病句的“手到病除”——運(yùn)用“2 步法”穩(wěn)準(zhǔn)解題“分不丟”

病句的“手到病除”一一運(yùn)用“2 步法”穩(wěn)準(zhǔn)解題“分不丟”透徹了解語(yǔ)病的 6大類(lèi)型，微觀上解決了基本判定語(yǔ)病類(lèi)型的問(wèn)題，如何快速地辨析 語(yǔ)病，還需從方法上優(yōu)化，從而提高解題速度和準(zhǔn)度。平時(shí)做語(yǔ)病題，考生要知其然更要 知其所以然，在考場(chǎng)上，考生沒(méi)必要刨根問(wèn)底地解題，可以“不擇手段” “投機(jī)取巧”。 下面提供語(yǔ)病題解題“ 2步法”，教考生一眼判定快得分。第一步：速讀題肢抓標(biāo)志，符合特征就判定有些病句具有特殊的標(biāo)志，掌握了這些標(biāo)志就能幫助我們快速辨析句子出了什么毛病。我們可以概括為如下“ 8看”：一看并列的詞語(yǔ)(或短語(yǔ))思考趨向：搭配、語(yǔ)序、邏輯和歧義句子中的并列短語(yǔ)容易出現(xiàn)的語(yǔ)病主要有以下幾種：(1)搭配不當(dāng)。如：有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧甚至毆打侮辱環(huán) 衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(并列詞語(yǔ)“批評(píng)” “教育”與前面的“事 件”搭配不當(dāng))(2)語(yǔ)序不當(dāng)。如：公民對(duì)父母、子女、配偶有扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)的義務(wù)。(并列詞語(yǔ)“扶 養(yǎng)” “贍養(yǎng)” “撫養(yǎng)”應(yīng)調(diào)整為“贍養(yǎng)” “撫養(yǎng)” “扶養(yǎng)”)(3)不合邏輯。如： 在一篇報(bào)道里，趙小東說(shuō)，即使擁有同樣的陽(yáng)光、空氣、水以及一 切有益的東西，也未必都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。(“陽(yáng)光、空氣、水”和“一切有益的東西”是包含關(guān)系，不能并列)(4)表意不明。如： 近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判賠償原告好路 緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。(表意不明，句中并列了 “經(jīng)濟(jì)損失” “訴訟費(fèi)”兩個(gè)短語(yǔ)，這里是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”共計(jì)“三千余元”，還是單“訴訟費(fèi)” “三千余 元”，有歧義)應(yīng)用體驗(yàn)(1)日益狹窄的個(gè)人活動(dòng)空間和社會(huì)交往范圍，越來(lái)越重的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和工作壓力，使現(xiàn) 在的上班族很難享受到生活和工作的快樂(lè)。分析：定語(yǔ)“越來(lái)越重”能與“工作壓力”搭配，但不能與“職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”搭配，可改為“越來(lái)越激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和越來(lái)越重的工作壓力”。(2)只有對(duì)核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行，這一具有廣 闊前景和美好未來(lái)的新能源才能更好地用于現(xiàn)實(shí)生活。分析：此處屬并列詞語(yǔ)之間次序不當(dāng)?！盎厥铡?“流通” “制造”三者之間存在著內(nèi)部事理順序，此句中三者順序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“制造、流通和回收"。(3)烏魯木齊市開(kāi)展了“弘揚(yáng)憲法精神的主題演講比賽，演講者從不同角度闡釋對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，聽(tīng)眾中領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員有10余萬(wàn)人。分析：不合邏輯，“領(lǐng)導(dǎo)干部”包含在“公職人員”之中。(4)戰(zhàn)爭(zhēng)片百團(tuán)大戰(zhàn)公映后，票房一路飄紅，針對(duì)偷票房、包場(chǎng)觀影沖票房等質(zhì)疑， 國(guó)家廣電總局電影局局長(zhǎng)張宏森表示絕不姑息。分析：表意不明，“絕不姑息”的是偷票房、包場(chǎng)觀影沖票房等行為，還是對(duì)這些行為的質(zhì)疑，并不明確。二看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)思考趨向：搭配、語(yǔ)序和邏輯句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)容易出現(xiàn)的語(yǔ)病主要有以下幾種：(1)搭配不當(dāng)。如：無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。(“無(wú)論”不能與“和”搭配，與“還是”搭配才合理)(2)語(yǔ)序不當(dāng)。如：這次補(bǔ)習(xí)，只能去一個(gè)人，他因?yàn)槿チ?，所以，我就不去了?當(dāng)復(fù)句中的兩個(gè)分句陳述的對(duì)象不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞要放在陳述對(duì)象前，而不能放在陳述對(duì)象后， 應(yīng)將“他”置于“因?yàn)椤敝?)(3)不合邏輯。