2020版高考生物 第四單元 細胞的能量供應(yīng)與利用 考點加強課1 光合作用與細胞呼吸的關(guān)系與影響因素及相關(guān)曲線分析學(xué)案 中圖版必修1

光合作用與細胞呼吸的關(guān)系與影響因素及相關(guān)曲線分析重點題型1光合作用與細胞呼吸的關(guān)系1.光合作用與細胞呼吸的關(guān)系2.光合作用與細胞呼吸三個層面上的聯(lián)系(1)過程聯(lián)系(2)物質(zhì)聯(lián)系C：CO2(CH2O)C3H4O3CO2O：H2OO2H2OH：H2OH(CH2O)HH2O(3)能量聯(lián)系【例證】 (2017·全國卷，29)下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中代表的物質(zhì)依次是_、_、_、_，H代表的物質(zhì)主要是_。(2)B代表一種反應(yīng)過程，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_。解析(1)光合作用光反應(yīng)階段，水光解形成NADPH和氧氣，因此圖中是O2；可形成NADPH，應(yīng)為NADP；可形成ATP，應(yīng)為ADPPi；三碳化合物還原可形成有機物和五碳化合物，因此表示C5。細胞呼吸過程中產(chǎn)生的H代表的物質(zhì)主要是NADH。(2)圖中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)(可發(fā)生細胞呼吸的第一階段)，D代表線粒體(可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段)，其中光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個階段都能合成ATP，而暗反應(yīng)階段不但不能合成ATP還會消耗ATP。因此，ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和D。(3)植物葉肉細胞中，有氧條件下，丙酮酸進入線粒體最終分解形成二氧化碳和水；在缺氧條件下，轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。答案(1)O2NADPADP和PiC5NADH(2)C和D(3)在缺氧條件下進行無氧呼吸光合作用與有氧呼吸中H、ATP來源與去路1.(2019·江西金太陽全國大聯(lián)考)如圖為某植物葉肉細胞內(nèi)生理活動的示意圖，其中a、b代表細胞結(jié)構(gòu)，代表物質(zhì)，下列說法正確的是()A.色素只存在于結(jié)構(gòu)a中，可以用無水乙醇進行提取B.圖中a實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換為光能直接轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能C.分別為H2O和CO2，該細胞的光合速率小于呼吸速率D.代表的物質(zhì)為ATP，圖中細胞外K運輸?shù)郊毎麅?nèi)的方式是主動運輸解析分析題圖可知，圖中結(jié)構(gòu)a代表葉綠體、b代表線粒體，葉肉細胞中葉綠體中含有色素，液泡中也可能含有色素，A錯誤；a代表葉綠體，葉綠體是進行光合作用的場所，光合作用過程中發(fā)生的能量變化是光能先轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能，ATP中活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)換成(CH2O)中穩(wěn)定的化學(xué)能，B錯誤；可用于光合作用和細胞呼吸，且細胞呼吸也可產(chǎn)生，所以為H2O，可來自細胞外和線粒體，推知其為CO2，該細胞需要從外界吸收CO2，所以光合速率大于呼吸速率，C錯誤；代表的物質(zhì)為ATP，由此可以判定K由細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)的方式為主動運輸，D正確。答案D2.(2019·河南、河北重點高中聯(lián)考)下圖表示某自養(yǎng)型生物細胞內(nèi)光合作用、細胞呼吸過程中H的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述錯誤的是()H2OH(CH2O)HH2OA.圖中過程都能產(chǎn)生ATPB.過程需要H2O參與，能產(chǎn)生CO2C.