大班體育《有趣的輪胎》說課稿

大班-健康領域有趣的輪胎 執(zhí)教老師 楊紹蘭【設計意圖】 今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是：有關健康領域大班幼兒的體育主題活動。題目叫有趣的輪胎。由于大班幼兒的好奇心，求知欲、非常的強，獨立合作意識明顯增加，對于體育的難度，有挑戰(zhàn)性的任務非常感興趣。以及大班幼兒的競爭意識也有所增加?？释晒Γ瑢喬サ耐娣ㄒ膊痪窒抻谝环N方法，創(chuàng)造性明顯增加。指南中明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，愉快的情緒，強健的本質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習慣，和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。為了滿足幼兒體 智 德 美全方位和諧的發(fā)展，促進幼兒平衡協(xié)調(diào) 靈敏 耐力和基本動作的發(fā)展所以我設計了此次主題活動有趣的輪胎此活動材料來源于廢舊物品，是幼兒熟悉的。因此符合幼兒的生活經(jīng)驗，此活動服務于幼兒，有利于幼兒長遠發(fā)展，又有利于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野【目標定位】 活動目標是教師進行教學活動的靈魂，對教育活動起著導向作用。我們應根據(jù)幼兒的年齡特點，生理特點及 班級情況來制定切合實際的，使幼兒身心健康發(fā)展的目標，所以根據(jù)幼兒的實際情況，我制定了以下目標： 1認知：讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦，想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力及想象力 2能力：通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。 3情感：培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護意識，分享合作的快樂?！局仉y點】 讓幼兒在游戲中掌握難動作，通過比賽的方法讓幼兒多加練習，掌握較難的動作。讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦，想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力?！净顒訙蕚洹?物質(zhì)準備“各種輪胎若干，大小相同 環(huán)境準備：選擇一塊合適的場地。 經(jīng)驗準備：對輪胎又一定的了解，有一定的生活經(jīng)驗?！窘M織形式】 自由探究練習：作用在于能充分滿足同個體的學習需要，讓每個幼兒按自己的興趣特點去探索。 集體練習：是滿足幼兒分享別人的經(jīng)驗，體驗合作分享的快樂。 重難點練習：是為了讓給幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升鞏固幼兒的運動技能鍛煉幼兒的技能。 【教法】 指南中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者 ，引導者，本班次活動我適宜采用以下教學方法：競彩游戲法、賞識激勵法、講解示范法、情景表演法、討論評議發(fā)、體育游戲法。動靜交替，讓幼兒在想想，看看，做做，講講中等去鍛煉身體，能夠感受自己成功的愉悅?！緦W法】指南中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活游戲中去，本次活動應以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，讓幼兒在做中學，做中教，做中求進步。幼兒適應的方法有討論法，操作法，互動法，觀察分析法。感官參與發(fā)。多種感官參與發(fā)是通過讓幼兒在聽、看、說、操作等多種感官的參與中，讓幼兒更有興趣的學習。 【活動過程】 本次活動過程分為四個環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題。（2）講解示范，讓幼兒操作 （3）戲漸入，操作鞏固。（4）放松休息。（5）活動延伸 1激發(fā)興趣，引出主題 興趣是最好的老師，活動一開始，我?guī)ьI幼兒活動活動身體，做準備工作。今天老師帶來了一件禮物，我用好奇的語氣提問：什么禮物?。坑變旱呐d趣馬上被調(diào)動起來了。輪胎。我用神秘的語氣激起幼兒對輪胎的興趣。 2講解示范，讓幼兒操作 我把輪胎擺成一字行，、排成兩排。向幼兒講解游戲規(guī)則。讓第一個小朋友先跳 ，然后接著一個一個跳。幼兒體育活動應有淺及深，有一定的順序性，讓幼兒又一定的適應過程。通過簡單的活動，發(fā)展幼兒的連續(xù)跳躍能力，幼兒自主活動結束。 3游戲漸入，操作鞏固 為了進一步引發(fā)輪胎的玩法，我激發(fā)鼓勵幼兒大膽想象，大家一起討論還可以怎樣玩輪胎讓幼兒大膽發(fā)言。根據(jù)小朋友的興趣，再加一個輪胎，增加難度。這對幼兒的彈跳能力，協(xié)調(diào)動作，膽量有過高的要求。我鼓勵膽量較大的幼兒先跳，給其他小朋友做一個榜樣。幼兒模仿能力很強，加上老師的鼓勵，幼兒很快能克服恐懼心理，通過自己的努力讓幼兒客服困難。鍛煉身體素質(zhì)。為了進一步增強幼兒的肌肉力量。我采用比賽的方法讓幼兒在玩中學習。在游戲中增強幼兒的認知水平?！净顒友由臁?為了進一步鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。讓幼兒回家和父母一起鞏固此游戲。【活動特色】 此活動設計的問題幾乎是開放性的，沒有統(tǒng)一答案，給孩子自由的空間，創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索，滿足大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。大膽的講述，熱烈的討論。總得來說本次活動符合幼兒的年齡特點。形成探究式的師幼互動，較好的貫徹指南。