如：只要經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能取得好成績(jī)。(必要條件誤為充分條件)(4)強(qiáng)加邏輯關(guān)系。如：這本書(shū)已經(jīng)出版多年了， 所以作者最近又做了較大的修改。(“出版多年”與“做了較大的修改”之間不存在因果關(guān)系，應(yīng)刪去“所以”)應(yīng)用體驗(yàn)(1) 一些年輕人花很多錢(qián)把父母送到養(yǎng)老院去，即使有讓老人更專(zhuān)業(yè)地被照顧的考慮， 那么不能排除他們不肯花時(shí)間和精力照顧老人的可能性。分析：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將“那么”改為“也”。(2)當(dāng)許多國(guó)家都在復(fù)興自己的民族文化和傳統(tǒng)時(shí)，我們?nèi)绻豢紤]社會(huì)主義現(xiàn)代化的 實(shí)際情況，民族文化的復(fù)興就不可能真正成功。分析：語(yǔ)序不當(dāng)，將“如果”調(diào)到“我們”之前。(3)由于我對(duì)學(xué)科有偏重，因而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。分析：強(qiáng)加因果?！皩?duì)學(xué)科有偏重”與“對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣”不存在必然的因果關(guān)系。三看數(shù)量短語(yǔ)思考趨向：歧義、語(yǔ)序、邏輯和贅余在數(shù)量短語(yǔ)上容易出現(xiàn)的語(yǔ)病主要有以下幾種：(1)產(chǎn)生歧義。如： 幾個(gè)辦公室的老師都在籃球場(chǎng)上打籃球。(是“幾個(gè)辦公室”，還是“幾個(gè)老師”，表意不明)(2)語(yǔ)序不當(dāng)。如：一位優(yōu)秀的有 20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。(多項(xiàng)定語(yǔ)中，數(shù)量短語(yǔ)應(yīng)放在表領(lǐng)屬的詞語(yǔ)之后)(3)倍數(shù)用錯(cuò)。如：我市每千戶(hù)人家的錄像機(jī)擁有量，從 5年前的50臺(tái)，到今年的200 臺(tái)，增加了 4倍。(“4倍”應(yīng)為“ 3倍”)(4)成分贅余。如：國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，“英格爾”是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。(“十幾萬(wàn)元” 本為約數(shù)，不可以再用“左右”)應(yīng)用體驗(yàn)(1)這次活動(dòng)，幾個(gè)縣主要領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人都親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受到了濃濃的鄉(xiāng)村情誼。分析：表意不明。此句中的“幾個(gè)”若修飾“縣”，表示有多個(gè)縣，若修飾“縣主要領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人”則表示一個(gè)縣，從而造成了歧義。(2)從7月6日開(kāi)始，都昌縣城管局在萬(wàn)里大道、迎賓大道開(kāi)展違規(guī)占道行為的為期40天的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。分析：此處屬多項(xiàng)定語(yǔ)排列次序不當(dāng)?！伴_(kāi)展違規(guī)占道行為的為期40天的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)”語(yǔ)序不當(dāng)，表時(shí)間的定語(yǔ)“為期 40天的”應(yīng)放到名詞性定語(yǔ)“違規(guī)占道行為”之前，故應(yīng)改為“開(kāi)展為期 40天的違規(guī)占道行為的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)”。(3)隨著黃金五月的結(jié)束，樓市開(kāi)始步入低谷，許多媒體報(bào)道中也出現(xiàn)了不實(shí)現(xiàn)象，稱(chēng)樓市價(jià)格下降了一倍，為預(yù)備購(gòu)房者的觀望情緒再次加油添火。分析：此處屬倍數(shù)誤用?！敖档?、減少”等詞后面一般用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。而此句中“下降了一倍”顯然不合邏輯。(4)智聯(lián)網(wǎng)近日發(fā)布的調(diào)查顯示，超過(guò)七成以上的用人企業(yè)不會(huì)優(yōu)先錄用“海歸”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒絕“海歸”的主要原因。分析：此處屬成分贅余。此句中的“超過(guò)” 一詞后應(yīng)跟整數(shù)表示約數(shù)，若再跟約數(shù)就是重復(fù)了，“超過(guò)”與“以上”可刪去其一。四看否定詞思考趨向：邏輯不當(dāng)句子中出現(xiàn)否定詞，可能造成的語(yǔ)病有以下幾種：(1)多重否定造成表意相反。如：她告訴我說(shuō)，近幾年來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘收集、整理民間故事與民歌。(“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”是“每時(shí)每刻都”的意思，再加上“忘”就與原句表達(dá) 的意思相反了 )(2)否定詞和反問(wèn)句連用造成表意相反。如：在20世紀(jì)80年代的今天，有誰(shuí)能否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的呢？