《在關(guān)愛中成長》教學(xué)設(shè)計和反思

在關(guān)愛中成長教學(xué)設(shè)計和反思 黃泥塘中學(xué) 魏庭頌 在關(guān)愛中成長是人民版九年級第二單元伸出你的手第一框題的內(nèi)容。以下我將從教材分析、教法學(xué)法、學(xué)情分析、教學(xué)過程等幾個個方面對本課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說明。 一 、教材分析 1、教材地位與作用 “愛”的教育是一個永恒的話題。處于少年時期的學(xué)生在處理與親人的關(guān)系時往往是單向被動的只沉浸在親近的人給予的愛之中而不會主動地付出愛。教材安排了四個教學(xué)環(huán)節(jié)依次進(jìn)行“愛的感受”、“愛的規(guī)定”、“愛的回報”、“愛的作用”等內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育.本課采用分享感受、討論、唱歌等方式讓學(xué)生感悟和體驗生活中的種種關(guān)愛，激發(fā)感恩的良心意識，體會“關(guān)愛他人”的可貴與幸福，勇于承擔(dān)關(guān)愛他人的責(zé)任。 2、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)人與人之間有關(guān)愛,我們的社會也有關(guān)愛，許多政策,法律和公益活動,都將關(guān)愛帶給需要幫助的人，懂得這些關(guān)愛的手帶給我們的幫助。 能力目標(biāo)：明白我們的健康成長離不開他人的關(guān)懷，社會也對我們提供了幫助。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：要把愛心撒在我們的周圍，對于關(guān)愛我們的人我們應(yīng)心存感激，常懷感恩，把愛心播撒在我們周圍。 3、教學(xué)重點(diǎn) ：明白我們的健康成長離不開他人、社會的幫助。 4、教學(xué)難點(diǎn) ：對于關(guān)愛我們的人我們應(yīng)心存感激常懷感恩之心。 二、為突破重難點(diǎn)我采用的教學(xué)方法 在教學(xué)過程中我通過啟發(fā)式教學(xué)法、活動探究法、集體討論法注重調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識到我們的健康成長離不開他人和社會的幫助，激發(fā)學(xué)生的感恩意識。 三、學(xué)法指導(dǎo) 為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用在學(xué)習(xí)過程中通過“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“思維拓展”、“探究實(shí)踐”體現(xiàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)、主動參與、總結(jié)反思等多種學(xué)習(xí)方法。 四、學(xué)生情況分析 雖然大部分學(xué)生都是農(nóng)村學(xué)生，但大多數(shù)在家還是受到親人的寵愛，往往養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣，認(rèn)為父母等周圍的人對自己的愛是理所當(dāng)然的。青少年是國家的未來，是國家的主人翁，因此有必要對其進(jìn)行愛的教育。 五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入多媒體展示 : 08年汶川地震中的一個片段，通過此視頻讓學(xué)生體會愛，知道成長過程中離不開各種關(guān)愛，引出課題。（二）學(xué)生預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，完成自學(xué)導(dǎo)航設(shè)計意圖：學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。本活動旨在通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師設(shè)問，學(xué)生自學(xué)并發(fā)言，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主學(xué)習(xí)的意識（三）合作探究 活動設(shè)計1：組織學(xué)生閱讀課文閱讀角關(guān)愛鑄就燦爛，教師提出問題，組織學(xué)生討論活動設(shè)計2；體驗關(guān)愛講述“我”在成長中被關(guān)愛的故事設(shè)計意圖：讓學(xué)生、重溫被關(guān)愛的感受，感悟愛的存在及對自己成長的影響，感受被關(guān)愛，領(lǐng)悟自己在關(guān)愛中成長活動設(shè)計3：感受社會的關(guān)愛，列舉我國對未成年人關(guān)心和愛護(hù)的法律法規(guī)和社會助學(xué)活動設(shè)計意圖：一方面讓學(xué)生重溫法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，感受國家對未成年人特殊的關(guān)愛，增強(qiáng)愛國主義思想和社會責(zé)任意識，同時培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力活動設(shè)計5：真情表白感謝有你：建議同學(xué)用自己的話語寫出自己對生活中幫助和關(guān)心過自己的人的感激之情活動設(shè)計6：多媒體播放歌曲感恩的心設(shè)計意圖：讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，感悟?qū)﹃P(guān)愛自己的人應(yīng)心存感激之心，培養(yǎng)其回報社會的責(zé)任意識。（四） 當(dāng)堂檢測 設(shè)計意圖：檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時反饋。（五）課堂小結(jié)板書設(shè)計1、每個人的健康成長都離不開他人的關(guān)愛2、不僅人與人之間充滿關(guān)愛，社會也處處有愛3、要常懷感恩之心，把愛回報社會六 教學(xué)反思新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，因此在本課教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，把“課堂還給學(xué)生”這一教學(xué)理念，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，如給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，給學(xué)生制造互學(xué)、自我展示的平臺等。本課教學(xué)中基本能做到這一點(diǎn)，但在教學(xué)中如何極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容安排、時間安排等方面還存在不足之處，還待完善。尤其是針對這樣的情感課，更應(yīng)該滲透個人情感，才能引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生才愿說才敢說，課堂效果才能升華到一定境界。還有教師上課的語調(diào)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，用富有感情色彩的語言打動學(xué)生。