過程和過程離不開葉綠體和線粒體D.過程和過程產(chǎn)生的H不是同種物質(zhì)解析由圖分析可知，過程表示光合作用，過程表示有氧呼吸，藍藻可以進行光合作用，但屬于原核生物，沒有葉綠體；沒有線粒體，C錯誤。答案C重點題型2開放和密閉環(huán)境中CO2、O2含量晝夜變化狀況分析1.開放環(huán)境中CO2吸收、釋放量晝夜變化曲線分析2.相對密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖和O2含量的變化曲線巧據(jù)小室內(nèi)CO2(或O2)的“初測值”與“末測值”確認植物是否生長植株葉肉細胞：密閉小室中氣體變化是整棵植株(綠色、非綠色部位)光合與呼吸作用綜合影響的結(jié)果當密閉小室中CO2(或O2)初測值與末測值相等時：【例證】 (2016·全國卷，29)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：對照組實驗組一實驗組二實驗組三實驗組四實驗處理溫度/3636363125相對濕度/%1727525252實驗結(jié)果光合速率/ (mg·CO2·dm2·h1)11.115.122.123.720.7回答下列問題：(1)根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是_，依據(jù)是_；并可推測，_(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在實驗組中，若適當提高第_組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是_。(3)小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程_(填“需要”或“不需要”)載體蛋白，_(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。歷練審題(1)分析如下(2)對比實驗實驗組三和組四因溫度降低，葉片的光合速率下降，適當提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。(3)CO2為氣體分子其進入葉肉細胞的方式為單純擴散即不需要載體蛋白，也不需要消耗ATP。點悟分析多因子變量時，一定要遵循單一變量原則，分析溫度對光合速率的影響時，溫度為單一變量，相對濕度為無關(guān)變量，其應(yīng)該相同，同理，相對濕度為單一變量時，溫度應(yīng)該相同。答案(1)濕度(或相對濕度)相同溫度條件下，相對濕度改變時，光合速率變化較大增加(2)四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度(3)不需要不需要1.(2019·唐山市質(zhì)檢)將兩棵生長狀況相同的同種植物分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測得甲、乙裝置一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說法正確的是()A.一晝夜中，裝置乙的植物積累的有機物多B.E點時，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用停止C.14點時，與裝置乙相比，甲中植物葉綠體在C3生成量相對較高D.AB段和CD段，曲線下降的原因相同解析圖丙、丁中橫軸上方曲線與橫軸圍成的面積均表示相應(yīng)時間段內(nèi)植物有機物的積累量，橫軸下方曲線與橫軸圍成的面積表示相應(yīng)時間段內(nèi)，有機物的消耗量，二者的差值表示的是一晝夜中有機物的積累量，A正確；丁圖中E點時大多數(shù)氣孔關(guān)閉，少數(shù)氣孔仍開放，同時葉肉細胞間隙中仍存在CO2，光合作用仍進行，B錯誤；圖甲植物處于密閉空間內(nèi)，當光合作用強度大于呼吸作用強度時，容器內(nèi)CO2量隨光合作用的進行逐漸減少，而圖乙植物處于開放空間內(nèi)，CO2濃度為外界大氣中的濃度，則14點時圖甲植物生存環(huán)境中CO2濃度低于乙，且圖甲植物14點時O2釋放速率明顯低于乙，光合作用強度小于乙，則C3的生成量低于乙，C錯誤；AB段光合速率下降的主要原因是CO2濃度降低，CD段光合速率下降的主要原因是光照強度降低，D錯誤。答案A2.(2019·北京義順模擬)下圖為兩種植物單獨種植時光合速率的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：(1)大豆植株ab段與cd段光合速率下降的原因是否相同_(填“是”或“否”)，解釋為_。