(反問(wèn)句本身即一重否定，再用“否認(rèn)”就與原句表達(dá)的意思相反了)(3)否定詞和帶有否定意義的詞語(yǔ)連用造成表意相反。如：電門(mén)一關(guān)，就可以阻止電流不再通過(guò)。(“阻止”是含有否定意義的詞語(yǔ)，后面再帶有否定詞“不”，就與原句想表達(dá) 的意思相反了 )應(yīng)用體驗(yàn)(1)俄羅斯總統(tǒng)令要求俄政府采取措施，禁止土耳其包機(jī)往來(lái)于俄土航線，禁止土耳其 的任何船只不準(zhǔn)在俄羅斯海港水域逗留或者航行。分析：“禁止不準(zhǔn)”否定混亂，可刪去“不準(zhǔn)”。(2)雖然當(dāng)今要賦予雷鋒精神新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 分析：剛好把意思說(shuō)反了，可將“否認(rèn)”改為“敢說(shuō)”。(3)家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，家長(zhǎng)只有嚴(yán)以律己，樹(shù)立正面形象，為孩子營(yíng)造健康的家庭環(huán)境，才能避免孩子今后不會(huì)走上違法犯罪的道路。分析：此處屬否定失當(dāng)。此句中“避免孩子今后不會(huì)走上違法犯罪的道路”中，“避免”與“不會(huì)”構(gòu)成雙重否定，造成了前后語(yǔ)意不合邏輯。故應(yīng)刪去“不會(huì)”。五看的向詞思考趨向：搭配不當(dāng)兩面詞指的是句中出現(xiàn)的諸如“能否” “是否” “成敗” “好壞”之類(lèi)的詞語(yǔ)。在兩面詞上容易出現(xiàn)的語(yǔ)病主要是前后不照應(yīng)。如：我們能不能培養(yǎng)出 “四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線白根本任務(wù)。(此句后面是“根本任務(wù)”，故前面只能是肯定語(yǔ)氣，刪去“能不能”)但也不能看到句子中有兩面詞，就斷定句子是病句，須認(rèn)真分析。這一點(diǎn)在前面“第2講中一面與兩面搭配不當(dāng)”時(shí)已有說(shuō)明。應(yīng)用體驗(yàn)一個(gè)社會(huì)整體科學(xué)素養(yǎng)低，輕則會(huì)為一些“偽概念” “偽科學(xué)”的流行和泛濫提供溫床，重則會(huì)影響一個(gè)社會(huì)的判斷力、科技創(chuàng)新力與競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱。分析：“社會(huì)整體科學(xué)素養(yǎng)低”與“影響一個(gè)社會(huì)的判斷力、科技創(chuàng)新力與競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱” 一面對(duì)兩面，應(yīng)去掉“的強(qiáng)弱”。六看介詞或介賓賓語(yǔ)思考趨向：殘缺、邏輯和雜糅在介詞上容易出現(xiàn)的語(yǔ)病主要有以下幾種:(1)湮沒(méi)主語(yǔ)。如：由于古文觀止具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布， 經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部好書(shū)。(該句濫用介詞“由于"，導(dǎo)致全句沒(méi)有主語(yǔ))(2)主客顛倒。如：漢字改革的種種好處，對(duì)于每一個(gè)同文字打交道的人都是深有體會(huì) 的。(句子的陳述主體應(yīng)是“每一個(gè)同文字打交道的人”，而不是“漢字改革的種種好處”)(3)句式雜糅。如：對(duì)高考材料作文應(yīng)該如何開(kāi)頭這個(gè)問(wèn)題上，兩位作者的看法很不一 致。(該句兩種結(jié)構(gòu)形式雜糅，其一是“對(duì)問(wèn)題”，其二是“在上”)(4)介詞殘缺。介詞結(jié)構(gòu)常用來(lái)做表示工具、方式、用途等詞語(yǔ)的狀語(yǔ)，其后往往跟著 一個(gè)名詞性的中心語(yǔ)，如“ 以的方式” “對(duì)的看法”等，但由于結(jié)構(gòu)過(guò)長(zhǎng)，往往 出現(xiàn)介詞殘缺的語(yǔ)病。如：天津市決定自今年 5月31日起，停止外省市戶(hù)籍人員購(gòu)買(mǎi)商品住房、投資興辦企業(yè)和引進(jìn)人才的方式辦理藍(lán)印戶(hù)口。(此處屬介詞殘缺。此句中“購(gòu)買(mǎi)商品住房、投資興辦企業(yè)和引進(jìn)人才的方式”是“辦理”的條件狀語(yǔ)，其前面缺少必要的介 詞“通過(guò)”，可在“外省市戶(hù)籍人員”后添加“通過(guò)”)應(yīng)用體驗(yàn)(1)通過(guò)北京申辦冬奧會(huì)成功，見(jiàn)證了 一個(gè)東方文明古國(guó)與世界文明和諧交流的氣度與胸懷，更彰顯了中國(guó)政府“以人為本、改善民生”的執(zhí)政情懷。分析：介詞誤用，造成整個(gè)句子沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”。(2)奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。分析：可改為“中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的是不陌生的”。(3)經(jīng)過(guò)大家熱烈地討論下，這項(xiàng)事關(guān)大局的精簡(jiǎn)優(yōu)化方案終于產(chǎn)生了。分析：濫用了介詞，造成句式雜糅。應(yīng)改為：“經(jīng)過(guò)大家熱烈地討論”或“在大家熱烈的討論下”。(4)學(xué)校管理問(wèn)題是家長(zhǎng)極為關(guān)心的問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活高度負(fù)責(zé) 的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真地把學(xué)校管理工作落到實(shí)處。