2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫(kù) 2014年知識(shí)點(diǎn)17 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）

知識(shí)點(diǎn)17 植物的激素調(diào)節(jié)1.(2014·海南高考·T8)下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D.高濃度的生長(zhǎng)素能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長(zhǎng)【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“植物激素”。(2)關(guān)鍵知識(shí):植物激素的生理作用;生長(zhǎng)素的運(yùn)輸機(jī)制?！窘馕觥窟xC。本題主要考查植物激素的相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)中,生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而促進(jìn)植物生長(zhǎng),故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)中,生長(zhǎng)素就是在研究植物向光性的過程中發(fā)現(xiàn)的,故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)中,生長(zhǎng)素由頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽是由低濃度向高濃度運(yùn)輸,需消耗能量,是主動(dòng)運(yùn)輸,故C項(xiàng)錯(cuò)。D項(xiàng)中,高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯抑制植物生長(zhǎng),故D項(xiàng)正確。2.(2014·全國(guó)卷·T5)為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖示)中,正確的是()【解題指南】(1)關(guān)鍵知識(shí):在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布主要是由生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸造成的。(2)圖示信息:云母片阻擋生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸,不能插入胚芽鞘尖端。【解析】選B。本題考查生長(zhǎng)素的分布和運(yùn)輸。A項(xiàng)和D項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下,由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用,生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸,無法驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論。C項(xiàng),云母片插入部分尖端,會(huì)影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,故不符合題意。B項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下,先發(fā)生橫向運(yùn)輸,然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中,再通過測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量,即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻,故正確。3.(2014·浙江高考·T2)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)B.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少【解題指南】(1)關(guān)鍵知識(shí):生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和生理作用的雙重性。(2)圖示信息:據(jù)圖分析,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度不論是稍低、稍高,均會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng);低濃度IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的生成具有促進(jìn)作用(與濃度為0的比較),高濃度起到了抑制作用;去掉施用IAA的植株的部分芽和幼葉,側(cè)根部位的IAA濃度會(huì)減小,側(cè)根的數(shù)量會(huì)減少;與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng),側(cè)根數(shù)量少?！窘馕觥窟xC。本題考查生長(zhǎng)素的作用及其兩重性的應(yīng)用,即適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)生根。A項(xiàng)中,據(jù)圖分析可知,不施用IAA(吲哚乙酸)時(shí),主根最長(zhǎng),隨著施用濃度的增加,主根長(zhǎng)度越來越短,起抑制作用,故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)中,隨著施用濃度的增加,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的作用先升高后降低,最終趨于抑制,故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)中,將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,植物內(nèi)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素減少,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸,主根生長(zhǎng)素濃度降低,因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素濃度敏感,低濃度促進(jìn)主根伸長(zhǎng),而導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中,據(jù)圖分析,與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少,故D項(xiàng)正確。4.(2014·北京高考·T29)為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見圖2。(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子。(2)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響通過的情況下,起到的作用。用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出的作用,GA3的這種作用更為顯著。(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是 。(5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的倍、IAA單獨(dú)處理的倍,由此可推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在的關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中的量較高。【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”“適宜濃度”“測(cè)量莖芽長(zhǎng)度”。(2)圖示信息:對(duì)莖芽的促進(jìn)作用大小關(guān)系是:用IAA和GA3聯(lián)合處理>用GA3單獨(dú)處理>用IAA單獨(dú)處理。(3)關(guān)鍵知識(shí):赤霉素和生長(zhǎng)素均可促進(jìn)植物生長(zhǎng)。【解析】本題主要考查赤霉素和生長(zhǎng)素的作用及其應(yīng)用,還考查對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析與推理能力。(1)激素通過調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝發(fā)揮作用,是多細(xì)胞生物體細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的重要的信息分子。(2)濾膜封口既可滿足細(xì)胞呼吸對(duì)氧氣的需求,又能防止空氣中微生物的污染,IAA是尖端產(chǎn)生的,從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)下端,所以應(yīng)將生長(zhǎng)素加在莖芽尖端。(3)由圖2可知,用IAA和GA3處理后的莖芽長(zhǎng)度都比對(duì)照組(不加激素組)長(zhǎng),故都起到促進(jìn)作用。(4)植物伸長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量增加或細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果,抑制DNA復(fù)制,即抑制了細(xì)胞分裂,但GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)只抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)的方式有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂。(5)用IAA和GA3聯(lián)合處理,莖芽伸長(zhǎng)13.0-4.0=9.0 cm;用GA3單獨(dú)處理,莖芽伸長(zhǎng)6.5-4.0=2.5 cm;用IAA單獨(dú)處理,莖芽伸長(zhǎng)4.5-4.0=0.5 cm;用IAA和GA3聯(lián)合處理莖芽伸長(zhǎng)是用GA3單獨(dú)處理的9.0/2.5=3.6倍,用IAA和GA3聯(lián)合處理促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)是用IAA單獨(dú)處理的9.0/0.5=18倍,用IAA和GA3聯(lián)合處理比分別處理促進(jìn)作用明顯增強(qiáng),IAA和GA3在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)上是協(xié)同作用。(6)A組培養(yǎng)只有1天,最可能原因是植物自身的內(nèi)源激素含量較高。答案:(1)信息(2)氣體防止污染莖芽尖端(3)促進(jìn)(4)細(xì)胞長(zhǎng)度促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂(5)3.6(3)18(60)協(xié)作(6)內(nèi)源IAA5.(2014·江蘇高考·T32)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是(填序號(hào));瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊和中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是。(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊、和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。(3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)(填“有利”、“不利”或“無影響”)?！窘忸}指南】(1)題干信息:研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)是本實(shí)驗(yàn)的目的。(2)圖示信息:A靠近形態(tài)學(xué)上端,B靠近形態(tài)學(xué)下端;和、和對(duì)照,分析吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查生長(zhǎng)素和脫落酸運(yùn)輸方式的研究和生長(zhǎng)素的降解原理。(1)在莖尖組織中,吲哚乙酸(IAA)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),只能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸,故瓊脂塊和中應(yīng)是中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。和中都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性,說明脫落酸(ABA)在莖尖不具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。吲哚乙酸(IAA)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,抑制劑處理后和中放射性結(jié)果相近,說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動(dòng)運(yùn)輸,因不影響細(xì)胞呼吸,故很可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合,從而影響了IAA的主動(dòng)運(yùn)輸。(2)在成熟組織中,吲哚乙酸(IAA)通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(3)分析題目信息可知,黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液中含有催化IAA降解的酶。植物細(xì)胞內(nèi)含有的IAA氧化酶和光能都能降解IAA,可確保種子破土出芽后,植物體內(nèi)IAA的含量保持正常水平,從而保證植株正常生長(zhǎng)。答案:(1)不是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利6