若玉米和大豆合理間作，則12時大豆的光合速率比單獨種植時_(填“快”或“慢”)；兩者間作可提高土壤肥力，原因是_。(2)若玉米和大豆按不同的年份進行輪作，可以利用它們的根系對于元素吸收的差異性，防止某些元素吸收過多而不足，導(dǎo)致差異性，直接原因是_。若土壤中磷元素不足，不僅會影響光合作用相關(guān)產(chǎn)物的合成，而且也會影響葉綠體內(nèi)核酸和_(填物質(zhì)名稱)的組成。解析(1)對于大豆植株而言，ab段對應(yīng)白天1012時，此時光照過強引起蒸騰失水過多，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，胞間CO2濃度降低，暗反應(yīng)C3合成減少，引起光合速率下降，所以限制ab段光合作用的因素是CO2濃度；cd段對應(yīng)白天1416時，由于光照強度逐漸減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP減少，進而引起光合速率下降，因此限制cd段光合作用的因素是光照強度。綜上分析，大豆植株ab段與cd段光合速率下降的原因不相同。與單獨種植時相比，玉米和大豆合理間作，由于玉米植株較大豆高，使得大豆接受的光照減弱，蒸騰失水減少，胞間CO2濃度會有所升高，所以12時大豆的光合速率比單獨種植時快。兩者間作，因根瘤菌與大豆共生形成的根瘤具有固氮作用，所以可提高土壤肥力。(2)元素是以離子的形態(tài)、通過主動運輸?shù)姆绞奖桓滴?，主動運輸需要載體協(xié)助和能量。由于不同植物的根系，吸收離子的載體的種類和數(shù)量都存在差異，所以若玉米和大豆按不同的年份進行輪作，可以利用它們的根系對于元素吸收的差異性，防止某些元素吸收過多而不足。磷元素是合成核酸、磷脂、ATP等物質(zhì)的原料，而磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分之一，因此，若土壤中磷元素不足，不僅會影響光合作用相關(guān)產(chǎn)物的合成，而且也會影響葉綠體內(nèi)核酸和磷脂。 答案(1)否ab段由于氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致胞間CO2濃度降低，暗反應(yīng)C3合成減少；cd段由于光照強度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP減少(2)快根瘤菌與大豆共生形成根瘤，具有固氮作用不同植物的根系吸收離子的載體的種類和數(shù)量都存在差異(3)磷脂課后·加強訓(xùn)練(時間：30分鐘)1.(2019·湖北黃岡第一次調(diào)研)如圖所示，在適宜溫度和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說法正確的是()A.在CO2濃度低于b的環(huán)境中植物乙比植物甲生長得更好B.CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用C.適當增加光照強度，a點將右移D.CO2濃度為b時，甲、乙植物的實際光合作用強度相等解析據(jù)圖分析，可知在CO2濃度低于b的環(huán)境中，植物乙比植物甲生長得更好，A正確；CO2濃度等于a時，甲的光合作用速率與呼吸作用速率相等，B錯誤；適當增加光照強度，光合作用增強，則a點將左移，C錯誤；CO2濃度為b時，甲、乙兩種植物的凈光合作用強度相等，但是甲、乙的呼吸作用強度與實際光合作用強度不一定相等，D錯誤。答案A2.(2019·貴陽市統(tǒng)考)如圖為有關(guān)環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，下列有關(guān)描述錯誤的是()A.圖1中，若光照強度適當增強，A點左移，B點右移B.圖2中，若CO2濃度適當增大，A點左移，B點右移C.圖3中，A點與B點相比，A點時葉綠體中C3含量相對較多D.圖4中，當溫度高于25 時，光合作用制造的有機物的量開始減少解析圖1中A為CO2補償點，B為CO2飽和點，若光照強度適當增強，則光合作用強度也隨之增強，所以A點左移，B點右移；圖2中，A為光補償點，B為光飽和點，若CO2濃度適當增大，則光合作用強度也隨之增強，所以A點左移，B點右移；圖3中，在光照未達飽和時，限制光合作用的主要因素是光照強度，由于A點時CO2濃度比B點時的高，所以A點與B點相比，A點時葉綠體中C3含量相對較多；圖4中，溫度為25 時，凈光合量最多，當溫度高于25 時，呼吸作用增強，凈光合量減少，但不能判斷光合作用制造的有機物的量是否開始減少。