分析：此處屬介詞殘缺。此句中“對(duì)態(tài)度”之前缺少必要的介詞“以”或“本著”， 可在“校領(lǐng)導(dǎo)要”后加上“以”或“本著”等表方式的介詞。七看代詞思考趨向：表意不明句子出現(xiàn)代詞容易表意不明：如：謝晉老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得老師在畢業(yè)典禮上對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫 情主義者。(“自己”到底是指“謝晉老人”還是指“老師”，有歧義 )應(yīng)用體驗(yàn)廉老伯的兒子因犯搶劫罪被判刑，他認(rèn)為法院在罪名認(rèn)定和量刑時(shí)存在不當(dāng)之處，為 此申訴到山東高院，聽(tīng)了律師的分析后才明白案件的癥結(jié)和接下來(lái)該走的途徑。分析：表意不明，“他”既可指“廉老伯”，也可指“廉老伯的兒子”。八看時(shí)態(tài)詞思考趨向：不合邏輯句中若出現(xiàn)“日前” “目前” “已” “已經(jīng)” “將” “將要” “正” “正在”等時(shí)態(tài)詞，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)矛盾、不合邏輯的語(yǔ)病。如：該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。(句中“正”表示正在進(jìn)行，助詞“了”表示已經(jīng)發(fā)生，前后矛盾)應(yīng)用體驗(yàn)不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例將從 2015年3月1日起施行。今后，包括集體土地、房屋建 筑所有權(quán)等在內(nèi)的十類(lèi)不動(dòng)產(chǎn)將在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一登記。分析：此句犯了 “不合邏輯”的錯(cuò)誤，“將”表將來(lái)式，“了”表完成式，可刪去“了”。第二步：沒(méi)有標(biāo)志別擔(dān)心，再?gòu)?3處來(lái)細(xì)斟1 先查主干一句話(huà)的主干是： 主語(yǔ)中心詞(+否定詞)+謂語(yǔ)中心詞+賓語(yǔ)中心詞。高考試題中相當(dāng)一部分病句是由主語(yǔ)中心詞、謂語(yǔ)中心詞、賓語(yǔ)中心詞相互搭配不當(dāng)造成的，這些病句可 以用找句子主干的方法來(lái)判斷。通過(guò)找出主干我們可以查出句子成分是否殘缺或贅余，成 分搭配是否恰當(dāng)。誤例：自從中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，他早年的多部小說(shuō)吸引了很多讀者“ 莫言熱 ” 在國(guó)內(nèi)正在持續(xù)升溫。操作示范第一步：分析句子，找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分。小說(shuō)（主語(yǔ)）f吸引（謂語(yǔ)）f關(guān)注（賓語(yǔ)），“莫言熱”（主語(yǔ)）-升溫（謂語(yǔ)）。第二步： 對(duì)主干成分進(jìn)行檢查， 確認(rèn)主干成分是否殘缺， 主謂、 動(dòng)賓、 主賓是否搭配。通過(guò)分析， 我們發(fā)現(xiàn)“吸引”與“關(guān)注”不搭配， 應(yīng)將“吸引”改為“引起”或把“關(guān)注”改為“目光”。2 再理枝葉如果通過(guò)找主干沒(méi)有發(fā)現(xiàn)病因，我們不妨理一下枝葉，看一看附加成分修飾、限制、次序是否恰當(dāng)。誤例： 國(guó)家環(huán)保部門(mén)最近公布了第三批通過(guò)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地審核的企業(yè)名單，我市首次有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地跨進(jìn)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門(mén)檻。操作示范如果主干沒(méi)有問(wèn)題，便檢查句子枝葉成分。重點(diǎn)檢查有沒(méi)有定語(yǔ)和中心詞、狀語(yǔ)和中心詞、中心詞和補(bǔ)語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，有沒(méi)有定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)殘缺的問(wèn)題。通過(guò)理順枝葉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)修飾語(yǔ)“首次”與“有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)為“ 我市有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地首次跨進(jìn)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門(mén)檻”。3 后析邏輯有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好查找，就得從事理上進(jìn)行分析，要看概念使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間的關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等。誤例： 高層建筑火災(zāi)的預(yù)防十分重要，因此，建筑物的設(shè)計(jì)要從內(nèi)部的通道、設(shè)施和外部的交通等諸方面因素考慮。操作示范先從語(yǔ)法上分析，主要分析句子結(jié)構(gòu)。從語(yǔ)法上看不出誤例句子什么毛病，不存在語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余等毛病。