部編版八年級語文下冊一課一練：20《一滴水經(jīng)過麗江》D卷

部編版八年級語文下冊一課一練：20一滴水經(jīng)過麗江D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共6題；共10分)1. （1分）根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字，并給劃線字注音。 再過兩個月，燕pin_然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌_地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xio_聲匿跡。到處呈_現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。2. （1分）下面這段文字中，畫橫線處填入的句子，與原文銜接緊密的一項是（ ） 大激店村位于古城保定偏西南二十五公里處，_。沿途三里一墩五里一鋪，又是當(dāng)時通訊要鎮(zhèn)、保定府西第一驛站。_，在靠河灣北岸，形成了一個四面環(huán)水、風(fēng)景秀麗的自然村莊。_。_。后人因妲己二字不吉利（敗壞朝綱），而改名大激店。烽火臺、狐貍窩、瓦渣地等舊遺址，也早都不存在了。相傳商紂王選妃，選中薊州侯蘇獲之女妲己發(fā)源于西部山區(qū)的百草溝河流經(jīng)此地在護(hù)送妲己去朝歌途中曾在此地驛宿一夜，故而得名妲己店古有南通九省，北貫京都的交通大道穿境而過A . B . C . D . 3. （1分）下列句子中劃線的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 在中國旅游和觀賞名勝古跡，常常會遇到亭臺樓閣等建筑物，這些建筑物坐落在奇山秀水間，點綴出一處處富有詩情畫意的美景。B . 場上陳列著有錦繡的，金銀的，五光十色，目眩神迷。C . 首先，他們得開辟草萊，支起篷帳，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋著。D . 運動會上，同學(xué)們手持五彩斑斕的紅旗，在為運動員們吶喊助威。4. （4分）閱讀材料，完成后面小題。 材料一：2019年，為慶祝新中國成立70周年，外交部將舉行省區(qū)市全球推介系列活動，首場活動的主角是山西！山西是華夏文明的搖籃，素有中國古代文化博物館之稱。人文薈萃，遺跡眾多，擁有全國文物重點保護(hù)單位452處，數(shù)量居全國這首。材料二：如今的山西，是轉(zhuǎn)型升級的山西。修復(fù)礦山，留下子孫田，山西焦煤集團(tuán)礦區(qū)綠化覆蓋率達(dá)33%37%。由老礦區(qū)改造轉(zhuǎn)型而來的西山國家級地質(zhì)公園正有序建設(shè)，“賣炭翁”優(yōu)雅轉(zhuǎn)身。加快晉北風(fēng)電、光伏基地建設(shè)，古交電廠三期500千伏送出工程竣工投產(chǎn)。清潔能源為“晉電外送”提供有力支持，山西把摁下能源轉(zhuǎn)型“快進(jìn)鍵”，綠色多元正成為發(fā)展的底色，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，共建綠色家園。在建的太行山、品梁山生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，百里汾河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶，將成為全國生態(tài)文明先行示范區(qū)。（1）“世界你好，我叫山西！”假如讓你向外國朋友介紹一個富有山西特色的美食，你會選擇什么？請說明理由。 （2）“山西新轉(zhuǎn)型，共享新未來。”請你以“如今的山西，是的山西”為開頭，寫一段話來展現(xiàn)山西的新風(fēng)貌。（不少于100字） 5. （1分）下面文段中第句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?在麗江玉龍雪山腳下的玉湖村，生活著一群古老的納西族。他們用天然的石頭建房，村里溝渠遍布，隨處可聽見潺潺水聲。藍(lán)天與雪山下的石頭村莊交相輝映，伴著納西古樂，村民用頗具特色的舞步抒發(fā)著簡單的快樂。相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪峰的倒影。湖畔有廣袤的牧場，牛群馬匹自由漫步，牧人放聲歌唱，好不悠閑自在。第句修改意見：_。第句修改意見：_。6. （2分）根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。 （1）請概括課文的主要內(nèi)容。 （2）課文中有大量的關(guān)于麗江的民風(fēng)民俗的描寫，請寫出一例加以賞析。 二、 拓展閱讀 (共1題；共4分)7. （4分）閱讀下文，完成文后題目。撿到金子之后在一片峽谷中，住著一個牧童和他的媽媽。為了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。這天，牧童又上山了。望著人跡罕見的山脊，荒涼而貧瘠的土地，顫巍巍地矗立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口氣，一屁股坐在地上。“哎喲！”牧童突然跳了起來。地上隱約有一束金光射來金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使勁地挖起來。好大的一塊！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了?！拔彝诘浇鹱恿耍　蹦镣爸?，跑進(jìn)屋，雙手把金子捧到媽媽面前。媽媽注視著牧童的一舉一動，沒有說一句話，輕輕將牧童拉到身邊牧童不解地望著媽媽。媽媽感嘆道：“那不屬于你的金子，它沒有什么價值。相反，它也許會給你帶來厄運?！薄安?，它能使我們富裕?！蹦镣癄庌q著。媽媽搖了搖頭。牧童感到失望而憤怒，他抱緊金子，說：“我要證明給你看?！比缓笏绯隽思议T。牧童來到一個小鎮(zhèn)。他將金子背在背上，手里攥著敲下的一小塊， 走到一家首飾店。老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，說：“你從哪兒弄來的？”“山上撿的。”牧童隨口說了句便趕緊閉了嘴，搶過金子，快步走出了店鋪。他走進(jìn)酒店，走進(jìn)衣店，走過大街小巷，處處都有人投來狐疑的目光。牧童漸漸害怕起來。傍晚，牧童心驚膽戰(zhàn)地走在無人的街上，心中涌起不祥的預(yù)感?！鞍涯愕陌畔隆！蓖蝗?，一個可怕的聲音從背后傳來。牧童猛地一回頭。那人伸手搶包。牧童趕緊護(hù)住。幾個回合，牧童有些不支。就在此時，只見一位道士一閃而出，彈指一擊，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，趕緊屈膝相謝。道士卻已漸漸遠(yuǎn)去。只給他留下一句話：“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你?！泵腿婚g，牧童想起媽媽的話，懊悔萬分。當(dāng)晚，牧童離開了小鎮(zhèn)。在一個偏僻的地方，將金子埋進(jìn)深深的地下，它不愿再讓這金子迷惑他人。牧童終于又回到了山溝里。他不再乞求金子，而是開始用自己的雙手創(chuàng)造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養(yǎng)牛，還養(yǎng)花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做。秋天，牧童爬上高高的山頂，遙望灑滿自己汗水的山谷。多美?。∩鷻C(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點得格外迷人一切都變了?！拔业慕鹱??！蹦镣院赖卣f。（1）作者圍繞"金子"這一線索精心安排了文章的思路。請再讀文章，理解作者的思路，在括號中填寫相關(guān)情節(jié)。希望得到金子-（ ）-金子帶來的厄運-（ ）（2）寫出文中開頭和結(jié)尾兩處加點的“金子”的含義。（3）首飾店老板接到了牧童的金子后,作者運用了"舉""狐疑"和"瞟"等詞語描寫他.這些詞語寫出了首飾店老板怎樣的心理?（4）道士留下的一句話"只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你"與前文相應(yīng).請將前文中與之照應(yīng)的話摘抄在下面橫線上：（5）牧童從開始"抱"這金子到后來將金子深"埋"在地下,他先后不同的舉動表明了什么?（6）文章結(jié)尾處"我的金子.牧童自豪地說".這里的金子指什么?（7）這篇文章讓你明白了什么道理?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累運用 (共6題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、二、 拓展閱讀 (共1題；共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、