答案D3.(2019·山東青島質(zhì)檢)甲圖表示某種植物從外界吸收二氧化碳的速率與光照強度和溫度的關(guān)系，乙圖表示植物體內(nèi)兩種生理活動，則下列說法不正確的是()A.在甲圖A點之前(不含A點)表示光照太弱，植物沒有進行光合作用B.與乙圖所對應(yīng)的狀態(tài)是甲圖中的A點C.在10 時，限制甲圖B點二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素包括二氧化碳濃度D.溫度對二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動中酶的活性解析A點時光合速率與呼吸速率相等，因此，在A點之前植物已經(jīng)進行光合作用，只是光合速率小于呼吸速率。答案A4.(2019·安徽省淮北市高三考試)某研究小組在溫室大棚內(nèi)測得某植株體在適宜溫度、CO2濃度為0.03%時，光照強度與CO2吸收量的關(guān)系，結(jié)果如圖所示(B為光補償點，D為光飽和點)。下列有關(guān)說法正確的是()A.圖中CD段、DE段分別表示實際光合作用強度與呼吸作用強度B.植物細胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量S1S2S4，實際光合作用吸收CO2的總量S2S3S4C.適當提高溫度，有利于該植物有機物的積累D.當適當提高大棚內(nèi)的CO2濃度時，B點將向右移，D點將向左移解析圖中CD段是二氧化碳吸收量，是凈光合量，DE段是二氧化碳釋放量，是呼吸量，可以用CDDE表示實際光合作用強度，DE表示呼吸作用強度，A錯誤；看圖可知植物細胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量為S1S2S4，實際光合作用吸收CO2的總量S2S3S4，B正確；該溫度條件已是適宜溫度，再提高溫度不利于有機物積累，C錯誤；適當提高大棚內(nèi)的CO2濃度時，光合速率加快，光補償點減小，B點將向左移，同時光飽和點增大，D點將向右移，D錯誤。答案B5.(2019·江西省贛州市摸底考試)圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線，假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等，則下列說法正確的是()A.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體B.若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當于圖乙的b點C.圖甲的d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2D.圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度解析藍藻沒有葉綠體，A錯誤；若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b表示O2產(chǎn)生總量CO2釋放量，即光合作用O2產(chǎn)生總量<CO2產(chǎn)生總量，光合速率<呼吸速率，而乙圖中的b是光補償點，表示光合作用量呼吸量，B錯誤；圖甲中，植物在d時，O2產(chǎn)生總量為8，無CO2釋放，即光合作用量為8，而且細胞呼吸釋放的CO2都被植物吸收，所以細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2，C正確；圖乙的a、b、c點光合作用限制因素除了光照強度外，還有其他因素，如溫度，D錯誤。答案C6.(2019·昆明市高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)檢)甲種水稻的葉片呈淺綠色，乙種水稻的呈綠色?？茖W(xué)家在相同且適宜的條件下研究了光照強度對兩種水稻的影響，結(jié)果如圖。回答下列問題：(1)科學(xué)家推測甲種水稻葉片呈淺綠色的原因是葉綠素a含量顯著低于乙種水稻，若用紙層析法驗證該推測，預(yù)期結(jié)果是：甲種水稻組濾紙條從下往上的第_條色素帶，比乙種水稻組的該條色素帶_。(2)在強光條件下_水稻固定CO2的能力更強。(3)光照強度為a時，甲種水稻葉肉細胞內(nèi)生成H的場所有_。