再?gòu)母拍钍褂?、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)。誤例句從語(yǔ)法上似乎也沒(méi)有明顯問(wèn)題，但這個(gè)句子的“通道”與“設(shè)施”從邏輯上看存在著包含關(guān)系，二者當(dāng)然不能并列。 應(yīng)用體驗(yàn) 1. （2018惠州調(diào)研）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （）A.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有利于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加規(guī)范，只有不斷提高用戶(hù)體驗(yàn)，優(yōu)化商業(yè)模式，才能使一家公司良性發(fā)展。B 省市共建綠色發(fā)展先行示范區(qū)是一次契機(jī)， 有利于全面提升我市生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作。C 面對(duì)一件棘手的事情，我們需要三思而后行，多動(dòng)腦子，會(huì)避免少捅婁子少出錯(cuò)。D 騰訊位置大數(shù)據(jù)顯示， 2017 年春節(jié)， 北京、 上海居民出境游的目的地比較多元化， 分布在多個(gè)大洲；廣州、深圳居民則更鐘情于新馬泰等東南亞國(guó)家。解析： 選 D 第一步：速讀題肢抓標(biāo)志，符合特征就判定。 A 項(xiàng)，標(biāo)志性的關(guān)聯(lián)詞“ 只有，才”正確，并列短語(yǔ)“提高用戶(hù)體驗(yàn)，優(yōu)化商業(yè)模式”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先是“優(yōu) 化商業(yè)模式” ，再是 “ 提高用戶(hù)體驗(yàn)” ； “提高 ” 應(yīng)該改為 “ 提升 ” 或 “ 強(qiáng)化 ” 。 C 項(xiàng)，標(biāo)志詞 “ 避免 ”“ 少 ” ，用 “ 避免 ” 把意思弄反了。第二步：沒(méi)有標(biāo)志別擔(dān)心，再?gòu)? 處來(lái)細(xì)斟。 B 項(xiàng)，沒(méi)有標(biāo)志詞，主干提取為：省市共建示范區(qū)是契機(jī)，提升建設(shè)和工作。后 半句成分殘缺， “ 提升 ” 缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加“ 的水平 ” 。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.能否推動(dòng)兩國(guó)之間的自由貿(mào)易，加強(qiáng)文明交流互鑒，密切雙方在教育、旅游、體育 等領(lǐng)域的聯(lián)系，是引導(dǎo)中澳關(guān)系能夠走向更為廣闊前景的關(guān)鍵。B 必須進(jìn)一步完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，依法有效保障公民財(cái)產(chǎn)權(quán)和各種所有制經(jīng)濟(jì)組織，增強(qiáng)人民群眾財(cái)產(chǎn)財(cái)富安全意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平正義。C.最近，在馬達(dá)加斯加首都連續(xù)發(fā)生了幾起針對(duì)中國(guó)國(guó)民的惡性刑事案件，這些案件 涉及的受害人主要以做生意、開(kāi)餐館、辦中醫(yī)診所等方式賺錢(qián)謀生。D 明代航海指南順風(fēng)相送中的一段關(guān)于釣魚(yú)島的文字是目前能證明中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用該島嶼的文獻(xiàn)資料，是有力的歷史證據(jù)。解析： 選 D 第一步：速讀題肢抓標(biāo)志，符合特征就判定。 A 項(xiàng)，標(biāo)志詞“ 能否 ” ，兩面對(duì)一面，可在“ 引導(dǎo) ” 前加 “ 能否 ” ，去掉后面的 “ 能夠 ” 。 B 項(xiàng)，標(biāo)志詞“ 和 ” 聯(lián)結(jié)的并列短語(yǔ)“公民財(cái)產(chǎn)權(quán) ”“ 各種所有制經(jīng)濟(jì)組織” ，通過(guò)分析來(lái)看， “ 保障 ” 與 “ 各種所有制經(jīng)濟(jì)組織” 不搭配。 C 項(xiàng)，標(biāo)志詞 “ 做生意、開(kāi)餐館、辦中醫(yī)診所” ，內(nèi)容交叉無(wú)法并列，“ 做生意” 范圍較大，和后面內(nèi)容有包含關(guān)系。至此無(wú)須再進(jìn)行第二步判定，答案已明確為 D?！罢Z(yǔ)病題”達(dá)標(biāo)檢測(cè)1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3 分 )()A 一兩百元的違法交易， 有可能釀成車(chē)毀人亡的悲劇， 甚至誘發(fā)幾百萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失， 這種現(xiàn)狀不改變，輸?shù)牟粌H是個(gè)人，更是整個(gè)社會(huì)。B 翁偶虹先生是一代戲曲名家，傾盡一生心血?jiǎng)?chuàng)作了桃花村 ，是在京劇老戲花 田錯(cuò)的基礎(chǔ)上翻新而成的藝術(shù)精品。C 雖然理財(cái)資金在監(jiān)管上并不遜于存款或自有資金， 但是這部分資金是不在目前的監(jiān) 管禁行范疇之內(nèi)的，也就是說(shuō)，監(jiān)管層是很難控制這種資金的流向的。D 春節(jié)是合家團(tuán)圓的節(jié)日，但對(duì)于入住養(yǎng)老院的老人看來(lái)，春節(jié)往往是情緒波動(dòng)的敏 感期，一些老人會(huì)因無(wú)法與家人團(tuán)聚而鬧情緒。