物體結構和功能的基本單位,正確。11.答案(1)物甲(2)b、c、A6006dB(3)氣泡右上方用顯微鏡觀察到的是倒像解析(1)圖1中的鏡頭有螺紋,表示顯微鏡的物鏡;物鏡越長,放大倍數(shù)越大;在使用顯微鏡時,應先用低倍鏡觀察。(2)觀察葉綠體的形態(tài)時,應使用高倍鏡,所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A,此時放大倍數(shù)為15×40=600。物鏡轉換為40×后,則物體的長度和寬度在原來的基礎上各放大4倍,因此視野中可檢測到的細胞數(shù)為96÷4÷4=6(個)。放大倍數(shù)越大,視野越暗,因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。當移動裝片時,異物不動;轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說明異物存在于目鏡上。(3)用顯微鏡觀察標本時,視野中的黑邊圓圈是制作裝片時產(chǎn)生的氣泡。由于顯微鏡下觀察到的是倒像,而氣泡位于視野右上方,所以換高倍鏡觀察前,應將標本移到視野的中央,還應向右上方移動。4