(4)若將這兩種水稻置于光照強度為b的條件下光照12 h，再黑暗處理12 h，發(fā)現(xiàn)甲種水稻有機物的增加量多于乙種水稻，原因是_。研究結(jié)果表明，甲種水稻更具有推廣應(yīng)用價值。解析(1)濾紙條上色素帶的深淺和寬窄與色素的含量呈正相關(guān)，且濾紙條上的色素從下往上依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素。因此預(yù)期結(jié)果是甲種水稻組濾紙條從下往上的第二條色素帶比乙種水稻組的顏色淺且色素帶窄。(2)據(jù)圖分析，甲種水稻在較強光照強度下CO2吸收速率較大，因此在強光條件下，甲種水稻固定CO2的能力更強。(3)光合作用的光反應(yīng)可以產(chǎn)生H，有氧呼吸的第一、二階段也能產(chǎn)生H。在光照強度為a時，甲種水稻的凈光合速率等于0，說明此時該植物的光合作用速率和細胞呼吸速率相等，葉肉細胞內(nèi)生成H的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)。(4)據(jù)圖分析可知，在光照強度為b的條件下，兩種水稻凈光合速率相同，12 h光照條件下兩種水稻有機物的增加量(即積累量)相同，但甲種水稻的呼吸速率較弱，12 h黑暗處理條件下甲種水稻消耗的有機物量更少，因此將這兩種水稻置于光照強度為b的條件下光照12 h，再黑暗處理12 h，甲種水稻有機物的增加量多于乙種水稻，甲種水稻更具有推廣應(yīng)用價值。答案(1)二顏色淺、帶形窄(2)甲種(3)葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)(4)光照強度為b時，兩種水稻凈光合速率相同，12 h光照條件下兩種水稻有機物增加量相同，但甲種水稻的呼吸速率更低，12 h黑暗處理時甲種水稻消耗的有機物量更少7.(2019·河南八市下學(xué)期第二次測評)植物固定與產(chǎn)生CO2速率相等時的光照強度，稱作植物的光補償點；植物光合作用速率最大時所需要的最小光照強度，稱作飽和光強。某學(xué)者利用實驗測定了不同葉溫條件下草莓幼苗的光補償點與飽和光強，如表所示。請回答：葉溫/光補償點/(mol·m2·s1)飽和光強/(mol·m2·s1)1545.16322046.27782548.08093051.37713576.6695(1)在草莓幼苗的光補償點時，葉肉細胞吸收CO2的速率_(填“大于”“等于”或“小于”)細胞呼吸釋放CO2的速率；與相同溫度下的光補償點相比較，飽和光強時葉綠體內(nèi)NADPH和NADP含量的比值_(填“增大”“不變”或“減小”)；限制幼苗光補償點與飽和光強的環(huán)境因素主要有_。(2)表中數(shù)據(jù)表明，草莓光合作用酶的最適溫度在_ 左右，做出此判斷的依據(jù)是_。(3)在飽和光照條件下，給草莓幼苗提供含18O的水，一段時間后，在幼苗周圍的空氣中含18O的物質(zhì)有水、18O2和C18O2。上述過程中產(chǎn)生18O2的膜結(jié)構(gòu)是_，水中的18O轉(zhuǎn)移并形成C18O2的場所與路徑為_。解析本題主要考查光合作用、呼吸作用的過程及影響因素，主要考查理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力及從提供的材料中獲取信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。(1)光補償點時，植物體整體的呼吸速率和光合速率相同，但植物體內(nèi)只有葉肉細胞等少部分細胞能進行光合作用，而所有的細胞都進行細胞呼吸，故光補償點時葉肉細胞光合作用呼吸CO2的速率大于其呼吸作用釋放CO2的速率。相同溫度下飽和光強比光補償點要大，光照強度越大，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH越多。光合作用的限制因素主要是光照強度、溫度、CO2濃度。(2)由表可看出，25 時草莓幼苗的飽和光強相對最大，說明此時光合作用速率大，光合作用酶的活性相對最高，故最適溫度為25 左右。(3)提供18O的水后，水可蒸發(fā)或通過植物蒸騰作用散發(fā)到空氣中，水也可通過光反應(yīng)而生成18O2，水還可在線粒體基質(zhì)中與丙酮酸反應(yīng)生成CO2。答案(1)大于增大溫度與CO2濃度(2)25與其他溫度相比較，表中25 時草莓幼苗的飽和光強相對最大，說明此時光合作用酶的活性高(答案要點包括飽和光強相對最大和酶活性高兩點)(3)類囊體(膜)在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳8.