解析： 選 C A 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“ 釀成與 “ 誘發(fā)互換位置。 B 項(xiàng)，中途易轍，首句主語(yǔ)是“翁偶虹”，末句的主語(yǔ)變成了桃花村。D項(xiàng)，句式雜糅，“對(duì)于 看來(lái)”是“對(duì)于來(lái)說(shuō)”或“在看來(lái)”兩種結(jié)構(gòu)的雜糅。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3 分 ）（）A 民政部對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)的初衷， 是為了為進(jìn)一步開(kāi)展留守兒童幫扶工作創(chuàng)造條件，而不是讓公眾降低對(duì)留守兒童群體的關(guān)注。B 全球有 6 700 萬(wàn)人患有自閉癥，而在中國(guó)，這個(gè)數(shù)字是1 000 萬(wàn)。雖然身邊有著這么多的自閉癥患者，但很多人對(duì)自閉癥還是一個(gè)陌生的概念。C.長(zhǎng)期以來(lái)，由于過(guò)度放牧、不適當(dāng)?shù)拈_(kāi)墾和耕作、森林過(guò)度采伐及對(duì)水資源的不合理利用，致使內(nèi)蒙古生態(tài)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越多。D 為加強(qiáng)對(duì)明城墻的保護(hù)，南京城墻保護(hù)管理中心表示，將首次對(duì)提供散落明城墻磚或相關(guān)線索的市民給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，最高獎(jiǎng)勵(lì)可達(dá)2 000 元。解析：選D A項(xiàng)，"的初衷，是為了”句式雜糅，把“為了 ”刪掉。B項(xiàng)，“ 很多人對(duì)自閉癥還是一個(gè)陌生的概念” 主客體顛倒，可以改為 “ 對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，自閉癥還是一個(gè)陌生的概念” 。 C 項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，去掉“ 致使 ” 即可。3. （2018江西六校聯(lián)考）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）A.鑒于不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例對(duì)普通市民比較陌生，我市相關(guān)部門(mén)加大了政策法規(guī)的宣傳力度，以便順利推進(jìn)登記工作。B 最近上演的兒童劇新作花神 ，它選取了“梅花香自苦寒來(lái)”的立意，表達(dá)了中華民族百折不撓、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。C. 一座城市全民閱讀的水平，能反映出城市的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)城市的軟實(shí)力，也是衡量其社會(huì)文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。D 許多人的辦公桌椅高度存在問(wèn)題，久坐會(huì)產(chǎn)生疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病，應(yīng)該根據(jù)工作性質(zhì)先把辦公桌調(diào)整到合適的高度，再調(diào)整座椅的高度。解析： 選 C A 項(xiàng)，主客倒置，可改為“ 普通市民對(duì)不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例比較陌生”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，"表達(dá)精神風(fēng)貌”不搭配，應(yīng)改為“展現(xiàn)精神風(fēng)貌”。D項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，后幾句的主語(yǔ)是“ 人 ” ?？筛臑?“ 許多人因?yàn)檗k公桌椅高度存在問(wèn)題，所以久坐”4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3 分 ）（）A.大多數(shù)留守兒童因?yàn)槿狈Ω改钢苯拥年P(guān)愛(ài)與呵護(hù)，容易導(dǎo)致心理產(chǎn)生一系列問(wèn)題，而對(duì)其進(jìn)行心理健康教育，此時(shí)，便顯得尤為重要。B 超微顆粒污染物已被確定是一種健康風(fēng)險(xiǎn)，它能夠引發(fā)諸如哮喘、心臟病、肺癌等疾病，還會(huì)侵害大腦，加速認(rèn)知老化，甚至可能增加癡呆癥的患病幾率。C.英國(guó)媒體報(bào)道稱(chēng)，將來(lái)無(wú)論哪一種癌癥患者，都可以得到符合個(gè)體特點(diǎn)的預(yù)約免疫治療法，這種新療法可以讓患者的免疫系統(tǒng)主動(dòng)出擊，殺滅每一個(gè)癌細(xì)胞。D 國(guó)家建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)中國(guó)制造2025的11 個(gè)配套實(shí)施方案，旨在為了充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，提高資源配置效率和效益。解析： 選 C A 項(xiàng)， 偷換主語(yǔ)。 在 “ 容易導(dǎo)致心理產(chǎn)生一系列問(wèn)題 ” 處， 偷換了主語(yǔ)。B 項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)。主語(yǔ)“ 超微顆粒污染物 ” 和賓語(yǔ) “ 健康風(fēng)險(xiǎn) ” 不搭配，應(yīng)在主語(yǔ)前加 “ 吸入 ” 。 D 項(xiàng)，表意重復(fù)。 “ 旨在為了 ” 語(yǔ)意重復(fù)，去掉“ 為了 ” 。5. （2018南昌模擬）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A.長(zhǎng)期以來(lái)，有關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家一直為提高我國(guó)規(guī)避、觀測(cè)空間碎片的能力，控制空間碎片的增加而進(jìn)行著卓有成效的工作。B 教育部要求，加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生軍事訓(xùn)練情況、軍事素養(yǎng)和國(guó)防意識(shí)的考核，并將結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，記入檔案。C.在人們看來(lái)，“金磚合作”是一個(gè)創(chuàng)新，超越了政治和軍事結(jié)盟的老套路，建立了結(jié)伴不結(jié)盟的新思路。D 科學(xué)家在追求真理的過(guò)程中孜孜以求，常人往往認(rèn)為是苦，其實(shí)在頓悟和突破后能獲得極大的快感。解析： 選 B A 項(xiàng)， 語(yǔ)序不當(dāng)， “ 規(guī)避、 觀測(cè) ” 調(diào)整為 “ 觀測(cè)、 規(guī)避 ” 。 C 項(xiàng)，“ 建立”和 “ 新思路” 搭配不當(dāng)。D 項(xiàng)，成分殘缺， “ 在頓悟和突破后能獲得極大的快感” 的主語(yǔ)是 “ 科學(xué)家” 。6下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3 分 ）（）A,男女比例的嚴(yán)重失衡，將導(dǎo)致數(shù)千萬(wàn)男性尤其是農(nóng)村地區(qū)的男性面臨娶妻難，從而形成龐大的失婚群體，引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。B 我們從來(lái)不希望用戰(zhàn)爭(zhēng)之火去凸顯和平環(huán)境下軍人的價(jià)值， 也更不會(huì)為了驗(yàn)證自己的血性，去挑起任何一次非理性的軍事沖突。C 這部昆曲是80 后才女羅周根據(jù)唐代詩(shī)人張若虛的春江花月夜為靈感來(lái)源進(jìn)行創(chuàng)作的，導(dǎo)演李小平對(duì)這部昆曲給予了高度評(píng)價(jià)。D 中國(guó)的貨幣是寬松一點(diǎn)有利于股市，還是緊縮有利于股市呢？答案是肯定的。我們一定要看到利率和匯率之間有著非常微妙的關(guān)系。解析： 選 B A 項(xiàng)，成分殘缺，在“ 娶妻難 ” 后面加上 “ 的問(wèn)題 ” ； C 項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)將“根據(jù)為靈感來(lái)源”改為“以為靈感來(lái)源” ；D項(xiàng)，指代不明，句中 “答案 是肯定的 ” 不知是肯定哪一種。7. （2018武漢調(diào)研）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A 隨著彩虹太陽(yáng)能無(wú)人機(jī)的核心關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)備全部實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化， 標(biāo)志著我國(guó)成為繼美英之后全球第三個(gè)掌握臨近空間太陽(yáng)能無(wú)人機(jī)技術(shù)的國(guó)家。B 今天，人們夢(mèng)想的目標(biāo)和追夢(mèng)的方式更加豐富多彩，但無(wú)論是個(gè)人夢(mèng)還是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，都需要廣大勞動(dòng)者的奮斗與創(chuàng)造才能達(dá)成。C.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，在五千多年的發(fā)展中，以獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、 氣度和神韻流傳于世，也增添了中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪感。D.青藏鐵路自開(kāi)通以來(lái)，拉動(dòng)青藏地區(qū)GDP總量年增長(zhǎng)至少10%以上，成為兩省區(qū)人民走向團(tuán)結(jié)、幸福、和諧和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的“金橋”。解析： 選 C A 項(xiàng)，缺主語(yǔ)，去掉“ 隨著 ” ；且 “技術(shù) ” 與 “ 實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化 ” 不搭配，可在 “ 核心關(guān)鍵技術(shù)” 后加 “ 自主化 ” 。 B 項(xiàng)， 句式雜糅， 去掉 “ 的實(shí)現(xiàn) ” 或 “ 才能達(dá)成 ” 。D 項(xiàng)，邏輯混亂，去掉“ 至少 ” 或 “ 以上 ” 。8下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3 分 )()A 工信部官網(wǎng)稱(chēng)，隨著全球5G 試驗(yàn)與商用步伐的加快，中國(guó) 5G 技術(shù)研發(fā)試驗(yàn)將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放的力度，探索開(kāi)展5G 試驗(yàn)的國(guó)際合作。