(2019·福州市質(zhì)檢)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示，保衛(wèi)細胞吸水導(dǎo)致氣孔開放，保衛(wèi)細胞失水則氣孔關(guān)閉，回答下列問題。(1)植物在高溫、強光照條件下光合速率反而下降的現(xiàn)象稱作“光合午休”。某些植物可觀察到表皮上大量氣孔關(guān)閉，此類“光合午休”產(chǎn)生的原因是_；另一些植物“光合午休”現(xiàn)象出現(xiàn)時，氣孔并不關(guān)閉，此類“光合午休”產(chǎn)生的原因可能是_。(2)已知某植物葉片細胞液的滲透壓與0.10 mol·L1 KNO3溶液的滲透壓相當，現(xiàn)撕取該植物葉片表皮，將其置于不同濃度的KNO3溶液中處理，一定時間后測量葉片氣孔內(nèi)徑，得到如下的結(jié)果(內(nèi)徑越大，表明氣孔開放程度越大)氣孔內(nèi)徑/m處理液濃度0.05 (mol·L1)0.10(mol·L1)0.20(mol·L1)2小時0.791.240.793小時1.551.581.34請回答：用0.20(mol·L1) KNO3處理時，較短時間內(nèi)即可觀察到氣孔關(guān)閉，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是保衛(wèi)細胞_，2小時后，氣孔開放程度增大，原因是_。本實驗中，在載玻片上應(yīng)滴加_溶液制作表皮臨時裝片，進行觀察。解析(1)氣孔關(guān)閉后，引起暗反應(yīng)中二氧化碳供應(yīng)減少，從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降?！肮夂衔缧荨爆F(xiàn)象是植物在高溫下出現(xiàn)的，高溫也可引起光合作用相關(guān)酶的活性下降，進而導(dǎo)致光合作用速率下降。(2)0.20 mol·L1 KNO3溶液的滲透壓高于葉片細胞液的滲透壓，葉片細胞在0.20 mol·L1 KNO3溶液中會通過滲透作用失水，從而引起氣孔關(guān)閉，同時葉片細胞又會逐漸吸收鉀離子和硝酸根離子，導(dǎo)致細胞液的滲透壓逐漸增大，而外界溶液的滲透壓逐漸減小，當細胞液的滲透壓大于外界溶液時，葉片細胞吸水，氣孔開放程度增大。本實驗中，應(yīng)在載玻片上滴加相應(yīng)濃度的硝酸鉀溶液制作臨時裝片進行觀察。答案(1)氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，暗反應(yīng)速率下降溫度上升，光合作用有關(guān)酶的活性降低，光合作用速率下降(答案合理即可)(2)滲透失水保衛(wèi)細胞吸收K和NO，細胞液滲透壓升高，吸水膨脹相應(yīng)濃度的KNO39.(科學(xué)探究)(2019·湖北武漢市質(zhì)檢)某小組在其他外界條件適宜的條件下，研究光照強度和CO2對伊樂藻光合速率的影響，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)t1t2時段內(nèi)，光反應(yīng)速率和暗反應(yīng)速率的變化情況是_，兩者的因果關(guān)系是_。(2)t2t3時段內(nèi)，伊樂藻葉肉細胞的葉綠體吸收CO2速率的相對值為_。(3)在突然停止光照后約10 s后(t6t7時段內(nèi))，CO2的吸收速率并沒有立即下降的原因是_。解析(1)t1t2時段內(nèi)，光照強度增大，因而光反應(yīng)速率增大，為暗反應(yīng)提供的ATP、H數(shù)量增加，從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率也增大。(2)t2t3時段內(nèi)，伊樂藻葉肉細胞葉綠體吸收二氧化碳的量為從外界環(huán)境中吸收的二氧化碳量與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量之和，即9413。(3)突然停止光照后，葉綠體內(nèi)之前通過光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP、H還沒有被消耗完，還可以維持暗反應(yīng)一段時間，因此，停止光照后約10 s內(nèi)二氧化碳的吸收速率并沒有立即下降。答案(1)均增大光反應(yīng)增強導(dǎo)致暗反應(yīng)增強(2)13(3)持續(xù)光照后，突然停止光照，葉肉細胞內(nèi)仍有少量ATP和H，使暗反應(yīng)仍可持續(xù)一段時間16