B 迪亞克表示，中國(guó)是個(gè)體育大國(guó)，為國(guó)際體育事業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，特別是 增強(qiáng)了田徑運(yùn)動(dòng)的大發(fā)展。C.在網(wǎng)絡(luò)社交中，一個(gè)笑中帶淚的表情符，表意既是清晰的又是曖昧的，因?yàn)樵诓煌?語(yǔ)境中，它能被解讀成苦笑、笑哭了或者是無(wú)可奈何等等都可以。D 中央和地方各級(jí)政府將繼續(xù)實(shí)施退耕還林還草和草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)等政策， 提 高天然林保護(hù)工程補(bǔ)助和森林生態(tài)效益補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。解析： 選 D A 項(xiàng)， 成分殘缺， 在句末加上“ 方式 ” 。 B 項(xiàng)， 搭配不當(dāng)， “ 增強(qiáng) ” 和 “ 發(fā)展” 不搭配。 C 項(xiàng)，句式雜糅， “ 能 ”“ 都可以 ” 去掉其一。9下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3 分 )()A “一帶一路”不僅為陸路和海路沿線國(guó)家和地區(qū)開(kāi)啟了機(jī)遇之窗， 提供了國(guó)際合作 的新平臺(tái)，而且推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。B 浙江出臺(tái)的2018 年高考招生錄取方案遵循以“學(xué)生本位”為原則，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，在擴(kuò)大考生選擇權(quán)的同時(shí)，盡可能降低考生風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)考生利益。C.新能源空鐵列車(chē)具有平穩(wěn)舒適安全性高，節(jié)能環(huán)保噪音低，占地少適應(yīng)性強(qiáng)，景象 美觀視野開(kāi)闊，是一種現(xiàn)代化新型交通工具。D 當(dāng)然，“讀書(shū)無(wú)用論”的回潮也值得社會(huì)反思：我們的社會(huì)，通過(guò)知識(shí)獲得的上升通道是不是變得更狹窄了？解析：選D A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?！安粌H為陸路和海路沿線國(guó)家和地區(qū)開(kāi)啟了而且推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)” 應(yīng)改為 “ 不僅推動(dòng)了陸路和海路沿線國(guó)家和地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而且為當(dāng)?shù)亻_(kāi)啟了”。B項(xiàng)，句式雜糅，“遵循以學(xué)生本位為原則”將“遵循的原則”和“以為原則”兩種句式雜糅在一起了，可改為 “遵循學(xué)生本位 的原則 ” 或 “ 以 學(xué)生本位 為原則 ” 。 C 項(xiàng)，成分殘缺，可在 “視野開(kāi)闊 ” 后加 “等特 點(diǎn)” 。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）A.企業(yè)從政府申請(qǐng)科研項(xiàng)目，政府拿出科研經(jīng)費(fèi)讓企業(yè)研發(fā)技術(shù)，成功后去申請(qǐng)屬于 自己的專(zhuān)利技術(shù)，用納稅人的錢(qián)研發(fā)技術(shù)再去賺納稅人的錢(qián)，邏輯上是行不通的。B.學(xué)校這次面向全國(guó)的招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任各級(jí)學(xué)校的中高層管理崗位，既有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，又有較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。C. “雙十一”期間，許多網(wǎng)絡(luò)詐騙分子瞄準(zhǔn)消費(fèi)者搶購(gòu)期間放松警惕的機(jī)會(huì)，設(shè)置重 重陷阱，利用彈出窗口、假客服、假鏈接、網(wǎng)絡(luò)詐騙等手段層出不窮。D.國(guó)家公務(wù)員局考試錄用司負(fù)責(zé)人表示，公務(wù)員錄用考試的目的在于選拔人才，為公務(wù)員隊(duì)伍輸送新鮮血液。我們必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹?以德為先的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，擇優(yōu)錄用。解析：選D A項(xiàng)， 結(jié)構(gòu)混亂。“政府拿出科研經(jīng)費(fèi)讓企業(yè)研發(fā)技術(shù) ”的主語(yǔ)是“政府”，而上句的主語(yǔ)是 “企 業(yè)”，把“政府拿出科研經(jīng)費(fèi)讓企業(yè)研發(fā)技術(shù)”改為“拿政府的科研經(jīng)費(fèi)來(lái)研發(fā)技術(shù) ”。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“擔(dān)任各級(jí)學(xué)校的中高層管理崗位”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可改為 “擔(dān)任職務(wù)”，或改為“在崗位任職”。C項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)詐騙”與“彈出窗口、假客服、假鏈 接”之間是包含關(guān)系，不可并列；同時(shí)“利用層出不窮”句式雜糅。|